郭敏

【摘要】隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，信息時(shí)代化的迅猛生長，衍生出多種多樣的新媒體工具。而在目前的大學(xué)階段，新媒體技術(shù)得到了廣泛運(yùn)用。在此文章中闡釋現(xiàn)有問題而后提出真實(shí)有效的解決辦法。

【關(guān)鍵詞】新媒體時(shí)代 ?思想政治教育工作 ?創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）23-0029-02

引言

新媒體的出現(xiàn)對(duì)人們的工作、生活還有學(xué)習(xí)有著越來越嚴(yán)重的影響，如何有效利用現(xiàn)有的新興情況，成為了各大高校的燃眉之急。緊隨大環(huán)境的發(fā)展，教育工作者在思想政治教育工作時(shí)必須要在新媒體時(shí)代中努力探究創(chuàng)新，為開展大學(xué)教育工作提供有力支撐。

一、新媒體時(shí)代下思想政治教育工作的現(xiàn)狀

（一）教育工作者未能認(rèn)知新媒體資源

面對(duì)花花世界的大學(xué)學(xué)子們的眼光不再局限于傳統(tǒng)的教學(xué)方法。傳統(tǒng)的教育方法多為教師“傳道授業(yè)解惑也”。學(xué)生處于一個(gè)被動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，沒有足夠的新鮮感來支撐學(xué)子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。傳統(tǒng)的教育過程大多數(shù)是上課、聽演講、寫報(bào)告、在考試。用傳統(tǒng)的方式向?qū)W生灌輸刻板的知識(shí)。大多數(shù)為理論知識(shí)，就這樣把思想政治教育工作框了起來，在一個(gè)封閉的課堂中死氣沉沉的進(jìn)行下去。這樣的課堂內(nèi)容單一，枯燥無味，與學(xué)生生活脫離聯(lián)系，很難引起學(xué)生的重視。這一點(diǎn)要引起重視，要整整組建出可以利用新媒體來進(jìn)行教育傳播活動(dòng)的工作者。新媒體時(shí)代的到來使得萬千學(xué)子通過一些電子設(shè)備獲得各種各樣的信息，看看視頻、看看新聞，足不出戶便可知天下事。這個(gè)時(shí)代下的信息傳播速度極快，這一特點(diǎn)深受著社會(huì)不同群體的喜愛。

但現(xiàn)有的各大高校的教育工作者沒有充分意識(shí)到新媒體在思想政治教育中是較為重要的，還將新媒體還單純的看作是辦公用具，缺少對(duì)新媒體的全面認(rèn)知和運(yùn)用。導(dǎo)致其未能將新媒體工具運(yùn)用到思想政治教育工作中，也未能真正了解自己的學(xué)生組織的認(rèn)知狀態(tài)。不能與時(shí)俱進(jìn)的教育工作模式和教學(xué)理念，最終會(huì)走向落幕。新媒體時(shí)代對(duì)傳播介質(zhì)的創(chuàng)新能力不夠，對(duì)新媒體資源的應(yīng)用不到位，是很難適應(yīng)現(xiàn)代教育的標(biāo)準(zhǔn)的。

（二）學(xué)生的價(jià)值觀受新媒體時(shí)代的影響

新媒體時(shí)代的到來給大家?guī)矸奖愕耐瑫r(shí)，也影響著人們的價(jià)值觀。新媒體時(shí)代下的信息來源是廣闊的，但過于寬泛，在面對(duì)不好的事件或者負(fù)面信息時(shí)也會(huì)被深深地影響著。不良信息侵襲著大學(xué)生們的思想意識(shí)，危害著學(xué)生的健康發(fā)展。深陷虛擬網(wǎng)絡(luò)的泥潭中，深深無法自拔，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生們的身心健康。在面對(duì)這些問題時(shí)，高校的思想政治教育工作就顯得尤為重要。必須在解決此類問題時(shí)，讓學(xué)生如何正確處理信息多元化的條件下保持正確的觀念，成為了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

二、新媒體技術(shù)對(duì)思想政治工作的積極意義

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，新媒體技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。新媒體技術(shù)是利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，整合教學(xué)資源，縮短學(xué)生查找知識(shí)的時(shí)間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?，F(xiàn)階段，新媒體技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入到課堂，并且我國在大范圍上完成了多媒體教學(xué)的改革，并不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，使得教學(xué)理念與多媒體技術(shù)相符合。但是對(duì)思想政治教育工作而言，大部分高校并沒有在教學(xué)中運(yùn)用新媒體技術(shù)，為此，加快新媒體技術(shù)與思想政治教育工作的相融合是非常有必要的。新媒體技術(shù)的運(yùn)用，便于教師、學(xué)生快速、高效的獲取各種各樣的信息。

