趙陽(yáng)希

摘 要： 培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人是教育賦予我們的使命，現(xiàn)階段教學(xué)的工作重點(diǎn)不僅是知識(shí)講授，而是要把講授、創(chuàng)新、育人三者結(jié)合起來(lái)。引領(lǐng)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系。做到在愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，在品德修養(yǎng)上下功夫，在自強(qiáng)奮斗上下功夫，在理想信念上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神，鑄造愛(ài)國(guó)奮斗情懷，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)語(yǔ)文;育人教育;策略研究

【中圖分類號(hào)】G623.2 ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】C ? ? 【文章編號(hào)】1674-3733（2020）05-0226-01

終身之計(jì)莫如樹(shù)人，育人之本莫如筑魂。培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人是教育賦予我們的使命，現(xiàn)階段教學(xué)的工作重點(diǎn)不僅是知識(shí)講授，而是要把講授、創(chuàng)新、育人三者結(jié)合起來(lái)。充分利用現(xiàn)代教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)備課，利用信息資源，引領(lǐng)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系。做到在愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，在品德修養(yǎng)上下功夫，在自強(qiáng)奮斗上下功夫，在理想信念上下功夫，而不是單純的在課本知識(shí)講授上下功夫。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的育人教育培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神，鑄造愛(ài)國(guó)奮斗情懷，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想需要從下面六個(gè)方面入手。

1 讀一讀

引導(dǎo)學(xué)生讀神話故事、成語(yǔ)故事、寓言故事、人物傳記（如精衛(wèi)填海、鐵杵磨針、守株待兔、少年周恩來(lái)等）提高語(yǔ)文素養(yǎng)、涵養(yǎng)綜合素質(zhì)。閱讀不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，對(duì)于提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于整個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)都起著極大的推動(dòng)作用。葉圣陶先生認(rèn)為閱讀語(yǔ)言文學(xué)材料可以實(shí)現(xiàn)六個(gè)“獲得”：①獲得間接經(jīng)驗(yàn)作為寫(xiě)作材料;②獲得作者的思想、道理形成觀點(diǎn)可供思索和立意;③獲得作者的感情以陶冶情操;④獲得認(rèn)識(shí)事物的方法，以便自己會(huì)觀察、會(huì)思考;⑤獲得表達(dá)方法，布局謀篇、鋪陳比興有所借鑒;⑥獲得語(yǔ)匯有了語(yǔ)言積累。有了六個(gè)“獲得”，語(yǔ)文能力何以不會(huì)提高？

2 看一看

推薦紀(jì)錄片、電影等影視作品，了解新中國(guó)的成長(zhǎng)歷程，增強(qiáng)歷史文化素養(yǎng)，培育愛(ài)國(guó)主義情懷。如《小英雄雨來(lái)》、《背起爸爸上學(xué)》、《大圣歸來(lái)》、《厲害了我的國(guó)》等愛(ài)國(guó)、感恩教育影片，用影片中良好的情感感染學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)他們的感情世界，產(chǎn)生道德上的震撼與情感上的共鳴。了解主人公歷經(jīng)磨難，英雄不死，戰(zhàn)勝邪惡，維護(hù)正義是需要足夠的力量的，是需要勇氣的。使孩子們從心靈上受到了愛(ài)國(guó)及感恩情感的熏陶，懂得珍惜今天的幸福生活，達(dá)到了很強(qiáng)的教育效果。

3 動(dòng)一動(dòng)

鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手幫家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)及簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具，布置具體的任務(wù)，通過(guò)檢查督促學(xué)生高質(zhì)量的完成，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。我國(guó)教育家陶行知先生曾經(jīng)精辟的論述過(guò)“手腦并用”的意義“教育要手腦并用。在用腦的時(shí)候同時(shí)用手去實(shí)踐，用手的時(shí)間同時(shí)用腦去想，才有可能去創(chuàng)造，手和腦在一塊干是創(chuàng)造教育的開(kāi)始，手腦齊全是創(chuàng)造教育的目的，這句話非常準(zhǔn)確的說(shuō)明了，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力的重要性。

