陳新

一、課堂延伸教育理念在培育學(xué)生愛國情懷與民族團(tuán)結(jié)意識中的必要性和地位

內(nèi)高班學(xué)生正處于意識形態(tài)形成的關(guān)鍵時(shí)期，在高中階段，學(xué)生接觸和認(rèn)識的社會現(xiàn)象無論在深度和廣度上明顯增加，所以在這一階段對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育會取得非常顯著的效果。此外，我們要始終深刻認(rèn)識到，國家投入大量人力物力，在全國范圍內(nèi)開展內(nèi)高班教育，最終目的就是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和各民族共同發(fā)展。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在教育實(shí)踐過程中，我們主要采取的方式包括：一是從課堂教學(xué)與德育滲透相結(jié)合;二是引領(lǐng)學(xué)生主動實(shí)踐，知行合一;三是加強(qiáng)家校聯(lián)合，從多個(gè)方向同時(shí)對內(nèi)高班學(xué)生開展愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育。

二、依托課堂延伸教育理念培育學(xué)生愛國情懷與民族團(tuán)結(jié)意識的實(shí)踐方法

1.把握課堂教育主陣地，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)

核心素養(yǎng)是黨的教育方針的具體化，是連接宏觀教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)與具體教育教學(xué)實(shí)踐的中間環(huán)節(jié)。黨的教育方針通過核心素養(yǎng)這一橋梁，可以轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐可用的、教育工作者易于理解的具體要求，明確學(xué)生應(yīng)具備的必備品格和關(guān)鍵能力，從中觀層面深入回答"立什么德、樹什么人"的根本問題，引領(lǐng)課程改革和育人模式變革。筆者作為一名內(nèi)高班的英語教師，在高中英語課堂教學(xué)中，在教授英語語言學(xué)習(xí)的同時(shí)把核心素養(yǎng)研究植根于中華民族的文化歷史土壤，鼓勵學(xué)生注重中西方跨文化交際，系統(tǒng)落實(shí)社會主義核心價(jià)值觀的基本要求，突出強(qiáng)調(diào)社會責(zé)任和國家認(rèn)同，充分體現(xiàn)民族特點(diǎn)，讓愛國主義教育和民族團(tuán)結(jié)教育貫穿于我們的英語課堂之中。

2.引領(lǐng)學(xué)生主動踐行，知行合一深化愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育

自然流露的拳拳愛國之情，何以能夠內(nèi)化于心、外化于行？從根本上說，離不開愛國主義教育。習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，“要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根”。這啟示我們，愛國主義是教育必須提供的一堂人生必修課。在學(xué)生內(nèi)心深處播撒下愛國的種子，使之生根發(fā)芽、開花結(jié)果，事關(guān)“培養(yǎng)什么人”的深刻命題。

愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育的實(shí)施過程，不能簡單看作是普通教育灌輸?shù)倪^程，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容付諸于實(shí)踐，既是對學(xué)習(xí)教育的深化，也是對教育效果的檢驗(yàn)反饋。我校新疆部經(jīng)常舉行各種各樣豐富多彩的研學(xué)，文藝體育等活動。利用參觀研學(xué)時(shí)機(jī)組織學(xué)生學(xué)黨史、學(xué)國家和民族歷史與發(fā)展成就幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

3.加強(qiáng)家校聯(lián)合，共同培育學(xué)生的愛國情懷與民族團(tuán)結(jié)意識

對新疆內(nèi)高班學(xué)生的教育，不僅僅是在校學(xué)習(xí)生活的管理和教育，更應(yīng)當(dāng)讓老師們走進(jìn)新疆學(xué)生的家里，了解內(nèi)高班學(xué)生生活和成長環(huán)境，了解當(dāng)?shù)睾图议L對內(nèi)高班學(xué)校的要求，才是進(jìn)一步完成國家交給的任務(wù)，為新疆培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要突破口。

