謝青 楊佳歡 王和行 徐澤敏 葉翠 熊璐

基金項目：本文系貴州省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目的研究成果（2018520283）

當(dāng)今隨著全球化進(jìn)程的加快，中國面臨著更多的國際交流與合作，作為大學(xué)生群體，我們更要具備國際的視野。而這個過程中英語作為世界的通用語言，我們?nèi)缒芨玫卣莆蘸褪褂茫闶且粋€能幫我們更快更便捷的走向世界的好工具。本項目便立足于貴州高校大學(xué)生的英語課外學(xué)習(xí)途徑調(diào)查與研究，希望能從大學(xué)生的英語課外學(xué)習(xí)方式的調(diào)查研究中獲得相關(guān)數(shù)據(jù)和資料，以此來對照他們的學(xué)習(xí)成果，在這個過程中為貴州高校的大學(xué)生提供更多的英語學(xué)習(xí)啟示，總結(jié)得出相關(guān)的成果和數(shù)據(jù)，發(fā)表出我們的調(diào)查報告，為以后貴州高校的學(xué)生甚至于教師提供學(xué)習(xí)和教學(xué)的參考。

1.調(diào)查方法

基本情況

#1性別：在提交的問卷中有219名女生，85名男生，共計304名同學(xué)，都來自花溪大學(xué)城的各個高校。

表一 性別分布

#2就讀的年級：提交問卷同學(xué)的年級分別有大一枝大五/研一的，大一的同學(xué)有18人，大二的同學(xué)有26人，大三的同學(xué)有88人。大四的同學(xué)有168人，大五/研一的同學(xué)有4人。

表二 就讀的年級

#3是否為英語專業(yè)：在所有參與調(diào)查的同學(xué)中分為兩大類：一類為英語專業(yè)的學(xué)生，人數(shù)為87人，另一類為非英語專業(yè)的學(xué)生，人數(shù)為217人。相對來說英語專業(yè)的同學(xué)花在英語上的時間更多，課外學(xué)習(xí)的途徑會更寬廣。

表三 是否為英語專業(yè)

#4專業(yè)分類：在調(diào)查問卷中把專業(yè)分類整體分為了兩大類：文學(xué)類和理工科類，304名同學(xué)中有179名文學(xué)類專業(yè)的同學(xué)，125名理工科專業(yè)的同學(xué)。

表四 專業(yè)分類

調(diào)查對象為花溪大學(xué)城的全體學(xué)生，采用的是電子版的調(diào)查問卷，共回收到有效調(diào)查問卷304份。問卷分為五個部分，共17個問題，問卷內(nèi)容涉及到調(diào)查對象的基本信息、學(xué)習(xí)英語的動機(jī)、課外英語學(xué)習(xí)所花的時間、學(xué)習(xí)模式和自我評估、課外學(xué)習(xí)中的困難、課外學(xué)習(xí)英語的渠道等方面，同時讓同學(xué)提出怎樣學(xué)好英語的建議。筆者利用SPSS（社會科學(xué) 統(tǒng)計軟件包）對調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)進(jìn)行了有關(guān)分析。

2.調(diào)查結(jié)果

2.1基本情況

2.2自我評估

#5喜歡學(xué)習(xí)英語的程度：在調(diào)查問卷中把喜歡學(xué)習(xí)英語的程度分為五個等級：討厭、無所謂、一般、很喜歡、非常喜歡，有39人選擇的是討厭，171人選擇的是一般，57人選擇的是很喜歡，37人選擇的是非常喜歡，按照這個結(jié)果推論，很大部分人對于學(xué)習(xí)英語的態(tài)度都是持中間態(tài)度，如若加以引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法的補(bǔ)充、課外學(xué)習(xí)途徑的拓展，那么大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況將會有很大的提升。

表五 喜歡學(xué)習(xí)英語的程度

#6（多選題）學(xué)習(xí)英語的動機(jī)：學(xué)習(xí)英語的動機(jī)里面有227個人都提到了過級、考試，占比達(dá)到了74.7%，154人提到了工作需要，占比達(dá)到了50.7%，123人提到了出于興趣學(xué)習(xí)，占比到40.5%，81人提到人際需要，占比到26.6%，60人提到出國需要，占比到19.7%。所以在學(xué)習(xí)動機(jī)里最大的動機(jī)是最基本的考試過級，也就是學(xué)生群體最基本樸實的學(xué)習(xí)動機(jī)，還有作為大學(xué)生群體的特殊性，為了工作而學(xué)習(xí)英語的人也很多，英語的吸引力也造就了出于興趣學(xué)習(xí)的人也占不少的比例而人際需要和出國需要則占比較少，因為出于這兩項動機(jī)學(xué)習(xí)的話，還要結(jié)合其他更多的自身條件因素才會有這兩項動機(jī)。

#7對目前所在大學(xué)目前開設(shè)的英語課程安排滿意程度：有153個同學(xué)表示了對目前大學(xué)開設(shè)的英語課程滿意程度為一般，95位同學(xué)表示比較滿意，15位同學(xué)表示非常滿意，41位同學(xué)表示不滿意，據(jù)這個結(jié)果，多數(shù)同學(xué)對于課外英語學(xué)習(xí)途多樣化的需求量是比較大的。

表六 對目前所在大學(xué)目前開設(shè)的英語課程安排滿意程度

2.3課外學(xué)習(xí)中的困難

2.4課外學(xué)習(xí)英語的渠道

#8（多選題）學(xué)習(xí)英語的途徑：122名同學(xué)選擇了學(xué)校教學(xué)和課外自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的途徑，103名同學(xué)選擇了依賴學(xué)校教學(xué)的途徑，79名同學(xué)選擇了課外自主學(xué)習(xí)的途徑，據(jù)此，學(xué)校教學(xué)途徑和課外自主學(xué)習(xí)途徑的重要程度不相上下，近大半的同學(xué)都會學(xué)校教學(xué)和課外自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。