楊曉翠

【摘要】在素質(zhì)教育不斷深入的背景下，我國更加注重為學(xué)生開展素質(zhì)教育工作。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)逐漸的被拋棄和改革，大學(xué)是落實開展素質(zhì)教育的主要場所之一，而大學(xué)體育又是主要教學(xué)內(nèi)容之一，所以在大學(xué)體育教育以及管理工作中要堅持遵循以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)來促進學(xué)生的全面發(fā)展。但是不可否認，當前的大學(xué)體育教育管理工作中依然存在著各種問題有待完善，這就要求相關(guān)管理人員和教師要以一種正確的眼光看待在教育管理工作中存在的問題。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)體育教育管理;瓶頸;突破

一、針對于當前大學(xué)體育教育管理中存在各種中瓶頸的分析

（一）管理理念

在當前大學(xué)體育教育管理工作中依然存在著理念落后的問題，雖然在新課程改革不斷深入的背景下，更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，要求在為學(xué)生提供理論教學(xué)的同時，還要為學(xué)生開展各種多樣化的實踐活動，但是在大學(xué)體育教學(xué)工作中卻忽略了更新自身的教學(xué)理念，并且很多大學(xué)卻未能重視體育教育管理工作，以至于造成當前大學(xué)體育教學(xué)工作缺乏一定的資金支持和運動設(shè)施，對體育教學(xué)工作的順利開展形成阻礙。未能形成完善的體育教育管理體系，甚至部分大學(xué)還將管理的重點落實在對學(xué)生的管理工作當中，不能有效地將體育教學(xué)目標當做是關(guān)鍵的管理對象之一，造成這種問題的主要原因就是對管理理念的認識不夠深入和全面，雖然說當前部分大學(xué)設(shè)置了完善的體育教學(xué)目標，但是在實際設(shè)置工作中卻未能體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，學(xué)生處于一種被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以至于體育教學(xué)的目標設(shè)置缺乏科學(xué)性以及合理性，并且在落實中也存在著各種問題，嚴重阻礙大學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的顯著提升。

（二）管理形式

當前大學(xué)體育教育管理中存在的另一個問題就是管理的手段以及教學(xué)評價的方式不合理。一般情況下，當大學(xué)中的管理人員設(shè)置體育教育管理體系這一工作時，卻未能綜合考慮教師以及學(xué)生自身的實際情況，而是從自身為出發(fā)點來進行制定體育教育管理體系，在這一背景下也就導(dǎo)致體育教育管理體系和實際教學(xué)工作相互脫離，教師甚至在體育教學(xué)過程中不能夠體現(xiàn)出自身的引導(dǎo)以及輔助優(yōu)勢，學(xué)生逐漸對體育學(xué)習(xí)才能抵觸心理，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而使體育教學(xué)質(zhì)量大幅度的降低。而且在為學(xué)生開展教學(xué)評價工作時，由于過重的重視教學(xué)過程管理，對教育管理的結(jié)果也就有所忽視。因為本身大學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容就具有多樣化的特點，授課過程中教師自身的教學(xué)壓力也就越大，所以只能夠完成對重點體育課程的講解工作，剩下的課程讓學(xué)生們進行自主練習(xí)，這種手段未能堅持遵循教學(xué)目標，大學(xué)生自身的成績在考核當中也不能作為教學(xué)目標來當做合理的參考標準。除此之外，部分大學(xué)生由于存在著錯誤的學(xué)習(xí)觀念，對體育教育管理不重視和關(guān)注，以至于教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)的較為隨意，未能落實按照教學(xué)目標來進行授課。

二、針對于有利于促進大學(xué)體育教育管理工作順利開展可行性對策的分析

（一）提升管理人員綜合素質(zhì)