傳統(tǒng)的思想政治教育工作中，教師始終占據(jù)主導(dǎo)地位，學(xué)生長期處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位，這種“填鴨式”的教學(xué)模式，無法激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。再加上思想政治中的內(nèi)容具有較強(qiáng)的時(shí)效性，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)卻有滯后性，最終影響到思想政治的教育效率。如果將新媒體技術(shù)運(yùn)用到思想政治教育工作中，學(xué)生借助設(shè)備接收各種各樣的信息資源，并且這些信息資源并不是只有文字，還有圖畫、視頻、音頻等，這便于學(xué)生更加直觀、形象地理解時(shí)事政治內(nèi)容，還增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)事政治的興趣。

三、新媒體時(shí)代下思想政治教育工作的創(chuàng)新途徑

將新媒體工具運(yùn)用到高校的各大思政教育工作中。新媒體本身存在的個(gè)性化特征能可以在很大程度上提升思政教育工作的實(shí)效性的。思政教育工作的初衷是在了解學(xué)生們的思想的基礎(chǔ)上，在學(xué)生存在心理困惑時(shí)給予最大的心理建樹的幫助活動(dòng)，使學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀等。而新媒體的存在讓教育工作者更好地了解學(xué)生的狀態(tài)。

（一）重視新媒體工具的教學(xué)作用

在傳統(tǒng)的思想教育模式下，學(xué)生大多數(shù)會(huì)產(chǎn)生厭煩的心理從而在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)交際怠慢的態(tài)度。在新媒體時(shí)代下的學(xué)生接觸過多元化的信息，如果將傳統(tǒng)模式加以新媒體的運(yùn)用，那么教育活動(dòng)會(huì)變得豐富多彩，讓整個(gè)教學(xué)與教學(xué)過程更加有趣，提升了課堂的號(hào)召力和吸引力。取長補(bǔ)短，最終達(dá)到教育的效果。在學(xué)生利用新媒體進(jìn)行互動(dòng)時(shí)了解其個(gè)性特征和思想狀況，會(huì)更加全面地了解其的問題。俗話說解鈴還須系鈴人，面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的突發(fā)情況，可以積極的進(jìn)行關(guān)注、引導(dǎo)和疏導(dǎo)。從根本上提高工作的實(shí)效性。為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣愛好，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可提供讓學(xué)生選擇部分課程的權(quán)利。借助新媒體工具讓學(xué)生產(chǎn)生興趣的同時(shí)，正確樹立信息的觀念，在不知不覺中幫助學(xué)生回到正軌。新媒體的出現(xiàn)拓寬了思想政治教育的工作途徑，不用再和高校學(xué)生約時(shí)間約地點(diǎn)進(jìn)行面對(duì)面的交流，教學(xué)過程也不再只是課堂上的溝通，不會(huì)給學(xué)生施加心理上的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生更加愿意敞開心扉，有利于思想政治教育的有效開展。[1]

教育工作者要充分利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，用層層遞進(jìn)的方式方法進(jìn)入學(xué)生的生活。創(chuàng)新教學(xué)教育體系，提高大學(xué)思想政治教育內(nèi)容的針對(duì)性，要讓教育工作與時(shí)俱進(jìn)。真正將新媒體工元素深入到教育內(nèi)容，緊扣學(xué)生內(nèi)心實(shí)際情況，努力讓學(xué)生積極主動(dòng)的接觸思想政治教育中來。

（二）建立校園傳媒正確引導(dǎo)學(xué)生價(jià)值觀

教育工作者要抓住新媒體的特點(diǎn)，搭建起新媒體思想政治教育的平臺(tái)。通過課間廣播、校園社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、校園網(wǎng)站、校園公總號(hào)等平臺(tái)，在貼近學(xué)生生活的同時(shí)，傳播積極向上的思想觀念，潛移默化的影響學(xué)生觀念。讓新媒體成為思想政治教育課程的最大平臺(tái)。讓學(xué)生參與其中，不斷的創(chuàng)新，不斷的適應(yīng)。在創(chuàng)力的基礎(chǔ)上大肆宣傳，加大思想政治教育的宣傳強(qiáng)度。還可進(jìn)行一些講座，聘請(qǐng)有知名度且真正傳播正能量的人，讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，更加深入的了解現(xiàn)實(shí)，樹立正確的價(jià)值觀念。還可以組織校園定期更新宣傳欄的內(nèi)容，借此機(jī)會(huì)融入政治思想的教育內(nèi)容，多宣傳些有正能量的真人真事，讓學(xué)生在閑暇時(shí)間也能接受到良好的信息，這些都是對(duì)培養(yǎng)學(xué)生們的正確價(jià)值觀的有效方法。在注重建設(shè)思想政治網(wǎng)站同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)其的管理管控。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代下的內(nèi)容復(fù)雜繁多，多種情況相互交織，網(wǎng)絡(luò)的謠言也層出不窮，社會(huì)負(fù)面情況也時(shí)時(shí)出現(xiàn)。一定程度上擾亂了人們的視線，對(duì)大學(xué)生的思想政治立場(chǎng)和道德取向做出了不好的影響。因此要密切關(guān)注平臺(tái)，多傳播積極向上的，喜聞樂見的，對(duì)不正確的觀念做出正確的引導(dǎo)，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)負(fù)面消息的免疫能力，為思想政治教育工作構(gòu)建一個(gè)良好的綠色平臺(tái)。鼓勵(lì)學(xué)生建立積極向上、勇于面對(duì)的心態(tài)，讓教育工作得以順利展開，為大學(xué)生思想政治教育工作開辟新媒體的全新風(fēng)貌。[2]

