孫國芳

摘 要：筆者積極響應(yīng)教育部門“停課不停學(xué)”的號召，從自身做起，進(jìn)行了在線教學(xué)的嘗試。本文闡述了建立在線學(xué)習(xí)QQ群;空中課堂的備課;學(xué)生在線提交的作業(yè)的批改;在線學(xué)習(xí)情況的測試反饋等方面的具體做法。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)上教學(xué);在線學(xué)習(xí);在線測試

中圖分類號：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2020）09-030-1

2020年新春，新型冠狀病毒肆虐，疫情阻擋了學(xué)生們上學(xué)的道路。教育部門積極應(yīng)變，要求停課不停學(xué)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動。針對我校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，自制力差，現(xiàn)有網(wǎng)課不夠切合學(xué)生的教學(xué)實際等情況，學(xué)校明確了新的指示：教師們應(yīng)充分利用信息化手段實施形式多樣的教學(xué)活動，堅持教師在線直播授課、學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)、教師在線答疑輔導(dǎo)和家長配合監(jiān)督引導(dǎo)相結(jié)合，因地制宜、因材施教。各班英語老師要針對自己所帶班級的實際情況，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行備考復(fù)習(xí)，沖刺高考。

我今年擔(dān)任的是高三一個班級的英語教學(xué)，這個班整體的學(xué)生素質(zhì)相對比較好，多數(shù)學(xué)生家長比較支持學(xué)生的學(xué)習(xí)，能較好地配合老師督促學(xué)生完成各項學(xué)期任務(wù)，包括居家模擬考試的監(jiān)考任務(wù)。下面談?wù)勥@段時間以來我的具體做法：

一、建立班級英語學(xué)科QQ群

首先，我建立了QQ群，規(guī)定了學(xué)習(xí)制度和紀(jì)律。教師和同學(xué)按學(xué)校課程和自修安排，按時進(jìn)群，進(jìn)行QQ直播課堂，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、批改作業(yè)、以及師生互動答疑。在群里嚴(yán)禁談?wù)撘磺袩o關(guān)英語學(xué)習(xí)的事情。

二、安排線上教學(xué)的具體課程

我的直播課主要是進(jìn)行高三英語的二輪復(fù)習(xí)，我每天安排一份綜合訓(xùn)練，包括兩部分內(nèi)容：第一部分為按考綱字母順序的重點詞匯，高頻短語，重點句型，優(yōu)美范文，要求學(xué)生先做，直播課堂上校對后背誦。第二部分包括一組單選，兩篇閱讀及一篇完型或任務(wù)型閱讀。要求當(dāng)天完成，第二天直播課堂評講，之后整理筆記。同時要求學(xué)生每天有一定的記憶和背誦的量。我們整編的綜合訓(xùn)練材料的part1包括了重要的字，詞，句和段落篇章，當(dāng)天課堂上整理的知識點，這些都非常適合學(xué)生積累。每天精選難度適中，語速適中的聽力訓(xùn)練材料，供學(xué)生練習(xí)。每天安排30分鐘的早讀，要求學(xué)生聽江蘇省級口語考試材料錄音，并朗讀背誦。教師利用QQ群視頻檢查，幫助學(xué)生們?yōu)槭〖壙谡Z考試做好準(zhǔn)備。

三、認(rèn)真批改作業(yè)

學(xué)生完成書面作業(yè)后拍照提交在QQ作業(yè)中，教師及時批改并要求訂正修改。對于書寫太差看不清楚的同學(xué)提出批評，對于作業(yè)認(rèn)真，態(tài)度端正，正確率高的同學(xué)大力表揚(yáng)。我會用網(wǎng)上流行的表情包結(jié)合書面評語給學(xué)生作業(yè)做出評價，縮小了師生之間的距離，讓他們喜歡看老師的評語。這樣的網(wǎng)上批閱每位同學(xué)都能看到，及時的指導(dǎo)和評價是很必要的。家長們也能更加了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況。同時鼓勵學(xué)生積極反饋，不懂就問，老師及時給出回復(fù)，形成良好的師生互動。選擇題部分我利用問卷星小程序，編制二維碼，讓學(xué)生做完作業(yè)，掃碼提交。學(xué)生提交后，可以立刻查看自己的得分，錯題以及實時的班級排名情況，對學(xué)生有一定的激勵作用，很受學(xué)生的歡迎。而教師則可以查看整套練習(xí)學(xué)生詳細(xì)的答題數(shù)據(jù)，可以針對學(xué)生錯的多的地方，有針對性地講解，做到有的放矢，把英語課堂的效率最大化。

