張婧蔚

中圖分類號：F243 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2020）03-136-01

摘 要 事業(yè)單位作為國家政府出資建立的，從事教育、文化、衛(wèi)生、科技等活動的社會服務組織。事業(yè)單位工作效率問題是個老生常談的了，想要提升事業(yè)單位的工作效率與工作質量，首先以職工為本，使職工提高對工作的積極性尤為重要。本文以如何有效優(yōu)化事業(yè)單位職工教育培訓工作進行簡單談談。

關鍵詞 事業(yè)單位 職工教育 培訓工作

一、事業(yè)單位職工教育工作存在哪些不足

（一）教育培訓意識淡薄

對于社會企業(yè)來說，當公司發(fā)展到一定程度，必定會產生人才競爭的事情發(fā)生，事業(yè)單位也是一樣，在人才競爭中想要占據(jù)有利位置更需要不斷的學習優(yōu)化，加強職工的教育培訓工作，提高職工整體素質，以致于更好勝任當前的工作。但以現(xiàn)實狀況來看，很多事業(yè)單位并沒有把教育培訓工作重視起來，教育培訓工作的意識還非常淡薄。所以職工的教育培訓工作還需要進一步加強。優(yōu)化教育培訓工作應從抓住現(xiàn)代化發(fā)展的特點，為職工制定針對性、全面性的教育培訓方案[1]。

（二）教育培訓目標不明確

有些事業(yè)單位雖然能夠察覺到，職工教育培訓對事業(yè)單位的重要程度，但是在真正開展教育培訓工作進程中，卻依舊存在目標不明確的情況。首先是對教育培訓內容上的不明確，其表現(xiàn)為，重理論、輕實踐，嚴重了就是紙上談兵，理論知識固然重要，但是不結合實際一切都是空談。

（三）教育培訓內容不豐富

在事業(yè)單位中，年齡差距較大，受教育程度、工種等都相差很多，但是有些事業(yè)單位并沒有根據(jù)個人的具體情況進行針對性教育培訓工作，還停留在大鍋飯的時代，整體教育，整體培訓。殊不知這樣不僅大大浪費了教育培訓資源，教育培訓的質量也難以得到保障，這種教育培訓無疑也是無效的。

二、有效優(yōu)化事業(yè)單位職工教育培訓方案

（一）強化事業(yè)單位教育培訓意識

對于職工教育培訓來說，首先事業(yè)單位需要引起重視，明確職工教育培訓對事業(yè)單位帶來哪些便利與效率，加大教育培訓力度，定期、定崗進行教育培訓，需要制定好教育方案，多借鑒國內外優(yōu)秀的培訓方案。其次，事業(yè)單位應加大教育培訓文化宣傳力度，使職工對教育培訓引起重視，在教育培訓的過程中針對自身不足進行重點學習。在教育培訓過程中做好記錄，吸取每次培訓的寶貴經驗，為以后教育培訓工作奠定堅實的基礎[2]。

（二）明確培訓內容目標

教育培訓目標需加以明確，在事業(yè)單位為職工制定教育培訓方案的過程中，需了解職工的受教育程度，工作能力，知識水平的基礎上進行針對性的制定實施教育培訓方案。使每個職工得到其自身所需要的教育培訓，對職工的提升是有效的。提升職工技術、知識等在工作中加以利用，使職工的工作效率得到大大的提升。明確教育培訓內容，監(jiān)督培訓過程，避免產生內容不當或者敷衍培訓等情況發(fā)生，在培訓過程中不光需要進行理論方面的培訓，更需要排除職工實踐工作中所出現(xiàn)的問題。通過以實踐為基礎進行的培訓與教育，能夠使職工在工作崗位中學以致用，這就是有效的教育培訓。

（三）豐富教育培訓內容

明確職工所需要教育培訓的內容后，所需要的就是以豐富的教育培訓內容來培訓職工，以精確的培訓目標為基礎，使用豐富的培訓內容進行引導，使事業(yè)單位中參差不齊的職工得到其急需且適合的培訓內容。在培訓過程中需要以多層次、個體化、獨立性的培訓方式進行培訓。由于職工文化水平不同、崗位不同、自身需求也不盡相同，所以在教育培訓過程中不可進行集體教育，可實行分組分批進行教育培訓，以文化、崗位、自身需求大致相同的職工分為一組，組與組為一個整體進行整體培訓，針對同組職員制定明確教育培訓方案以至于達到教育培訓的目的，在教育的過程中不斷加強豐富教育方案，使教育培訓時更具備針對性，更有效的進行教育與培訓[3]。

（四）增強教育培訓過程重視

為了檢驗教育培訓是否有效，是否對職工在工作崗位進行工作時起到了實際的作用，在教育培訓后需要一定的考核，一方面考核是對教育培訓這段時間付出的努力進行一個總結，再就是為了教育培訓方案是否有效做一個檢查?？己诵杞Y合實際工作崗位以前的問題是否還會再次發(fā)生，是否真正解決了以前職工在工作崗位中所遇見的問題。教育培訓中需重視過程帶給事業(yè)單位職工的成長變化，是否因為教育培訓對職工的基本技能與職業(yè)素養(yǎng)有了進一步提升。教育培訓結束后培訓結果可以與實際薪資相呼應，如果教育培訓起到作用，職工技能與素養(yǎng)提升后，還可以提高薪資以作為激勵，對職工自身在對日后工作時保持積極性起到一定效果。

三、結語

優(yōu)化事業(yè)單位職工教育培訓工作是一個長遠的話題，隨著時代在進步，職工的素養(yǎng)與技能也需要不斷的教育與培訓，這件事是不可停止的，需要事業(yè)單位不斷努力，結合單位、結合職工，實施便捷、有效的教育培訓方法，不斷提升事業(yè)單位職工們的素養(yǎng)與技能。

參考文獻：

[1]宋旻.提高企業(yè)職工教育培訓質量的對策探討[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2018（26）：134-135.

[2]翟美娜.事業(yè)單位青年職工思想政治工作機制創(chuàng)新研究[J].勞動保障世界，2019（17）：46-47.

[3]田春光.淺談如何提升事業(yè)單位思想政治工作的實效性[J].辦公室業(yè)務，2019（4）：18-19.