陳永紅

摘 ?要：立德樹人是我黨對于教育事業(yè)的重要主張，是教育工作的基本任務(wù)。黨的十八大以來，特別是全教會上，習(xí)近平總書記圍繞“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”“為誰培養(yǎng)人”等根本性問題，深刻闡述了立德樹人對于教育事業(yè)的重要意義，學(xué)校的根本任務(wù)是立德樹人，通過有效發(fā)揮自身教育優(yōu)勢促使學(xué)生身心健康獲得積極的發(fā)展轉(zhuǎn)變，在知識、情感、意志、行為上形成良好的自我認同，秉承明德、好學(xué)、尚美、創(chuàng)新的十三中人，在學(xué)習(xí)和生活中不斷超越自我。

關(guān)鍵詞：立德樹人 ?體育精神 ?學(xué)科滲透

中圖分類號：G80-05 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）05（a）-0246-02

Abstract： To cultivate people by virtue is an important proposition of our party for the cause of education， is the basic task of education work. Since the eighteenth congress， especially on the whole church， xi jinping， general secretary of the surrounding the "what training people" to "how to cultivate people" "to train people who" fundamental problems， such as， elaborated profoundly the khalid ents for education enterprise's important meaning， the basic task of the school is khalid ents， by giving full play to the advantages of their own education to promote students' physical and mental health for the development of positive change， on the knowledge， emotion， will and practice form good self-identity， adhering to the mingde， studious， still thirteen people in the United States， innovation， continuously surpass ourselves in study and life.

Key Words： To cultivate people by virtue; Sports spirit; Discipline penetration

核心價值觀本質(zhì)上是一種德，既是私德也是大德，是國家以及社會的德[1]。2019年， 陳寶生部長在全國教育大會中提出實施“奮進之筆”， 中國教育要致力于從薄弱處著手立德樹人的根本任務(wù)[2]。如果教育得當，則能夠讓學(xué)生在今后的整個人生當中獲益匪淺。在進行體育教學(xué)時有針對性地結(jié)合德育思想理念，不僅能夠打磨學(xué)生的毅力，而且還可以促進學(xué)生形成集體主義精神與愛國主義情懷，確保學(xué)生具有服從安排、遵紀守法、誠實樂觀的良好品質(zhì)，進而實現(xiàn)鍛煉學(xué)生具備堅毅、果敢優(yōu)秀品格的目標。

1 ?深入教材，滲德育理念

對于體育教師而言，在教學(xué)過程中應(yīng)當注重通過教材對學(xué)生實施有關(guān)德育內(nèi)容的培育和指引。一般學(xué)校采用的體育教材都會分成理論與實踐兩大模塊，其中理論部分的相關(guān)內(nèi)容都具有顯著的思想性。具體來講，譬如體育的任務(wù)以及目的，在于能夠增強學(xué)生對于體育活動的合理認知，形成為實現(xiàn)四化建設(shè)保持好身體的意識，把積極主動地加強體育運動與為完成新時期提出的總?cè)蝿?wù)奉獻力量相結(jié)合;運用科學(xué)的方式和原則進行身體鍛煉能夠促進學(xué)生勇于在多種多樣的環(huán)境下仍然保持鍛煉，增加身體對富于變化的自然環(huán)境的承受能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生形成長期鍛煉的優(yōu)良作風(fēng)。體育這門學(xué)科的理論教材應(yīng)當成為教師有意識地向?qū)W生傳遞思想教育的基本內(nèi)容，教師需要通過這一契機，促使學(xué)生完整地領(lǐng)會體育教材里面的各種道理。

在體育教材里，其中的實踐部分占據(jù)著整個體育教學(xué)的重要位置，在教學(xué)過程中需要全面運用教材與教學(xué)實踐中的多種因素，有計劃、有針對性地對學(xué)生采取恰如其分的思想教育。根據(jù)本人在投鉛球項目的教學(xué)經(jīng)驗而言，將技術(shù)動作進行詳細講解并加以示范然后提出相應(yīng)的練習(xí)要求，重視思想因素，不斷克服緊張、畏縮的心態(tài)，通過積極正面的心理暗示，找到適合自己的良好感覺，最終保持穩(wěn)定的情緒，在實際投擲過程中，應(yīng)當做到心無雜念，專心致志地投入到投擲訓(xùn)練里面，集中精神準確發(fā)力，勢必能獲得事半功倍的良好成果?？傊?，隨著課程的深入自然會形成融會貫通的成果，進而達到預(yù)期的教學(xué)要求。

2 ?走進課堂，談德育魅力

體育課總體上需要嚴格遵守相應(yīng)規(guī)定。在體育課堂上，一般主要是關(guān)于如何對學(xué)生的品質(zhì)進行培養(yǎng)，如何充分遵守紀律、明確課堂注意事項等。把思想教育和體育課程中的組織、方法加以結(jié)合，不僅能提升教學(xué)水平，也可以改善思想教育的成效。

在實際的體育教學(xué)課程中，通過各主要的教學(xué)環(huán)節(jié)，開展常規(guī)教育活動，促成課堂教學(xué)逐漸完成規(guī)范化及制度化要求，憑借建立健全常規(guī)課堂的方式，對學(xué)生做好講文明懂禮貌、遵守紀律、保持良好的思想作風(fēng)以及必要的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生形成自覺參加體育鍛煉的好習(xí)慣以及優(yōu)秀的個人品德，要把握好課堂的時間對學(xué)生完成思想品德方面的教育。具體地，需要注重培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的能力、自我管理能力、創(chuàng)造力與審美能力等，幫助學(xué)生形成健全的品格。

3 ?重榜樣，延德育精神

在實際的體育教學(xué)過程中，對學(xué)生做好思想品德方面的教育，讓學(xué)生們對體育形成足夠的興趣。如：采用講解我國眾多體育健兒在各大比賽當中辛苦獲得的優(yōu)秀成績，以及運動員經(jīng)過刻苦訓(xùn)練爭得榮譽的具體事跡，從而使我國在世界體育史上形成了重要的作用等，并且通過一些媒體資源，進行諸如姚明、劉翔一般的榜樣宣傳，用他們的人格魅力進行引導(dǎo)，可以對教育效果產(chǎn)生深遠的影響。

4 ?結(jié)語

總體上講，體育教師對有關(guān)學(xué)生的德育方面的教育擔負著重要責(zé)任。在體育課程中重視德育不只符合學(xué)校學(xué)生的實際需要，也符合體育課程教育觀念不斷更新的要求。通過體育教學(xué)可以讓廣大的學(xué)生充分體會體育運動的魅力，真正熱愛體育。

參考文獻

[1] 王玫.從體育文化中汲取力量[N].吉林日報，2019-11-11（007）.

[2] 駱信軍.論高校體育教學(xué)中體育精神教育的作用與價值[J].湖北農(nóng)機化，2019（21）：100-101.

[3] 張力.縱論立德樹人——教育的根本任務(wù)[J].人民教育，2013（1）：10-13.