胡小艷

時(shí)常被人問(wèn)起：你一個(gè)月多少錢？你有車有房嗎？ 可是，卻無(wú)人問(wèn)我：你幸福嗎？

作為一名教師，我想我是幸福的。于是，我問(wèn)我自己：我又因?yàn)槭裁炊腋＃?/p>

也許我們記住了許多快樂的場(chǎng)面，父母的電話，朋友的短信，家人的關(guān)懷，如果不是做老師，這也許就是我的幸福的全部?？山處熯@份職業(yè)，讓我獲得了額外的關(guān)愛，它豐富了我的人生，也讓我明白了幸福的內(nèi)涵：外物的豐盛無(wú)法滋潤(rùn)貧瘠的內(nèi)心;內(nèi)心豐富安寧，才是最大的幸福。

作為班主任，我只是一直堅(jiān)持服務(wù)的意識(shí)，服務(wù)于老師，家長(zhǎng)和學(xué)生。積極協(xié)調(diào)老師同學(xué)家長(zhǎng)各方面的關(guān)系，充當(dāng)她們之間溝通的橋梁。在與同事相處中，從來(lái)不拘小節(jié)，盡自己所能的為他們解憂盡力為大家創(chuàng)造一個(gè)輕松和諧的工作氛圍。

二十年教齡，二十年班主任。作為班主任，我一直堅(jiān)持的信念是：把所有的孩子當(dāng)自己的孩子教育，嚴(yán)而有度，愛而不寵！每天，當(dāng)晨曦微明，我就奏響了一天忙碌的號(hào)角：早到、晨檢、布置工作。我深知，我的一舉手、一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限歡樂！所以我不敢懈怠，用自己默默的付出播下希望的種子。展望未來(lái)，我笑了，笑著等待結(jié)出希望的果實(shí)。

付出愛的過(guò)程是甜美的，付出愛的道路卻是艱辛的。我也曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)的質(zhì)疑，我猶豫過(guò)，消沉過(guò)，甚至問(wèn)自己，我的付出有意義嗎，自己是不是太累了，我累而有功嗎？然而，孩子們是那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們不懂事，我不教?huì)他們做人做事，以后出社會(huì)，誰(shuí)會(huì)慣著他，寵著她呀，思及此，我又怎能放棄？所以當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí);當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老胡……”時(shí);當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來(lái)付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。

在這些年的班主任生涯中，對(duì)于孩子，無(wú)論貧富，學(xué)習(xí)好壞，我都是公平對(duì)待。我覺得最難的就是和家長(zhǎng)的溝通。所以對(duì)于家長(zhǎng)，我是多體諒他們的難處與煩惱，盡量做到不打擾，對(duì)于孩子在學(xué)校犯錯(cuò)，自己能處理的就多費(fèi)些口舌，處理不了的也是快刀斬亂麻，不讓家長(zhǎng)一次次的跑路。由于自己的公平公正，不麻煩不打擾，家長(zhǎng)對(duì)我的評(píng)價(jià)是：最實(shí)在，最放心，最省事班主任！用上屆咱們班的貧困家庭孩子學(xué)困生彭曉的媽媽在孩子畢業(yè)后對(duì)我說(shuō)：“胡老師，你是我見過(guò)的最公正的老師，三年來(lái)，你從未因?yàn)槲壹腋F或孩子成績(jī)差而對(duì)孩子諷刺挖苦或者另眼相待，感謝你的不放棄，讓我娃在你班上不孤單?！蔽业幕卮鹗牵骸懊總€(gè)孩子都是媽的心頭肉，作為老師，手心手背都是肉?！?/p>

然而，并不是所有的付出都是被人認(rèn)可的。我也被家長(zhǎng)質(zhì)疑過(guò)甚至被罵的很難聽。我想：內(nèi)心豐盈的人，從不活在別人眼里。真正厲害的人，沒有工夫辯來(lái)辯去，他們都在篤實(shí)地行動(dòng)。小肖同學(xué)不僅遲到，也不做作業(yè)，課堂上是一直睡覺。他爸卻說(shuō)：“我的娃不能批評(píng)，只能哄著。”我們也難免有哄不下去的時(shí)候，他爸就會(huì)發(fā)作，要么直接沖到學(xué)校來(lái)，要么在家長(zhǎng)群里亂說(shuō)。因?yàn)檫@位學(xué)生與家長(zhǎng)，班級(jí)工作無(wú)法正常開展，在家長(zhǎng)面前難以樹立威信。我只有妥協(xié)，為了和諧，對(duì)這個(gè)孩子，我以更謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待，付出更多的關(guān)懷。為了與肖家長(zhǎng)和平相處，我甚至說(shuō)：“你都是我們心中的大哥，何苦為難我這個(gè)女流之輩呢？”所幸現(xiàn)在上街遇上他還老遠(yuǎn)都打招呼。路都是人走出來(lái)的，不管是康莊大道，還是羊腸小道，如果沒有經(jīng)過(guò)坎坷曲折，付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，又怎能欣賞到美麗的風(fēng)景。

作為教師，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里，當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。這么些年來(lái)，我付出了，努力了，也收獲了;我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助，家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛。我認(rèn)為，做好一名忠誠(chéng)的教師，就是一個(gè)幸福的人。

所以，我決定向幸福出發(fā)，抱著一顆感恩的心，去感受幸福的滋味。