我校每年有三批老師進(jìn)行入疆接送學(xué)生，同時(shí)他們還擔(dān)負(fù)著家訪的艱巨任務(wù)。老師們不顧天氣炎熱，路途遙遠(yuǎn)，條件艱苦，充滿教育情懷地奔赴在家訪的路上。家訪的目的一是深入了解學(xué)生的家庭狀況及孩子們成長的環(huán)境，以便今后更加有針對性引導(dǎo)教育和幫助學(xué)生，二是向家長們介紹和宣傳學(xué)校及老師，宣傳內(nèi)地各級政府對孩子們的關(guān)心與關(guān)愛，宣傳黨和國家的好政策。，還有最重要的一點(diǎn)是通過家訪活動增進(jìn)漢族和少數(shù)民族之間的相互了解和信任，實(shí)現(xiàn)各民族的大團(tuán)結(jié)。

作為內(nèi)高班的班主任，我有幸三次入疆進(jìn)行家訪活動，在那里，遇到的人，看到的事情，都會讓我感到自己作為內(nèi)高班的教師，我腦海里還記得2017年去學(xué)生迪拉熱木家里家訪的情景，那個(gè)早早就開著三輪車到村頭迎接我們的父親，為了迎接我們到來身著盛裝跳舞的小妹妹，我還記得那個(gè)因?yàn)槲覀兂缘奶偌钡昧鳒I的母親……

每一次去新疆家訪，我都感慨萬千，那遙遠(yuǎn)的距離反而增進(jìn)了感情、放大了需求，它讓我們清醒地看到：每一個(gè)孩子的身后，都是一個(gè)家庭，乃至一個(gè)民族！教書，總是跟其他純?yōu)橹\生的技藝是不一樣的，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，自古以來，教育擔(dān)當(dāng)?shù)木褪菍κ赖廊诵牡囊龑?dǎo)和守護(hù)。有幸為師，當(dāng)我們面對一個(gè)個(gè)成長中的青春少年、一個(gè)個(gè)渴望幸福的家庭，我們真的有責(zé)任點(diǎn)燃每一個(gè)孩子心中對祖國，對共產(chǎn)黨，對父母之愛的銘記與感恩，為他們樹立擔(dān)負(fù)民族大任的使命擔(dān)當(dāng)，讓每一個(gè)孩子都努力成為最優(yōu)秀的自己！

三、課堂延伸教育理念在培育學(xué)生愛國情懷與民族團(tuán)結(jié)意識上取得的初步成效與啟示

行得春風(fēng)有夏雨，回報(bào)桑梓真情懷。我校自辦班以來先后有20個(gè)班級被評為青島市先進(jìn)班集體。70余名學(xué)生獲山東省、青島市級優(yōu)秀學(xué)生干部60多人次在省級以上學(xué)科競賽中獲獎，10余人光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。已畢業(yè)的學(xué)生，全部被復(fù)旦大學(xué)，南開大學(xué)，中國人民大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)等全國重點(diǎn)大學(xué)錄取。

目前已大學(xué)畢業(yè)的畢業(yè)生大部分已返疆工作，他們都是熱愛祖國，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀青年，他們正在為新疆的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展貢獻(xiàn)他們應(yīng)有的力量。青島六十六中學(xué)也被授予山東省教育援藏援疆先進(jìn)單位、青島市民族團(tuán)結(jié)教育創(chuàng)建示范學(xué)校、青島市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體。

愛國，貴在心中有國。為“中華之崛起而讀書”是愛，“位卑未敢忘憂國”是愛，“祖國如有難，汝應(yīng)作前鋒”也是愛……在這個(gè)繼往開來的新時(shí)代，讓我們從歷史深處點(diǎn)亮愛國教育的火種，在課堂內(nèi)外接力愛國教育的火炬，用生活實(shí)踐燃旺愛國教育的火焰，涵養(yǎng)愛國之心、激活自信源泉。作為教師，我們在以后的工作中將繼續(xù)與愛和責(zé)任同行，厚植愛國主義情懷，培育民族團(tuán)結(jié)之花，在平凡的崗位上無私地奉獻(xiàn)著，靜靜地守護(hù)著來自祖國邊疆的雪蓮花，耐心的等待他們的綻放與成長，等待祖國大好河山的春色滿園，等待中華民族大國崛起的輝煌時(shí)刻。