張慧慧

摘要：目前，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和發(fā)展，讓我國的中職教育越來越重視對計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程方面的教學(xué)工作。不過在過去所采用的教學(xué)方式中，通常只是重視對理論知識的講解，而忽略了技術(shù)、操作等方面的培訓(xùn)，從而影響了中職學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此中職院校一定要對計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程進(jìn)行優(yōu)化與整合，以此提升教學(xué)質(zhì)量，這樣便能夠?yàn)樯鐣囵B(yǎng)出優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù);優(yōu)化;整合

由于信息技術(shù)的完善，使得計(jì)算機(jī)技術(shù)得到了廣泛的使用。目前很多的領(lǐng)域都開始重視引入計(jì)算機(jī)技術(shù)人才'因此這就要求中職院校要對計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程進(jìn)行合理的優(yōu)化和與整合，這樣就能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)技術(shù)人才。

一、中職計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程設(shè)計(jì)原則

在設(shè)置計(jì)算機(jī)課程的過程中，要結(jié)合該課程的實(shí)際情況、特點(diǎn)，以打造出完善的課程體系。而且還要和別的課程進(jìn)行有針對性的融合，在分析各類因素之后，對計(jì)算機(jī)課程做好優(yōu)化。同時(shí)，在設(shè)置計(jì)算機(jī)課程和教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，不但要做好對理論知識的講解同時(shí)也要重視實(shí)踐教學(xué)在合理的設(shè)置課程以后，可以全面展現(xiàn)出課程的概念、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容等，并且通過采用合理的學(xué)習(xí)方式，還能夠節(jié)省一大部分的時(shí)間，這樣不但能夠讓學(xué)生充分掌握理論知識，而且還可以利用節(jié)省的時(shí)間來學(xué)習(xí)課本以外的知識。對于該課程的教學(xué)，不能只是停留在理論知識上，而是要對理論知識進(jìn)行實(shí)踐，也就是說，只有理論實(shí)踐相結(jié)合，才能夠培養(yǎng)出具備綜合素養(yǎng)的學(xué)生。

二、中職計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程優(yōu)化途徑

1.計(jì)算機(jī)設(shè)置“寬基礎(chǔ)”，轉(zhuǎn)變活模塊方向

在經(jīng)過分析后了解到，中職學(xué)生平時(shí)所能夠涉及到的知識類型比較少，這就導(dǎo)致他們無法接受到更多的知識，從而造成在畢業(yè)后也很難找到理想的工作。而由于社會的進(jìn)步，在將來企業(yè)會越來越重視綜合性的人才，因此中職院校在對計(jì)算機(jī)科學(xué)與專業(yè)課程進(jìn)行教學(xué)的過程中要不斷的擴(kuò)展學(xué)生的知識面，以達(dá)到對課程優(yōu)化與優(yōu)化的效果。此外，由于企業(yè)提高了對工作者的要求，讓學(xué)生也越來越重視學(xué)習(xí)。很多學(xué)生逐漸認(rèn)識到，在新時(shí)期工作者不但要掌握專業(yè)知識，同時(shí)也要擴(kuò)充自己的知識面，掌握諸如職業(yè)規(guī)范、法律等方面的知識。此外，人的品行和教養(yǎng)之間具有密切的關(guān)聯(lián)性，要是人不具備一定的教養(yǎng)，那么就不會擁有高素質(zhì)的人品。所以還要在教學(xué)期間多培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)在設(shè)置計(jì)算機(jī)課程的過程中還要合理的劃分教學(xué)環(huán)節(jié)，以此組成若干知識模塊，并讓它們之間起到互補(bǔ)互進(jìn)的作用。

