曲寧

摘 要：把好知識(shí)關(guān)就是圖書編輯的使命和職責(zé)，讓讀者讀到知識(shí)正確的圖書是編輯的本職，如果讓有知識(shí)性差錯(cuò)的圖書進(jìn)到市場就是編輯的失職。圖書編輯作為精神文化產(chǎn)品的把關(guān)人，必須在審稿時(shí)避免出現(xiàn)知識(shí)性差錯(cuò)。本文論述了圖書編輯避免知識(shí)性差錯(cuò)的有效途徑，包括編輯要有責(zé)任感和使命感、加強(qiáng)對(duì)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)、要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，只有做到這些，才能盡最大可能避免知識(shí)性差錯(cuò)。

關(guān)鍵詞：圖書編輯;避免;知識(shí)性差錯(cuò);使命感

中圖分類號(hào)：G232 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 01-00-02

一、引言

圖書出版的初心和使命就是傳播知識(shí)，傳承文化，所以把好知識(shí)關(guān)就是圖書編輯的使命和職責(zé)，讓讀者讀到知識(shí)正確的圖書是編輯的本職，如果讓有知識(shí)性差錯(cuò)圖書進(jìn)到市場就是編輯的失職。國家對(duì)圖書知識(shí)性差錯(cuò)也越來越重視，2005年新聞出版總署制定的《圖書質(zhì)量管理規(guī)定》中明確規(guī)定：知識(shí)性、邏輯性、語法性差錯(cuò)，每處計(jì)2個(gè)差錯(cuò)。這比文字性差錯(cuò)計(jì)1個(gè)差錯(cuò)還要嚴(yán)格，多年來一直堅(jiān)持這一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)圖書質(zhì)量提升起到了重要的促進(jìn)作用。圖書編輯作為精神文化產(chǎn)品的把關(guān)人，必須在審稿時(shí)避免出現(xiàn)知識(shí)性差錯(cuò)。

二、什么是知識(shí)性差錯(cuò)

知識(shí)性差錯(cuò)不但指圖書內(nèi)容上的整體性的知識(shí)體系、思想傾向等方面的錯(cuò)誤，而且指由于認(rèn)識(shí)上的模糊、技術(shù)上的疏忽、文字表述不當(dāng)?shù)仍斐傻纳婕爸R(shí)性內(nèi)容的個(gè)別差錯(cuò)。圖書編輯審稿時(shí)如果不保持警惕，不注意發(fā)現(xiàn)此類問題，就很容易出這類差錯(cuò)。

三、出現(xiàn)知識(shí)性差錯(cuò)的主要原因

（1） 作者原因。作者本身的知識(shí)面不寬、知識(shí)儲(chǔ)備不足、不認(rèn)真查找資料，就容易寫作時(shí)在知識(shí)、邏輯和語法等方面出現(xiàn)差錯(cuò)。

（2） 圖書編輯原因。編輯的文化水平、知識(shí)儲(chǔ)備度、審稿編輯加工時(shí)認(rèn)真程度、編輯盲從輕信作者等都影響書稿中知識(shí)性差錯(cuò)的出現(xiàn)頻次。

四、編輯審稿和編輯加工時(shí)避免知識(shí)性差錯(cuò)的有效途徑

（一）編輯要有責(zé)任感和使命感

圖書編輯要時(shí)刻意識(shí)到，圖書是傳播知識(shí)、傳承文化的重要載體，編輯是書稿的把關(guān)人，只有把書稿中知識(shí)性差錯(cuò)都消滅了，出版后的圖書才能起到傳播正確知識(shí)、傳承優(yōu)秀文化的使命，否則就是誤導(dǎo)讀者，褻瀆文化。所以編輯一定要以高度的責(zé)任感和使命感，本著對(duì)歷史、對(duì)文化、對(duì)讀者高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真消除書稿中的知識(shí)性差錯(cuò)，才能得到讀者的認(rèn)可，不辜負(fù)編輯是知識(shí)和文化傳播使者的美名。

（二）加強(qiáng)對(duì)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)

為了有效避免書稿中出現(xiàn)知識(shí)性差錯(cuò)，圖書編輯必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)，而且要向老編輯學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向群眾學(xué)知識(shí)。出版的特點(diǎn)決定了編輯不光要在出版專業(yè)學(xué)習(xí)上“?！?，而且要做到多學(xué)科專業(yè)知識(shí)的“博”。為了出版圖書精品，就要求圖書編輯既是編輯學(xué)的專家，又要博覽群書，做多學(xué)科的“雜家”，這是編輯工作的特點(diǎn)和使命決定的，也是時(shí)代對(duì)編輯的要求。

（三）編輯要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度

圖書中有的知識(shí)性差錯(cuò)，屬于常識(shí)性或者是難度不高的知識(shí)，只要編輯有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，是能夠在審稿和編輯加工消除的。這就需要編輯在審稿和編輯加工階段，有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，不放過書稿中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)自己不了解的知識(shí)，多方查找資料，核實(shí)知識(shí)點(diǎn)，把書稿中知識(shí)性、邏輯性和語法錯(cuò)誤盡最大努力予以消除。

五、審稿中發(fā)現(xiàn)的知識(shí)性差錯(cuò)的實(shí)例

根據(jù)多年圖書審稿的經(jīng)驗(yàn)，筆者在日常審稿工作中發(fā)現(xiàn)了一些知識(shí)性差錯(cuò)，對(duì)書稿中容易出現(xiàn)的一些知識(shí)性差錯(cuò)具體問題進(jìn)行了歸納。對(duì)書稿中涉及的知識(shí)性差錯(cuò)試舉幾例分享給編輯同仁，供大家參考借鑒。

