黃偉

摘? 要：體育教學作為職業(yè)學?；A(chǔ)教育工作重要組成部分，為了全面提升學生們的身體素質(zhì)，需要教師在開展體育教學時，注重培養(yǎng)職業(yè)中專學生終身體育意識，幫助學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，從而促進學生全面發(fā)展。本文將從分析培養(yǎng)職業(yè)中專學校 學生終身體育意識的重要性為切入點，并根據(jù)實際情況提出合理性建議。

關(guān)鍵詞：職業(yè)中專學校? 體育教學? 終身體育

中圖分類號：G633.96? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）05（c）-0108-02

Abstract： Physical education is an important part of basic education in vocational schools. In order to comprehensively improve the physical fitness of students， teachers need to focus on cultivating the consciousness of lifelong physical education of vocational technical secondary school students and help students develop good physical exercise in carrying out physical education Habits to promote the overall development of students. This article will analyze the importance of cultivating the consciousness of lifelong physical education for vocational technical secondary school students as the starting point， and make reasonable suggestions based on actual conditions.

Key Words： Vocational secondary school; Physical education; Lifelong physical education

在開展體育教學時，教師應(yīng)注重素質(zhì)教學，全面提升職業(yè)中專學生身體素質(zhì)，在體育課堂教學時，需要充分重視學生們在課堂上的主體地位。給職業(yè)中專學生構(gòu)建良好的教學氛圍，不斷挖掘職業(yè)中專學生學習體育潛能及學習體育熱情，從而幫助學生培養(yǎng)終身體育意識，有利于提高整體課堂教學質(zhì)量。

1? 分析培養(yǎng)終身體育意識的重要性

黨的十八大以來，習近平為核心黨中央充分重視體育工作，積極推動發(fā)展體育事業(yè)。全民健身作上升為國家戰(zhàn)略，積極開展全民健身運動，促進全面健康和全面健身的深度融合。全面建設(shè)作為人們健康生活、增強體魄重要的保障和基礎(chǔ)，身體健康作為構(gòu)建小康社會重要工作內(nèi)容。在開展體育教學時，為了有效地提高課堂教學質(zhì)量，教師需要注重培養(yǎng)職業(yè)中專學生終身體育意識。終身體育通常為人們終身接受從從事體育活動及接受體育教育工作，保障人們身心健康。終身體育意識主要是對體育各種內(nèi)外關(guān)系、方式、內(nèi)容等方面統(tǒng)稱。有利于推動學生積極開展體育學習，幫助學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣[1]。

2? 分析終身體育和學校體育之間的關(guān)系

當前終身體育主要目的在于：培養(yǎng)人們終身開展體育鍛煉，增強人們身體。學校體育是構(gòu)建人們體育鍛煉，增強中專學生身體健康，提升學生自身身體素質(zhì)，有利于促進中專學生全面發(fā)展。積極培養(yǎng)學生體育鍛煉能力、興趣及意識，作為目標組織性及計劃性教學活動，需要體育教師積極融入到體育課堂中。目前，職業(yè)中專學校體育教學工作從以往提升學生體育技能，轉(zhuǎn)變?yōu)榧訌妼W生身體健康，積極開展終身體育教學活動，有效對終生終身體育意識進行培養(yǎng)，從而推動職業(yè)中專學生健康發(fā)展[2]。

3? 充分調(diào)動學生們體育運動積極性，對學生終身體育意識進行培養(yǎng)

3.1 激發(fā)學生學習體育興趣

教師在開展職業(yè)中專學生體育教學時，需要激發(fā)學生們學習體育意識，同時加強教師和學生在課堂上的有效溝通，增進學生和教師之間情感，有利于順利開展體育教學活動。學校體育教學內(nèi)容包含了許多類型體育科目，每個體育項目都有著自身特點和優(yōu)勢，教師在教學時需要全面掌握不同體育科目具備的優(yōu)勢。充分調(diào)動學生學習體育知識的熱情，積極培養(yǎng)學生學習體育興趣及積極性。競賽和游戲具備了很好的競爭性及趣味性，受到很多中專學生喜歡。由于學生具備了取勝心態(tài)及求知欲望，教師應(yīng)根據(jù)學生自身存在的這些特征，積極進行表揚及鼓勵[3]。

3.2 營造良好初中體育學習氛圍

體育教學內(nèi)容應(yīng)和中專學生自身發(fā)展進行吻合，科學地給學生選擇體育運動項目。教師在課堂上采用鼓勵、表揚的語言可以充分調(diào)動學生學習體育的熱情。例如，在組織學生們在課堂上進行障礙跑過程中，需要教師給學生們講解劉翔在奧運會運動場上具備的精彩表現(xiàn)，在課堂上間接向?qū)W生提問，想不想成為劉翔這樣的跨欄高手，可以充分激發(fā)職業(yè)中專學生學習體育積極性，之后引導(dǎo)學生們開展跨欄體育運動，使學生為成為未來的跨欄高手奠定良好基礎(chǔ)，幫助學生學習更多的障礙跑內(nèi)容。在學習體育知識內(nèi)容時，給學生更多的鼓勵和表揚，可以使學生充分調(diào)動學習體育興趣，逐漸提升學生學習體育信心[4]。

