付春水

摘要：對(duì)于當(dāng)前的初中數(shù)學(xué)教學(xué)，傳統(tǒng)的教育模式已不再適用.初中數(shù)學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)相比難度有所加大，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不高，或?qū)?shù)學(xué)的理解能力較弱等都會(huì)影響課堂效率.因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注高效課堂的創(chuàng)建，采用多種教學(xué)模式，突出學(xué)生的地位，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍.

關(guān)鍵字：初中數(shù)學(xué) 高效課堂 教學(xué)模式

初中數(shù)學(xué)的難度有所提高，創(chuàng)建高效課堂比較困難，需要教師和學(xué)生的共同努力，因此，教師就要在教學(xué)過(guò)程中總結(jié)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提升課堂教學(xué)氣氛和教學(xué)的質(zhì)量.本文將對(duì)如何創(chuàng)建高效課堂以及其他問(wèn)題提出幾點(diǎn)建議.

一、創(chuàng)建高效課堂的原因

隨著教育改革的不斷推進(jìn)，學(xué)生的主體地位越來(lái)越受重視.在教育快速發(fā)展的時(shí)代，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)下學(xué)生的學(xué)習(xí)需求.怎么學(xué)習(xí)，如何學(xué)得更好是新時(shí)代人民共同追求的信念，這也對(duì)教師的教學(xué)模式有了更高的要求.此外，國(guó)家對(duì)于人才培養(yǎng)的要求也在逐漸提升，教育作為國(guó)家進(jìn)步和發(fā)展的基石，應(yīng)該承擔(dān)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的責(zé)任.由此可見(jiàn)，建立高效課堂是多種因素共同作用的結(jié)果.

二、創(chuàng)建高效課堂的方法

1.教師改變教育觀念.

受應(yīng)試教育的影響，許多教師的課堂教學(xué)還是采用教師講學(xué)生聽(tīng)的模式，這不利于學(xué)生明確自身的地位.學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中處于被動(dòng)地位，學(xué)習(xí)的積極性不高，因此在教學(xué)中，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，弱化教師的作用.教師在教學(xué)中要注重新型師生關(guān)系構(gòu)建，和學(xué)生交朋友，了解學(xué)生的所想，融入學(xué)生的日常生活.另外，教學(xué)模式也應(yīng)該緊貼時(shí)代要求，提升課堂的學(xué)習(xí)效率從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升.

2.學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變.

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正確與否是教學(xué)成功的關(guān)鍵.在學(xué)習(xí)上，教師要多鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤要及時(shí)給予改正.學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，注重自身的實(shí)踐活動(dòng)，積極參與老師提出的問(wèn)題，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，掌握所學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極向老師請(qǐng)教，活躍課堂氣氛，從而構(gòu)建高效課堂.

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和樂(lè)趣.

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，對(duì)于“學(xué)困生”，很難全面理解較為抽象的理論知識(shí)，從而削弱學(xué)生自身學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力.學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展的關(guān)鍵因素，是激發(fā)學(xué)生求知欲的前提，極大多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不好，都是缺乏對(duì)數(shù)學(xué)的興趣所致.教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和課程內(nèi)容制定適合學(xué)生的教學(xué)方式，運(yùn)用一些簡(jiǎn)單直觀的方式進(jìn)行教學(xué).此外，教師還要讓學(xué)生充分了解數(shù)學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意識(shí)，為今后學(xué)生的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從根本上解決課堂效率的問(wèn)題.

4.抓住重點(diǎn)，多做練習(xí).

練習(xí)是建立高效課堂的保證，通過(guò)練習(xí)可以檢驗(yàn)課堂的學(xué)習(xí)成果，鞏固所學(xué)知識(shí).教師也可以根據(jù)課堂練習(xí)的效果進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏，講解精華，最大程度地縮小個(gè)體差異，因材施教，讓每位學(xué)生在日常的練習(xí)中都能收獲到成功的樂(lè)趣，保持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，為高效課堂的建立提供良好的保證.

5.倡導(dǎo)新型的學(xué)習(xí)模式.

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師處于主導(dǎo)地位，是整堂課的領(lǐng)導(dǎo)者.學(xué)生是被動(dòng)地進(jìn)行接收，缺乏主動(dòng)性，對(duì)于知識(shí)的理解也是片面的.新的教育模式要突出學(xué)生的主體地位，弱化教師的地位和作用，盡可能讓學(xué)生自發(fā)地進(jìn)行探究，通過(guò)親身的實(shí)踐得出結(jié)論，從而從根本上提升學(xué)生的能力和成績(jī).

6.學(xué)生自身的要求.

學(xué)生要積極配合教師的教學(xué)，努力進(jìn)取，了解自身的不足，虛心請(qǐng)教.當(dāng)然，也要有充分的信心，自信是成功的基礎(chǔ)，擁有自信才會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上不畏艱難，提升自身的能力.

三、建立高效課堂的意義

高效課堂是教育的要求和國(guó)家的需要.新世紀(jì)需要綜合性的人才，建立高效的數(shù)學(xué)課堂，有利于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展;有利于優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，為國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持;還有利于提升學(xué)生的綜合優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)教師的教學(xué)實(shí)力，促進(jìn)教學(xué)整體水平的提升.

總之，教育貼近我們的生活，高效課堂的教育模式會(huì)在今后的數(shù)學(xué)課堂運(yùn)用得更加廣泛.教師要在教學(xué)的過(guò)程中積極探索新的教學(xué)模式，做好領(lǐng)導(dǎo)者和指導(dǎo)者，從學(xué)生的綜合素質(zhì)出發(fā)，尋找高效簡(jiǎn)潔的教學(xué)方法，積極為高效課堂的發(fā)展提供力量.