4 寫(xiě)一寫(xiě)

通過(guò)讀一讀、看一看、動(dòng)一動(dòng)養(yǎng)成寫(xiě)一寫(xiě)的良好習(xí)慣，寫(xiě)出讀、看、動(dòng)的過(guò)程及感悟，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦能力、概況能力、領(lǐng)悟能力。寫(xiě)是運(yùn)用語(yǔ)言文字符號(hào)反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)過(guò)程。寫(xiě)更是一種復(fù)雜的創(chuàng)造性的腦力勞動(dòng)過(guò)程。從現(xiàn)代信息論、系統(tǒng)論的角度來(lái)看，寫(xiě)是一個(gè)收集、加工、輸出信息的整體系統(tǒng)。作為一個(gè)完整的系統(tǒng)過(guò)程，寫(xiě)作活動(dòng)是有階段性的。大致可分為采集——構(gòu)思——表述三個(gè)階段。具體又可分為采集、立意、謀篇、用語(yǔ)、修改等五個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)階段和環(huán)節(jié)都有自身的特點(diǎn)、規(guī)律和要求。如果人們的寫(xiě)作活動(dòng)符合這些規(guī)律和要求，就有可能“妙筆生花”，寫(xiě)出文質(zhì)兼?zhèn)涞暮梦恼?、好作品。?xiě)一寫(xiě)是自我表述能力的一個(gè)進(jìn)步，可以讓他在以后的學(xué)習(xí)中更加有興趣，更能熟練、順暢的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、看法以及更加成熟的理念。

5 講一講

把寫(xiě)出來(lái)的東西拿到課堂上講一講，講心得、講體會(huì)、講領(lǐng)悟，學(xué)會(huì)分享，培養(yǎng)學(xué)生的思維運(yùn)轉(zhuǎn)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。兒童語(yǔ)言的成熟與思維相互影響，但其具體形成卻與兒童社會(huì)化是同步的，并不是天生的自然的行為形式，而是由歷史文化的過(guò)程所決定的，進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)的表達(dá)能力提高。語(yǔ)言與思維的發(fā)展是相互促進(jìn)互為原因與結(jié)果的。講一講即促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的良好，協(xié)調(diào)發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生思維的發(fā)展與完害，可見(jiàn)講一講的口語(yǔ)訓(xùn)練不但促使其形成優(yōu)秀的口語(yǔ)能力，也能促使其思維的發(fā)展。同時(shí)，口語(yǔ)交際訓(xùn)練能克服膽怯、自卑心理，增強(qiáng)自信心，容易得到他人的理解和認(rèn)可，并贏得他人的歡迎和喜愛(ài)。

6 展一展

把寫(xiě)一寫(xiě)和講一講的優(yōu)秀成果及內(nèi)容歸類整理，存儲(chǔ)展示，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。樹(shù)立典范，發(fā)揮榜樣的帶頭作用，打造班級(jí)文化，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

育人教育彰顯了教育的實(shí)踐屬性，著眼于提升教與學(xué)的質(zhì)量，突出知識(shí)的生成性和發(fā)展性，使得教育者與受教育者不是僅僅飄蕩在一個(gè)虛化的符號(hào)世界里。在新一輪知識(shí)轉(zhuǎn)型期，書(shū)本知識(shí)固然重要，但更重要的是教育主體獲得知識(shí)意義、生命內(nèi)涵，提高思考力與批判力，將知識(shí)與人、知識(shí)觀與人學(xué)觀重新聯(lián)結(jié)起來(lái)，增強(qiáng)實(shí)踐育人的價(jià)值，提升教與學(xué)的實(shí)踐感與意義感。育人教育需要引領(lǐng)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系。做到在愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，在品德修養(yǎng)上下功夫，在自強(qiáng)奮斗上下功夫，在理想信念上下功夫，而不是單純的在課本知識(shí)講授上下功夫。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的育人教育培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神，鑄造愛(ài)國(guó)奮斗情懷，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想必將任重而道遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)

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