（1） “1776年7月4日，當(dāng)56名來自13個(gè)殖民地的代表在《獨(dú)立宣言》上簽字”，筆者審稿時(shí)對(duì)數(shù)字感覺不確定，經(jīng)過認(rèn)真查找權(quán)威資料，發(fā)現(xiàn)美國第一屆大陸會(huì)議代表是56名，但《獨(dú)立宣言》是在第二屆大陸會(huì)議上簽訂的，而第二屆大陸會(huì)議代表是66名，所以筆者把此處改為“當(dāng)66名來自13個(gè)殖民地的代表在《獨(dú)立宣言》上簽字”。

（2） “林登·約翰遜成為了美國第36屆總統(tǒng)”，筆者看到此處發(fā)現(xiàn)了差錯(cuò)，因?yàn)槊绹偨y(tǒng)的屆、任、位是不同的。屆：美國總統(tǒng)選舉每四年舉行一次，任期四年，任滿四年為一屆，如果總統(tǒng)在任期內(nèi)死亡或因故離職，繼任總統(tǒng)和前一位總統(tǒng)為同一屆總統(tǒng)。任：與總統(tǒng)任職有關(guān)，一人連續(xù)擔(dān)任幾屆總統(tǒng)，仍為一任。位：擔(dān)任過總統(tǒng)的實(shí)際人數(shù)。筆者查詢資料確定，林登·約翰遜是第44、45屆，第36任總統(tǒng)，所以此處改為“林登·約翰遜成為了美國第36任總統(tǒng)”。

（3） “呂后的兄弟呂祿、侄子呂產(chǎn)”，筆者查詢史料確認(rèn)，呂祿不是呂后呂雉的兄弟，呂祿的父親呂釋之是呂后的兄弟，所以此處改為“呂后的侄子呂祿、呂產(chǎn)”。

（4） “陳叔寶是高宗陳霸先的長子”，陳叔寶是宣帝陳頊的嫡長子，而陳頊?zhǔn)顷惏韵鹊闹蹲?，此處根?jù)書稿內(nèi)容，改為“陳叔寶是宣帝陳頊的長子”。

（5） “辛棄疾是南宋末年著名的抗金英雄”，辛棄疾：1140——1207，南宋：1127——1279，也就是說辛棄疾去世時(shí)才是南宋中期，不是末年，所以此處改為“辛棄疾是南宋時(shí)期著名的抗金英雄”。

（6） “乾隆皇帝是世界上統(tǒng)治時(shí)間最長的君王”，筆者看到此處感覺不對(duì)，筆者印象中法國國王路易十四在位時(shí)間比乾隆皇帝長，穩(wěn)妥起見，筆者查閱資料確認(rèn)，路易十四在位72年，而乾隆皇帝在位60年，又當(dāng)太上皇3年多，統(tǒng)治時(shí)間沒有路易十四長，所以此處改為“乾隆皇帝是世界上統(tǒng)治時(shí)間最長的君王之一”。

（7） “陳紹華、韓美林、勒埭強(qiáng)創(chuàng)作的圖案成為北京2008年奧申委會(huì)徽”，經(jīng)筆者查詢搜索資料，沒有勒埭強(qiáng)這個(gè)人，應(yīng)該是著名平面設(shè)計(jì)大師靳埭強(qiáng)”。

（8） “皇后賈南風(fēng)的外孫賈謐”，經(jīng)查詢史料確定，賈謐是賈南風(fēng)妹妹賈午之子，他是賈南風(fēng)的外甥而不是外孫。

（9） “夏朝最后一個(gè)皇帝名桀”，因?yàn)椤盎实邸钡姆Q呼開始于夏朝1000多年之后的秦始皇，這是常識(shí)性知識(shí)，所以稱桀是夏朝最后一個(gè)皇帝是不正確的，改為“夏朝最后一個(gè)王名桀”。

（10） “唐高祖寵妃尹德妃的父親尹阿德”，經(jīng)筆者查閱《舊唐書》，在其中列傳第十四中記載尹德妃的父親名字是尹阿鼠。

六、圖書編輯要不斷提高知識(shí)把關(guān)意識(shí)

圖書編輯必須要把好知識(shí)關(guān)，是由我們圖書出版的性質(zhì)決定的。宣傳科學(xué)知識(shí)，傳播先進(jìn)文化，是每一個(gè)圖書編輯的責(zé)任。避免知識(shí)性差錯(cuò)需要真才實(shí)學(xué)，需要下真功夫。能不能把好知識(shí)關(guān)，關(guān)鍵在于圖書編輯的素質(zhì)，圖書要層層把關(guān)，人人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)“三審制”，做到“一人得病，大家吃藥”，發(fā)現(xiàn)知識(shí)性差錯(cuò)，所有編輯要知道錯(cuò)的原因，并以此為鑒，力戒再出現(xiàn)類似錯(cuò)誤，對(duì)每一個(gè)差錯(cuò)都不能不了了之。只有這樣，才能使編輯成為合格的知識(shí)傳播者和文化傳承人。

七、結(jié)語

總之，圖書中不應(yīng)該出現(xiàn)知識(shí)性差錯(cuò)，因?yàn)檫@反映著一家出版社的綜合素質(zhì)和編輯的知識(shí)水平、責(zé)任心，也關(guān)乎出版社的信譽(yù)和品牌。圖書編輯不可能是“萬事通”，但只要多學(xué)習(xí)、多查找、多點(diǎn)責(zé)任心，知識(shí)性差錯(cuò)是可以避免的。

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