薛勇

【摘 要】隨著高等學(xué)校專業(yè)教育改革的不斷推進，機械設(shè)計課程的教學(xué)方法和方法有了一定的發(fā)展和創(chuàng)新，但實際教學(xué)過程中仍然存在不同的問題和不足。機械設(shè)計的教學(xué)需要以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力為目標(biāo)，以學(xué)生為教學(xué)活動的主體，通過多媒體，作業(yè)設(shè)計等方式來進行機械教學(xué)的三種方法。設(shè)計課程，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生設(shè)計能力和實際操作能力的提高，最終實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

【關(guān)鍵詞】機械設(shè)計;多重教學(xué);應(yīng)用

隨著中國經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)有了長足的進步。近年來，中國的教育管理部門一直在不斷調(diào)整和改革其教學(xué)目標(biāo)。對于機械工程專業(yè)的學(xué)生，他們在創(chuàng)新設(shè)計和實際操作能力培訓(xùn)方面提出了更高的目標(biāo)和要求，這為內(nèi)容固定和復(fù)雜的機械設(shè)計課程的教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)，因此，教師應(yīng)改變教學(xué)觀念，進行創(chuàng)新。教學(xué)方法和教學(xué)模式的改進，根據(jù)學(xué)校的實際情況和學(xué)生的知識水平科學(xué)合理地安排教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，運用多種教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，切實培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

1.機械設(shè)計課程簡介

機械設(shè)計是一門技術(shù)基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力和創(chuàng)新能力。其教學(xué)內(nèi)容著重于使學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識，理論和方法，主要培訓(xùn)和訓(xùn)練學(xué)生的機械設(shè)計概念和設(shè)計技巧，使學(xué)生能夠根據(jù)機械工程的實際情況分析和解決問題，并進行培訓(xùn)。學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。

機械設(shè)計教學(xué)中的兩個問題：機械設(shè)計是機械專業(yè)非常重要的基礎(chǔ)課程，具有很強的綜合性和實用性，其知識面也比較廣。在為學(xué)生進行機械設(shè)計的過程中，大多數(shù)人說很難學(xué)習(xí)，努力工作并提高成績。在實際的教學(xué)過程中，存在以下問題：

（1）同時，課程內(nèi)容相對固定，復(fù)雜的學(xué)生難以適應(yīng)課程。（2）傳統(tǒng)的教學(xué)方法主要以“粉筆和黑板”為基礎(chǔ)。課堂教學(xué)是通過老師的演講和學(xué)生的聆聽來實現(xiàn)的。很難激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性。（3）在實際的教學(xué)活動中，教師更加注重基礎(chǔ)知識的理論教學(xué)，很少與實際相結(jié)合，使學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力無法得到很好的培養(yǎng)。（4）忽視學(xué)生的主體地位，教學(xué)方法和方法相對固定，單一，不能有效地調(diào)動學(xué)生的興趣。所有這些都使得機械設(shè)計教學(xué)的效率和質(zhì)量無法得到很大的提高，因此，我們應(yīng)該創(chuàng)新和改革教學(xué)方法，注意培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作技能，并根據(jù)要求開展機械設(shè)計的教學(xué)活動。要根據(jù)學(xué)生的實際情況和多層次，多元化的教學(xué)方式。

2.機械設(shè)計教學(xué)中的多種教學(xué)方法

2.1多媒體技術(shù)輔助教學(xué)法

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步和發(fā)展，多媒體信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于不同學(xué)科的教學(xué)中。在機械設(shè)計教學(xué)中，可以根據(jù)實際需要和教學(xué)內(nèi)容，采用多媒體進行教學(xué)。多媒體技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢在于它可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來顯示特定的變化或動作，以及各種特定的操作，實驗，直觀，真實的圖像，文字，視頻和音頻的相關(guān)顯示內(nèi)容的顯示，從而使學(xué)生可以理解和掌握教學(xué)內(nèi)容和知識點的形象，加深學(xué)生的印象[2]。例如，在傘齒輪軸系統(tǒng)的機械設(shè)計部分中，墊片的調(diào)整非常困難，因為墊片很小

2.2啟發(fā)模式的教學(xué)方法

啟發(fā)式教學(xué)要求教師在新的教學(xué)內(nèi)容的知識點上設(shè)置相關(guān)問題，并指導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)有知識進行思考和分析，以解決新問題。這種教學(xué)方法主要是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，同時可以有效調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，使學(xué)生掌握理論知識和基本操作技能[3]。例如，四桿機構(gòu)的知識點教學(xué)是基于現(xiàn)實生活中自行車的操作原理，使學(xué)生可以掌握自行車的本質(zhì)。同時，它也得到了相關(guān)教材知識和理論的驗證。通過對現(xiàn)實生活中事物的分析和討論，可以有效激發(fā)學(xué)生對知識的興趣和渴望。啟發(fā)式教學(xué)需要營造輕松活躍的教學(xué)氛圍，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主要作用，讓學(xué)生在興趣驅(qū)動下積極參與教學(xué)活動，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)來構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)。啟發(fā)式模型的教學(xué)方法可以有效提高教學(xué)效率，同時可以使學(xué)習(xí)充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

2.3作業(yè)和任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法

作業(yè)和任務(wù)的驅(qū)動教學(xué)是以作業(yè)和任務(wù)的形式分解教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的。在學(xué)生自主性和探索性的基礎(chǔ)上，通過師生合作完成了教學(xué)項目。這種教學(xué)方法主要是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。作業(yè)和任務(wù)型教學(xué)以學(xué)生的主要地位為基礎(chǔ)，并根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)進行教學(xué)活動。

3.結(jié)束語

簡而言之，在機械設(shè)計的教學(xué)活動中，不同的教學(xué)方法會產(chǎn)生不同的效果。好的教學(xué)方法可以激活課堂教學(xué)氛圍，減輕教師的壓力和負擔(dān)，同時充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，實現(xiàn)輕松愉快的學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。機械設(shè)計，使學(xué)生能夠利用所學(xué)的知識解決實際問題，并實現(xiàn)高質(zhì)量，高效的機械設(shè)計教學(xué)。

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