2.通過學(xué)生的職業(yè)理想來對課程進(jìn)行設(shè)置

中職院校在對計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)進(jìn)行課程設(shè)置的時(shí)候，要根據(jù)市場的實(shí)際情況來設(shè)置，以便能夠讓他們提前獲取相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。盡管現(xiàn)在中職學(xué)?？梢砸勒諏W(xué)生的實(shí)際情況來設(shè)置計(jì)算機(jī)課程，不過在內(nèi)容上卻存在問題，導(dǎo)致學(xué)生無法全面掌握相關(guān)的知識和技術(shù)。此外，課程內(nèi)容已經(jīng)與時(shí)代發(fā)展脫軌，無法滿足企業(yè)對于人才的要求，以及設(shè)置完善的教學(xué)內(nèi)容。所以，在設(shè)置計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)課程的時(shí)候，要根據(jù)學(xué)生的職業(yè)特點(diǎn)來進(jìn)行有針對性的安排。例如一些企業(yè)比較重視對信息的分析采集，有的則主要是以打字為主。這就表明企業(yè)工作的側(cè)重點(diǎn)不同，對學(xué)生的能力要求也是不同。不過一般來講，目前企業(yè)更加看中的是實(shí)踐能力，所以這就要求中職院校要盡量多安排實(shí)踐性的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)還要對技能教學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)的分析，以全面提升學(xué)生的實(shí)踐水平。

三、中職計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程能力培養(yǎng)

1.做好對教學(xué)內(nèi)容的整理

在教學(xué)期間，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來了解他們對于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程的態(tài)度，然后再根據(jù)教學(xué)需求來確立教學(xué)的方向保證學(xué)生可以利用課程全面的了解理論知識，并提升對于該課程的學(xué)習(xí)熱情。所以，在制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，教師一定要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)來發(fā)現(xiàn)學(xué)生會遇到的學(xué)習(xí)難題，然后實(shí)行理論實(shí)踐融合的方式，從而便會使學(xué)生在掌握計(jì)算機(jī)理論的基礎(chǔ)上，更加牢記所學(xué)的知識點(diǎn)，這樣一來就可以提高他們的專業(yè)能力。此外在制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，教師還要以學(xué)生的特點(diǎn)為依據(jù)，來把學(xué)生放在課堂教學(xué)的核心地位，以保證可以打造出一個(gè)良好的課堂氣氛，從而便能夠有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.加強(qiáng)校企合作

企業(yè)不僅具有提升社會經(jīng)濟(jì)的作用，而且還具備_定的教育功能。因此如果能夠?qū)崿F(xiàn)校企結(jié)合，那么對于提升學(xué)生的實(shí)踐能力會會具有非常大的幫助。所以在條件允許的情況下'中職學(xué)校應(yīng)盡量與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行合作，一同來創(chuàng)建人才培訓(xùn)計(jì)劃，并進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，這樣一來不但能夠讓中職學(xué)校的師資力量得到加強(qiáng)，改善設(shè)施條件，同時(shí)還可以讓學(xué)生在畢業(yè)以后找到理想的工作，并讓企業(yè)得到良好的發(fā)展，最終達(dá)到雙贏的效果。在此期間，校企間要保持互利的關(guān)系，確立各自所要負(fù)責(zé)的任務(wù)，并制定出具體的制度，這樣兩方就能夠保持良好的合作關(guān)系，從而得以保證教學(xué)工作的順利開展。此外，校企雙方還要對實(shí)踐教學(xué)所包括的內(nèi)容進(jìn)行探討，在符合學(xué)生實(shí)踐需求以及企業(yè)發(fā)展要求的前提下來完善教學(xué)內(nèi)容，這樣就能夠提升實(shí)踐教學(xué)的效果。

四、結(jié)論

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程包括大量的知識面，所以中職院校若想加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平，讓他們能夠符合企業(yè)對于人才的要求，那么就要做好對此項(xiàng)課程的優(yōu)化整合工作，打造出一套完善的課程體系，這樣一來就可以全面提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)綜合水平，從而便能夠讓他們在畢業(yè)后找到理想的工作。