王強(qiáng)

摘 要 處于信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活與學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。而且，互聯(lián)網(wǎng)能有力推動(dòng)高校創(chuàng)業(yè)教育的革新，為高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供新的契機(jī)與廣闊的平臺(tái)。如何在互聯(lián)網(wǎng)視域下培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、促進(jìn)大學(xué)生未來的發(fā)展是一個(gè)值得高校與社會(huì)高度關(guān)注的問題。通過分析互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的積極影響，深入研究與探討互聯(lián)網(wǎng)視域下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)途徑，以期緩解大學(xué)生就業(yè)問題，培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)，并為社會(huì)培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才。

關(guān)鍵詞 互聯(lián)網(wǎng) 大學(xué)生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力 培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.05.087

Abstract In the information age， the Internet has become an indispensable part of people's life and learning. Moreover， the Internet can effectively promote the innovation of entrepreneurship education in colleges and universities， and provide new opportunities and broad platforms for the innovation and entrepreneurship development of college students. How to cultivate the innovation and entrepreneurship ability of college students and promote the future development of college students from the perspective of Internet is a problem worthy of high attention of colleges and society. By analyzing the positive influence of the Internet on the innovation and entrepreneurship ability of college students， this paper studies and discusses the ways to cultivate the innovation and entrepreneurship ability of college students from the perspective of the Internet， in order to alleviate the employment problem of college students， cultivate the practical innovation ability and comprehensive quality of college students， and cultivate more innovative talents for the society.

Keywords Internet; college students; innovation and entrepreneurship ability; training

隨著社會(huì)競(jìng)爭形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，高校大學(xué)生承受著越來越大的就業(yè)壓力，同時(shí)大學(xué)生就業(yè)困難引起了社會(huì)的普遍關(guān)注與重視，解決這一問題成為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。時(shí)代的進(jìn)步與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，使大學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)建立起了緊密的聯(lián)系，也使大學(xué)生的思想、心理及行為均受到了相應(yīng)的影響。大學(xué)生的思維較為活躍、觀察力較為敏銳、想象力較為豐富、信息接收能力較強(qiáng)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中具有強(qiáng)大的執(zhí)行力、潛力與魄力?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能開闊大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)視野，拓展大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)渠道，為大學(xué)生提供充足的創(chuàng)業(yè)就業(yè)信息。如今大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為時(shí)代發(fā)展的潮流與趨勢(shì)。培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力符合高等教育改革的需要，所以高校應(yīng)聯(lián)合各方面的力量，重視加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量及水平，使大學(xué)生形成創(chuàng)業(yè)思維、具備創(chuàng)業(yè)能力，成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大軍中的新勢(shì)力。

1 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的積極影響

（1）互聯(lián)網(wǎng)能增加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展與普及應(yīng)用，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)呈逐漸增加的趨勢(shì)，使互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的成功案例不斷出現(xiàn)，其中馬云的阿里巴巴與丁磊的網(wǎng)易就是典型的例子。他們的例子能為大學(xué)生提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)力及創(chuàng)業(yè)熱情。與此同時(shí)，我國為了扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造了優(yōu)良的市場(chǎng)環(huán)境。如今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已融入各類產(chǎn)業(yè)中，可以在很大程度上提高人們的工作、生活效率，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更多的創(chuàng)業(yè)選擇空間及機(jī)會(huì)。

（2）互聯(lián)網(wǎng)能優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的結(jié)構(gòu)。互聯(lián)網(wǎng)能促進(jìn)社會(huì)中產(chǎn)業(yè)的融合，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式不再局限于傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)模式。基于互聯(lián)網(wǎng)的自主創(chuàng)業(yè)模式，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)構(gòu)變得智能化、人性化及便捷化。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)的變革，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)正朝著信息技術(shù)、新能源的方向發(fā)展，而且其也成為社會(huì)中新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，這促進(jìn)了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