3.3 加強職業(yè)中專學校 體育理論知識教學活動

在開展職業(yè)中專學校體育教學時，教師為了全面提高中專學生對終身體育知識進行理解，教師需要充分重視這個問題，教師教學過程中需要真正實現(xiàn)"授人以魚"，不如"授人以漁"，使學生養(yǎng)成良好的學習體育興趣。通過教師在課堂上給學生積極開展體育理論教學內(nèi)容，使學生及時了解到終身體育對自己日常學習和生活具備的重要性。使學生們充分重視體育運動鍛煉，幫助學生掌握更多體育知識內(nèi)容，因此教師需要在課堂上注重體育理論知識教學內(nèi)容，給學生傳授更多體育理論知識教學內(nèi)容，使中專學生可以真正地了解和掌握體育運動鍛煉具備的意義，從而引導(dǎo)學生開展終身體育運動鍛煉，給學生在進行終身體育打下良好基礎(chǔ)。

4? 全面提升學生體育能力，正確樹立中專學生終身體育觀念

體育能力主要包含體育審美能力、自我體育鍛煉能力、社會適應(yīng)能力、身體基本活動能力、體育認知能力、自我評價能力等內(nèi)容。在開展學校 體育教學過程中，教師需要從以往傳授知識積極轉(zhuǎn)換為點撥，引導(dǎo)學生們發(fā)展學習體育知識給自身帶來的益處。使學生在開展體育鍛煉過程中，積極培養(yǎng)學生的生活能力及學習能力，體育教師需要積極引導(dǎo)職業(yè)中專學生在學習體育過程中及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，并根據(jù)具體問題自主找到相應(yīng)的答案，從而使學生們在發(fā)現(xiàn)問題以及解決問題中不斷得到成長。

例如，教師在體育課堂上組織學生開展掃龍尾游戲活動，通過教師在課堂上給學生示范傳球接力活動內(nèi)容和步驟，要求中專學生在課堂上進行相應(yīng)模仿，組織學生采用小組形式進行討論游戲中傳球的主要方式，共同選擇最佳傳球方式，并和各個小組同學進行比賽，在進行游戲過程中出現(xiàn)胯下、頭上、體側(cè)等很多種不同傳球方式。通過教師在課堂上積極組織學生開展掃龍尾游戲活動內(nèi)容，使學生們掌握很多傳球技巧，在游戲過程中逐漸培養(yǎng)學生合作學習以及探究學習能力，從而幫助學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。

5? 積極培養(yǎng)職業(yè)中專學生良好體育運動習慣

體育教師需要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，在平時應(yīng)養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，可以積極影響學生，幫助中專學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，教師作為學生學習榜樣，有著優(yōu)秀的榜樣，學生會潛移默化地培養(yǎng)終身體育意識。教師在課堂上應(yīng)給學生充分展示示范功能，以標準動作、深厚的體育知識內(nèi)容及崇高品格，給學生產(chǎn)生積極影響。體育教師的性格因素主要包括智力因素、認識因素，全面提升教師自身素質(zhì)，可以給學生們創(chuàng)建良好的學習氣氛，從而提升課堂教學效果，使中專學生能夠養(yǎng)成更好的學習習慣，以及可以用積極心態(tài)去更好生活，有效地培養(yǎng)學生體育鍛煉自覺性。因此，教師需要全面提升自身專業(yè)能力，更好地勝任自己的工作內(nèi)容。教師需要在課堂上更好的理解學生的思想及全面了解學生的自身素質(zhì)。采用通俗易懂的方式，給學生講解知識內(nèi)容。同時采用激勵的方式，充分調(diào)動學生學習體育知識動力，有效地創(chuàng)新體育教學模式，可以逐漸培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的終身體育意識，從而促進學生健康發(fā)展。

教師在開展體育教學時，需要采用靈活性教學方式，科學設(shè)置足球、籃球等多個體育運動項目，例如，教師開展“體育超市”，學生在課堂上自由的進行“點菜”可以幫助學生們養(yǎng)成自己特長及愛好。教師針對班級里一些存在特殊情況，需要教師合理開設(shè)興趣小組，開展具有針對性的體育鍛煉活動，使學生在進行體育運動過程中，可以感受到更多的歡樂和滿足，使每位學生可以擁有屬于自己的終身鍛煉體育項目，有效地培養(yǎng)職業(yè)中專學生終身體育鍛煉意識，從而促進中專學生健康成長。

6? 結(jié)語

綜上所述，幫助學生養(yǎng)成終身體育意識，可以實際滿足學生個體健康發(fā)展，全面、有效地提升中專學生身體素質(zhì)，促進學生綜合發(fā)展。教師在開展體育教學時，需要充分重視培養(yǎng)職業(yè)中專學生終身體育意識，實際滿足當前社會發(fā)展需求，從而幫助學生養(yǎng)成終身體育鍛煉良好習慣。

參考文獻

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[3] 張學軍.淺析高中體育教學職業(yè)中專學生終身體育意識的培養(yǎng)方法[J].中國校外教育，2019（10）：28-29.

[4] 劉永德.職業(yè)中專學校體育教學職業(yè)中專學生終身體育意識的培養(yǎng)策略探究[J].創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐，2019，2（18）：136-137，152.