四、進(jìn)行答疑解惑

根據(jù)作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)的問題，我利用QQ直播課堂進(jìn)行集中答疑，及時解決同學(xué)們學(xué)習(xí)中的疑惑，針對某些同學(xué)提問，讓他們線上回答，也達(dá)到了一個互動和監(jiān)督的功用。另外我也會錄制一些小視頻做講解，小視頻突出了一個小字，時間短、內(nèi)容精。只講學(xué)生們的易錯點，在視頻中我會就大多數(shù)學(xué)生的易錯點做深入的分析，從錯誤中看本質(zhì)，對這個知識點進(jìn)行延伸和拓展。例如一選擇題：—I wonder what makes him a good teacher.—He as a volunteer in the UK for 2 years， which helps him with his work a lot . A. has served B. serves C. had served D. served. 好多學(xué)生選擇A 或C，而正確答案應(yīng)該是D。這就說明學(xué)生對延續(xù)性動詞的時態(tài)掌握不好，我在這里多舉了幾個類似的例子讓學(xué)生了解，比如study， work等詞可以和一段時間連用，表示動作的延續(xù)。這樣的小視頻可以長期存放在QQ文件中，可以隨時供學(xué)生參考。

五、督促學(xué)生線上學(xué)習(xí)

為了確保教學(xué)質(zhì)量，英語的早讀、課上時間、晚自習(xí)時間，我都會準(zhǔn)時打開電腦，隨時關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，通過隨機(jī)抽查的方式，抽查5名學(xué)生，進(jìn)行提問、抽背等，在抽查學(xué)生網(wǎng)絡(luò)提交作業(yè)時，將勤奮的同學(xué)和稍微懈怠的同學(xué)的作業(yè)掩去姓名，在QQ群里面發(fā)出來讓大家對比，以此來影響那些消極怠工，學(xué)習(xí)缺少動力的同學(xué)。對于態(tài)度上不積極的同學(xué)我會登記在冊，然后指定時間進(jìn)行二次檢查，對于學(xué)習(xí)態(tài)度已經(jīng)端正的同學(xué)及時加以表揚(yáng)，及時鼓勵。

在進(jìn)行一段時間的網(wǎng)上教學(xué)之后，我利用問卷星小程序?qū)W(xué)生進(jìn)行在線反饋測試。借助問卷星在線考試系統(tǒng)的強(qiáng)大功能，在后臺通過模板發(fā)布考試卷，主要是選擇題和填空題，特別適合組織隨堂測試和階段性反饋測試。最終生成考試鏈接，測試時間一到就在QQ群里面發(fā)布考試鏈接，通過問卷星限定考試時長，時間一到就不能再進(jìn)入考試系統(tǒng)。

學(xué)生只要打開考試鏈接，在試卷中填寫姓名，選擇班級，進(jìn)行答題，一開始有些同學(xué)反復(fù)答題，多次答題，后來我進(jìn)行限制一個IP只能進(jìn)行一次答題，若多次答題，就以最早交卷的那次為準(zhǔn)，以此防止學(xué)生多次提交試出正確答案。

學(xué)生全部完成測試后，通過問卷星還可以立即看到學(xué)生的作答情況，主要有得分、總分、名次，作答正確的數(shù)題、每道題的詳細(xì)作答情況等，這些信息可以很清楚地反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)測試反饋出來的結(jié)果，對學(xué)習(xí)狀態(tài)還不到位，積極性還不夠的學(xué)生，及時對其進(jìn)行輔導(dǎo)，要求他們端正態(tài)度，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中來。

在這種特殊時期，我們師生共同創(chuàng)設(shè)在線學(xué)習(xí)環(huán)境，從在線教學(xué)的情況來看，我們更加堅定了戰(zhàn)勝疫情的信心。我們必將戰(zhàn)勝疫情，真正做到停課不停學(xué)。

（作者單位：蘇州市吳江區(qū)平望中學(xué)，江蘇 蘇州215200）