（3）互聯(lián)網(wǎng)能提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功的概率。如今“云”概念已被提出、不斷被深化，且很快成為全新的數(shù)據(jù)載體，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)功能在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的實(shí)現(xiàn)提供了很大的幫助。以往創(chuàng)業(yè)易出現(xiàn)的問題是信息不對(duì)稱，導(dǎo)致大學(xué)生無法很好地預(yù)估創(chuàng)業(yè)成效、把握不好創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新點(diǎn)，這難免與現(xiàn)實(shí)需求存在偏差，可能造成創(chuàng)業(yè)失敗。然而，“云”作為新的載體，能起到對(duì)接、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等作用。倘若大學(xué)生在“云”中放置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的相關(guān)信息，則能隨時(shí)隨地配置、調(diào)整信息資源，并對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)需求進(jìn)行科學(xué)的把握，這無疑會(huì)使大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功的概率增加。

2 互聯(lián)網(wǎng)視域下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)策略

2.1 培養(yǎng)大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)思維與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)

培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，首先要做的是使大學(xué)生形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。首先，大學(xué)生要緊跟社會(huì)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，從思想上明晰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵及重要意義，并積極主動(dòng)地參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，大學(xué)生應(yīng)充分借助互聯(lián)網(wǎng)功能優(yōu)勢(shì)，樹立新型的發(fā)展觀念，建立互聯(lián)網(wǎng)思維，熟悉掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)技能，并能結(jié)合市場(chǎng)需求，運(yùn)用發(fā)展的眼光探尋潛在的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)商機(jī)，理清創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思路，找到正確的創(chuàng)業(yè)方向，滿足消費(fèi)者的實(shí)際需求。除此之外，家長應(yīng)結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)與當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變以往的思維觀念，認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性與必要性，幫助大學(xué)生樹立正確的創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀，并且鼓勵(lì)與支持大學(xué)生積極嘗試創(chuàng)業(yè)，激發(fā)他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)自信心，使他們?cè)谧灾鲃?chuàng)業(yè)過程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，大學(xué)生要樹立多元化的就業(yè)觀，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)范圍，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

2.2 高校需構(gòu)建與完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高校應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)涵，抓住互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代環(huán)境下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展機(jī)遇，使大學(xué)生從中得到鍛煉，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

（1）優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。一是，教師應(yīng)樹立全新的教育理念，結(jié)合社會(huì)、企業(yè)、大學(xué)生的實(shí)際情況，積極開發(fā)與不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列課程，將經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等輔助內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中，并將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容滲透到專業(yè)課程教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容與專業(yè)課程內(nèi)容的有效融合，還要傳授計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識(shí)，從而為大學(xué)生以后的創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。教師在課堂教學(xué)過程中，要重視課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，采用場(chǎng)景式教學(xué)、故事教學(xué)等方式來傳授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)、指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)，使大學(xué)生通過學(xué)習(xí)與練習(xí)掌握創(chuàng)業(yè)方法技能。二是，教師可采用MOOC、微課等教學(xué)方式，將電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)頁制作等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容以視頻的形式呈現(xiàn)出來，使大學(xué)生能利用手機(jī)、IPAD等客戶端，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)與技能，深切體會(huì)互聯(lián)網(wǎng)的魅力，這有利于提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的效率與效果。

（2）積極創(chuàng)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。高校要重視理論課程與實(shí)踐鍛煉的結(jié)合，根據(jù)實(shí)際辦學(xué)情況與大學(xué)生的發(fā)展情況，利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，讓大學(xué)生在該平臺(tái)上參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，使他們?cè)谀M創(chuàng)業(yè)的過程中習(xí)得創(chuàng)業(yè)技巧;舉辦各種互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，充分發(fā)掘大學(xué)生的潛力，使大學(xué)生在比賽過程中提高創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)效果;強(qiáng)化與鞏固創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，安排專業(yè)教師指導(dǎo)大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目得到落實(shí)。而且，教師要為大學(xué)生提供思想、心理方面的服務(wù)，引導(dǎo)大學(xué)生嘗試開展互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，比如網(wǎng)上開店、創(chuàng)建網(wǎng)站等。