在大學(xué)體育教學(xué)工作中開展體育教育管理工作，能夠?qū)崿F(xiàn)體育教學(xué)工作有序開展。在充分考慮并且遵循學(xué)校自身企業(yè)的實際情況下，落實對體育各教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新和改革，顯著提升體育教學(xué)的整體質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展。為了促進大學(xué)體育教學(xué)管理工作的順利開展，這就要求要采取有效的手段來提升管理人員的綜合素質(zhì)。管理人員自身的綜合素質(zhì)和體育教育管理的水平有著深遠的聯(lián)系，所以這就要求作為一名合格的體育教育管理人員，要加強學(xué)習(xí)，提升自身的專業(yè)性技能以及綜合素質(zhì)。也可以要求學(xué)校中的管理人員加強培訓(xùn)工作，對大學(xué)體育教育管理人員定期開展技術(shù)培訓(xùn)，實現(xiàn)在培訓(xùn)的過程中讓管理人員了解當前新型的教學(xué)理念以及管理手段，創(chuàng)新傳統(tǒng)的教育管理形式，提升綜合素質(zhì)。在當前社會不斷發(fā)展的背景下，信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域中都有著廣泛的應(yīng)用空間，其中在教學(xué)工作中也不例外，這就需要大學(xué)體育教育管理人員要適應(yīng)社會的發(fā)展，跟上社會發(fā)展的潮流，積極地學(xué)習(xí)各種計算機技術(shù)，具備采用計算機技術(shù)的技巧，落實通過利用計算機技術(shù)來開展各項工作，降低工作的強度和難度系數(shù)，為顯著提升大學(xué)體育教育管理的現(xiàn)代化水平奠定堅實的基礎(chǔ)。

（二）重視管理手段和理念的更新

重視管理手段以及理念的更新也將會促進大學(xué)體育教育管理工作的順利開展，這就要求要對當前傳統(tǒng)的教育管理形式進行優(yōu)化和創(chuàng)新，再根據(jù)自身的教學(xué)特色來構(gòu)建內(nèi)容完善的體育教育管理體系。與此同時，作為學(xué)校中的領(lǐng)導(dǎo)和管理人員也可以學(xué)習(xí)和參考其他大學(xué)體育教育管理的成功經(jīng)驗，再根據(jù)自身學(xué)校的實際情況來制定出適合自身發(fā)展的教育管理模式，確保各體育教學(xué)工作能夠順利開展。還要落實建立現(xiàn)代化的評價體系，要求要重視和加強對體育教師自身能力的考核以及評價工作。作為專業(yè)的管理人員，要注重形成一種終身學(xué)習(xí)意識，加強思想覺悟，了解到大學(xué)體育教育管理對促進體育教學(xué)工作順利開展的價值，再進一步加大對大學(xué)體育教學(xué)工作的扶持力度，像資金補助、設(shè)備更新等，從而為學(xué)生們營造一種良好的學(xué)習(xí)空間。除此之外，大學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)和管理者要注重優(yōu)化自身的管理意識以及監(jiān)督意識，落實在體育教學(xué)工作中監(jiān)督各教學(xué)環(huán)節(jié)，并設(shè)置具有針對性、科學(xué)性的政策以及考核機制。

三、總結(jié)

通過上述問題分析，我們充分地意識到注重大學(xué)體育教育管理工作的重要性和必要性。這就要求相關(guān)管理人員和教師掌握當前大學(xué)體育教育管理工作中存在管理理念落后、管理形式單一的問題，并落實在后續(xù)都要教育管理工作中要提升管理人員的綜合素質(zhì)以及專業(yè)性技能、重視管理手段以及理念的更新和完善，從而為大學(xué)生提供更加專業(yè)的體育教學(xué)，提升體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量以及管理力度，實現(xiàn)各種體育教育以及管理工作迎合新課改提出的各項要求。與此同時，還要不斷的探索以及創(chuàng)新各種順應(yīng)社會發(fā)展，跟上社會發(fā)展潮流的教育管理形式和理念，為促進學(xué)大學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

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