由徐科銳編著、清華大學出版社出版的《賀綠汀與20世紀中國音樂教育研究》一書，立足于當代我國音樂教育思想的發(fā)展現(xiàn)實，詳細總結(jié)了賀綠汀先生在長期的音樂教育實踐中提出的學術思想與所得學術成就，并進一步介紹了他對新中國音樂教育事業(yè)發(fā)展和中國特色音樂文化形成所作的貢獻，對我國當代音樂教育具有重要啟示。

《賀綠汀與20世紀中國音樂教育研究》全書共分為七章。第一章“時代語境與作為音樂家賀綠汀的身份構建”，主要闡述特殊時代發(fā)展背景下賀綠汀音樂教育思想的成長歷程。第二章“賀綠汀的論學背景與知遇之緣”，詳細介紹在各類思潮影響下賀綠汀音樂教育思想的形成過程。第三章圍繞賀綠汀音樂教育思想的價值觀基礎回顧了賀綠汀先生的一生。第四章具體闡述賀綠汀的音樂理想與觀念。第五章則對其音樂教育的模式和理念進行了詳細分析介紹。第六章從精神層面指出了賀綠汀音樂教育思想的學歷基礎和價值觀內(nèi)涵。第七章總結(jié)了賀綠汀音樂教育思想的基本特點與重要啟示。該書以賀綠汀音樂思想及教育歷程來反映20世紀中國音樂教育的總貌，以點帶面，具有很強的現(xiàn)實研究價值。

首先，賀綠汀音樂教育思想更加強調(diào)民主化和大眾性。該書明確指出，賀綠汀音樂教育的目的是為了讓大眾參與音樂。因此，在賀綠汀音樂教育思想與理念中，音樂水平的高低不是評判音樂素養(yǎng)的唯一標準，而是更加注重強調(diào)音樂的參與度，呼吁廣大群眾對音樂的參與理解，這一教育理念創(chuàng)造性地推動了我國民辦音樂與業(yè)余音樂教育的發(fā)展。其次，賀綠汀的音樂教育理念更加注重音樂教育的多元發(fā)展。賀綠汀音樂教育理念下的音樂強調(diào)中外音樂文化的融合發(fā)展，這就要求人們在注重本國民族音樂創(chuàng)新發(fā)展的實踐過程中也要積極借鑒國外優(yōu)秀音樂文化元素，促進音樂教育的多元因素融合。同時，他還強調(diào)對于我國民間音樂的挖掘和整理，從中吸取我國傳統(tǒng)音樂的精髓，從而創(chuàng)造出符合我國人民群眾審美需求的民族音樂文化，豐富我國音樂文化內(nèi)涵，促進民族文化的傳播。

書名：賀綠汀與20世紀中國音樂教育研究

作者：徐科銳著

出版社：清華大學出版社

本書詳細總結(jié)了賀綠汀的學術思想與學術成就，重點介紹了他對新中國音樂文化和音樂教育事業(yè)做出的貢獻，著重研究賀綠汀音樂教育思想與音樂教育實踐，發(fā)掘其深厚的學理基礎是本書研究的關鍵點，對當代音樂教育的重要啟示則是本書的落腳點。