（3）加強(qiáng)校企合作，提高大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。企業(yè)在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方面具有重要作用，所以高校應(yīng)深化與企業(yè)的交流合作，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與企業(yè)項(xiàng)目，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。處于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代環(huán)境下，社會(huì)對(duì)人才的素質(zhì)能力提出了更高的要求。企業(yè)作為第二課堂，應(yīng)對(duì)大學(xué)生有針對(duì)地展開崗前培訓(xùn)，使大學(xué)生了解企業(yè)的運(yùn)營管理模式、發(fā)展流程及商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，熟悉互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用，提高大學(xué)生的認(rèn)知、技能與素質(zhì)，幫助大學(xué)生過渡為職業(yè)人，從而為大學(xué)生以后的創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。同時(shí)，大學(xué)生也要了解與分析企業(yè)生存的現(xiàn)狀，有意識(shí)地提高自身的能力水平。倘若大學(xué)生提出具有發(fā)展?jié)摿Φ膭?chuàng)業(yè)項(xiàng)目，或者高校設(shè)置一些科研項(xiàng)目，則企業(yè)應(yīng)努力提供相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)過程。

（4）創(chuàng)設(shè)良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。邀請(qǐng)行業(yè)專家、成功創(chuàng)業(yè)的校友來學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育講座，讓他們分享交流自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)大學(xué)生解決實(shí)踐操作問題，使大學(xué)生在自由輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中提高自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。高校還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)文化的宣傳，支持大學(xué)生結(jié)合自身的才能、興趣來組建社團(tuán)，使他們?cè)跐夂竦膭?chuàng)業(yè)氛圍中獲得更好的發(fā)展。此外，高校要建立良好的激勵(lì)機(jī)制，提供給大學(xué)生相應(yīng)的物質(zhì)支持與精神支持，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主動(dòng)性。

（5）打造優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍。教師的專業(yè)素質(zhì)能力直接影響著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的成效。高校應(yīng)采用針對(duì)性的方法手段，加強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍的專業(yè)培訓(xùn)，提高他們的綜合素養(yǎng)，使他們?cè)诮虒W(xué)崗位中將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)與就業(yè)經(jīng)驗(yàn)傳授給大學(xué)生，并鼓勵(lì)年輕教師帶領(lǐng)大學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)，或者到企業(yè)掛職鍛煉，發(fā)現(xiàn)正確的實(shí)踐指導(dǎo)方法，并能以現(xiàn)身說教的方式，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)效果。高校還要多舉辦交流會(huì)、研討會(huì)，使教師互相交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、分享教學(xué)心得。

2.3 政府部門應(yīng)充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行完善

我國政府為了鼓勵(lì)與支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，制定并出臺(tái)了很多的政策，并且不斷優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，建立健全大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需的基礎(chǔ)設(shè)施，這能有效刺激與帶動(dòng)更多的大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代環(huán)境下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。政府部門還要不斷完善與及時(shí)落實(shí)各種優(yōu)惠的創(chuàng)業(yè)政策，有效降低大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成本，以吸引大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);設(shè)立專門的服務(wù)中心，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供有效的培訓(xùn)服務(wù)與優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù);設(shè)立專項(xiàng)扶持基金，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更多的資金支持，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)輔導(dǎo)，使大學(xué)生自愿投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

2.4 社會(huì)應(yīng)充分發(fā)揮協(xié)助作用，建立積極健康的社會(huì)環(huán)境

社會(huì)應(yīng)通過互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等渠道，宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息及創(chuàng)業(yè)成功范例，使大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形成正確的認(rèn)知，并對(duì)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面有突出成就的大學(xué)生給予應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)，使他們將創(chuàng)業(yè)當(dāng)作一種職業(yè)選擇。社會(huì)各界應(yīng)重視研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法，盡可能地?cái)U(kuò)展大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)空間、提供合作機(jī)會(huì)，幫助大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能。此外，社區(qū)服務(wù)也能對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)具有協(xié)助作用，所以社區(qū)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)各種積極因素，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氣氛，從而更好地服務(wù)于大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)

[1] 陽程宇.信息技術(shù)應(yīng)用于高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的探討[J].中國管理信息化，2019.22（22）：212-213.

[2] 王洋，王欣.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究[J].長春大學(xué)學(xué)報(bào)，2018.28（12）：82-86.

[3] 蘇曉光，于莉莉.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的問題與對(duì)策分析[J].人才資源開發(fā)，2018（06）：51-52.