李曉莉

摘要：幼兒園作為幼兒的起步階段，對幼兒以后的成長具有重要影響。幼兒由于年齡較小，自我控制能力較弱，所以需要家長和教師共同守護，然后進行科學有效的教育和指導。在教育過程中，游戲是一種非常適合幼兒的學習方式。基于此，本文從游戲在幼兒園教育中的運用與融合出發(fā)，分析了這種教育方法對幼兒的作用。

關鍵詞：幼兒園;游戲;運用;融合

時代雖然在不斷發(fā)展，但人們對教育的關注從來不曾有絲毫減少。在傳統(tǒng)的幼兒園教育中，很多教師還是教給幼兒基本的語文知識和數學知識。相比于現代教育方式，傳統(tǒng)的教育方式比較落后。在現代教育中，幼兒不僅可以在游戲中享受學習的快樂，還可以在游戲中學習知識，激發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力。

一、游戲在幼兒園教育中的意義及重要性

1.游戲在幼兒園教育中的意義

不同于其他階段的幼兒，剛開始接受幼兒園教育的幼兒十分青澀，所以幼兒教師必須從幼兒的天性出發(fā)進行教學。如果教師只是重視理論教學，那么教學效果會適得其反，導致幼兒得不到良好的發(fā)展。因此，在教學設計時，教師可以根據幼兒的學習狀況，適當地滲透游戲元素，讓幼兒在做游戲的同時學習知識。這樣的教育方式不僅有利于幼兒的發(fā)展，還有利于幼兒全面成長，培養(yǎng)幼兒的合作精神。

2.游戲在幼兒園教育中的重要性

在幼兒園教育中運用游戲是勢在必行的，所以幼兒教師要認識到游戲對教育的價值。幼兒園教育的目的是讓幼兒在快樂游戲時認識和掌握正確的知識，所以游戲的作用非常重要。

從情感方面來說，幼兒的發(fā)育尚不成熟，很多事情無法用言語表達出來，如果幼兒的情緒沒有得到合理釋放，就會損害幼兒的身心健康。然而，游戲可以很好地釋放幼兒的情緒，讓他們保持正常的心理狀態(tài)。

如在教學《螞蟻抗蜈蚣》時，教師可以合理設計相應的游戲，讓幼兒意識到即使螞蟻這般渺小的生物，蜈蚣都沒有打倒它們，是因為螞蟻是具有團隊精神的生物。這樣一來，既能讓幼兒學習到知識，又能讓幼兒在游戲中感受歡樂。

二、游戲在幼兒園教育中的運用與融合

1.教師要有應用游戲的意識

幼兒園教育對幼兒的性格和未來的發(fā)展方向會產生一定的影響，所以幼兒教師的能力、師資等都是幼兒園教育的關鍵。在當下的教學環(huán)境中，很多人認為游戲是一種不務正業(yè)的象征，是好好學習路上的“絆腳石”，這種思想，會局限幼兒教師的教育思維，他們只會給幼兒灌輸知識，忽略了幼兒原本的天性。因此，教師要學會解放幼兒的天性，讓幼兒在學習中形成自己的思考，并在游戲中學習新的知識。

2.教學資源更新，讓游戲富有新意

在很多幼兒園中，應用游戲雖然十分常見，但毫無新意，游戲形式缺乏變化，幼兒長時間玩同一個游戲，就會感到疲倦，失去參與興趣。因此，教師要針對幼兒對新事物具有強烈好奇心的特點，利用一切可以利用的資源，創(chuàng)造出一個新的游戲模式，以免因為重復游戲而影響幼兒的求知欲。

三、結語

綜上所述，游戲對幼兒園教育的幫助是非常巨大的。游戲并不代表著玩物喪志，恰恰相反，它能有效解決幼兒教育枯燥乏味的問題，而且游戲本身自帶趣味性和可玩性，可以有效讓幼兒釋放情緒。不僅如此，教師能夠通過游戲及時發(fā)現幼兒存在的問題，并幫助他們改善。另外，在做游戲時，幼兒能保持較高的注意力，還能拉近與教師之間的關系，構建良好的師生關系，提高教學的有效性。所以說，在現階段的幼兒教育中，游戲的作用是十分重要的。

參考文獻：

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[3]陳安寧.游戲在幼兒園教育教學中的運用與融合[J].當代教研論叢，2019，（2）.

[4]劉利紅.“以游戲為基本活動”的幼兒教育實踐探討[J].廣西教育學院學報，2017，（4）.

（作者單位：甘肅省定西市渭源縣幼兒園）