新媒體時(shí)代下的優(yōu)勢(shì)讓教育工作擺脫了時(shí)間空間的限制，提高了思想政治教育的吸引力。增強(qiáng)了學(xué)生知識(shí)容納的面積，是符合教育工作的要求，也符合新媒體時(shí)代下萬千學(xué)子的政治思想教育的需求。在這樣的大環(huán)境下，學(xué)生群體既是信息的接受者又是信息的輸入者，讓學(xué)生真正將學(xué)到的東西運(yùn)用出來。在辨別信息的是非對(duì)錯(cuò)時(shí)，保持理性的狀態(tài)。也有利于教育者對(duì)學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)的監(jiān)督情況，提高學(xué)生們的媒介素養(yǎng)，讓學(xué)生們健康成長。使學(xué)生正確合理的通過新媒體來獲取有價(jià)值的信息，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

（三）及時(shí)更新思想政治熱門事件

目前，世界形勢(shì)變幻莫測(cè)，時(shí)事政治熱門事件成為大部分中國人關(guān)注的焦點(diǎn)。高校學(xué)習(xí)既是祖國的未來，又是民族的希望，其要緊密結(jié)合時(shí)事政治，在認(rèn)識(shí)事件中增強(qiáng)自身的政治素養(yǎng)，提高自身的政治敏感性。同時(shí)，高校學(xué)生還要堅(jiān)定理想和信念，從容應(yīng)對(duì)所面臨的各種挑戰(zhàn)。作為一名思想政治教育工作者，其要及時(shí)更新思想政治熱門事件，強(qiáng)化自身的素養(yǎng)，關(guān)注時(shí)事政治，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀。平時(shí)的教學(xué)中，教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，而不是一直采用說教式的教學(xué)方法，同時(shí)，教師要將科學(xué)、理想、信念都一一灌輸給學(xué)生，培養(yǎng)出有理想、有信念的社會(huì)主義接班人。課堂上，教師要從熱門事件中選擇出有代表性的熱門事件，引導(dǎo)學(xué)生分析這一熱門事件，并針對(duì)這一熱門事件，談?wù)撍麄冏约旱南敕ā?/p>

（四）合理規(guī)劃思想政治體系

高校思想政治教育工作與眾不同，通過開展思想政治教育工作，沉淀了學(xué)生的思想，塑造了學(xué)生的人格。高校要合理運(yùn)用新媒體技術(shù)，將新媒體技術(shù)與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相結(jié)合，為思想政治教育課注入新鮮的血液，豐富思想政治教育課的內(nèi)容。思想政治教育課中運(yùn)用新媒體技術(shù)時(shí)，并不能簡單的播放PPT，這樣做反而會(huì)影響到教育的質(zhì)量。作為一名思想政治教育工作者，其要?jiǎng)?chuàng)新自身的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)運(yùn)用新媒體技術(shù)的方法，提高自身運(yùn)用新媒體技術(shù)的能力。此外，運(yùn)用新媒體技術(shù)時(shí)，并不是簡單的堆砌理論知識(shí)，而是要將知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系利用多媒體呈現(xiàn)出來，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的目的。

我們知道，思想政治課程體系內(nèi)容比較豐富，其所涵蓋的知識(shí)點(diǎn)也比較繁瑣，因此，學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生始終提不起學(xué)習(xí)的興趣。再加上很多高校學(xué)生并不重視這門課程，這直接影響到思想政治課的實(shí)效性。要想提高思想政治課的教學(xué)效率，教師要合理規(guī)劃課程體系，并科學(xué)運(yùn)用新媒體技術(shù)，從而達(dá)到吸引學(xué)生的眼球，提高課堂實(shí)際價(jià)值的目的。同時(shí)，科學(xué)、合理的課程設(shè)計(jì)，既節(jié)省了課堂的教學(xué)資源，又轉(zhuǎn)變了學(xué)生的看法，學(xué)生慢慢喜歡上思想政治課。

總結(jié)

將思想教育工作和新媒體完美結(jié)合在一起會(huì)促進(jìn)高校的思想政治教育工作的進(jìn)展。時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)也是教育工作發(fā)展的趨勢(shì)，順應(yīng)時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)是重中之重。創(chuàng)新思想政治教育的模式和思路，才會(huì)讓教育工作占據(jù)有利的地位，才能推動(dòng)教育工作事業(yè)順利發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]祁輝.新媒體時(shí)代下高校思想政治教育工作的創(chuàng)新研究[J].廣東蠶業(yè)，2017（6）：83.

[2]李元元.新媒體時(shí)代高校思政教育工作的創(chuàng)新研究[J].德育研究，2017（12）：27.