馮小琴 張光儒

【中圖分類號】G52 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）17-0199-01

加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，展現(xiàn)學(xué)校精神價(jià)值，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，秉承“立德樹人，環(huán)境育人”的基本理念，打造文化特色校園是現(xiàn)階段農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展方向。古浪縣西山堡完全小學(xué)，地處縣城西南10公里的西山川，近兩年來，以農(nóng)村義務(wù)教育均衡驗(yàn)收為契機(jī)，大力改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位，現(xiàn)已成為一所“小而美，精而優(yōu)”的農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的 “領(lǐng)頭雁”，現(xiàn)將學(xué)校文化建設(shè)中的一些初淺體會整理如下，以期“拋磚引玉”共同構(gòu)建社會主義新時(shí)代的理想德育。

一、工作目標(biāo)和任務(wù)

進(jìn)一步樹立“立德樹人，環(huán)境育人”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)生管理，用文化的途徑，發(fā)展有靈魂的教育;加強(qiáng)學(xué)校綠化美化工作，讓校園環(huán)境向公園化、藝術(shù)化方向發(fā)展。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，推動精細(xì)化管理和校本教研，打造民主、高效、特色的校園文化，堅(jiān)持用文化熏陶人，用環(huán)境影響人，進(jìn)而提升學(xué)校品味，提高我校教育質(zhì)量。

二、活動內(nèi)容與成效

（一）培育校園精神，個(gè)人與學(xué)校相融合。校園精神是校園文化的核心，是學(xué)校的靈魂，是育人目標(biāo)的高度概括，反映的是學(xué)校師生的精神面貌，價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，具體表現(xiàn)在學(xué)校的“三風(fēng)一訓(xùn)”中。

1.加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)。我校的校風(fēng)為“既學(xué)會動腦，又學(xué)會動手”，校風(fēng)體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神風(fēng)貌，具有本土特色。我校的“石頭花”藝術(shù)作坊，從設(shè)立到實(shí)施的整個(gè)過程，將師生的動手與動腦體現(xiàn)得淋漓盡致，水池中嬉戲飄逸的水母，調(diào)皮可愛的海豚，沙灘上的仙人掌，無一不是動腦動手的智慧結(jié)晶，整個(gè)創(chuàng)作過程，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，齊心協(xié)力，師生一起動手讓平凡的石頭在這片土地上“落地生根”開出絢麗之花。這樣的綜合實(shí)踐活動一方面提高了師生的思維能力，審美能力，將理論與實(shí)踐相結(jié)合得到了最大的展現(xiàn)，另一方面這樣的活動增強(qiáng)了大家的凝聚力，向心力，現(xiàn)如今的校園是一個(gè)充滿歡聲笑語，其樂融融的天地。

2.營造優(yōu)良教風(fēng)?！敖虝?，為人師表，循循善誘，一絲不茍”，我們的教風(fēng)主題鮮明，通俗易懂。教師對自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，以習(xí)近平總書記“四有”教師的標(biāo)準(zhǔn)對照自己，做有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心的新時(shí)代好教師。良好的師德師風(fēng)是教育發(fā)展的前提，每一個(gè)教師的一言一行都是學(xué)生的楷模，沒有最好，只有更好，不斷地嚴(yán)格要求自己，甘做春蠶，勇做蠟燭，把自己最好的知識，價(jià)值觀言傳身教給學(xué)生。

3.培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。我們以“刻苦多思，踏實(shí)進(jìn)取”為學(xué)風(fēng)，根據(jù)學(xué)生不同年齡段的認(rèn)知特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中作為教師我們要注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，“授之以魚不如授之以漁”，引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，學(xué)有得法，讓自己的興趣做最好的老師，肯鉆研，愛思考，一定可以形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4.發(fā)揚(yáng)校訓(xùn)，成就品格?！皩捜?，感恩，堅(jiān)強(qiáng)”是我校的校訓(xùn)。校訓(xùn)乃一校之魂，對學(xué)校教育質(zhì)量的提高，學(xué)生人格品質(zhì)的發(fā)展和完善具有重要意義。校訓(xùn)所涵蓋的是全方位的對學(xué)生的要求和期望，來到校園里，我們不僅僅是要學(xué)習(xí)知識，更多的是要學(xué)習(xí)如何做一個(gè)懂得寬容、感恩、堅(jiān)強(qiáng)的人，做一個(gè)對這個(gè)社會有用的人，做一個(gè)有價(jià)值的人。

（二）進(jìn)行傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化教育相結(jié)合。中華民族五千年歷史燦爛永恒，是我們實(shí)施素質(zhì)教育的優(yōu)秀素材，學(xué)校利用電子白板，通過工作站國學(xué)堂直播室，定期開展經(jīng)典誦讀、感恩父母等活動，把學(xué)生培養(yǎng)成腦聰體健，活潑陽光的新一代接班人。學(xué)校每年都積極參加上級部門組織的各類活動，都取得了不菲的成績。經(jīng)典誦讀《與圣賢同行》、《我和我的祖國》孩子們飽滿的情感、鏗鏘有力地誦讀讓人深深陶醉其中。舞蹈《眾人劃槳開大船》有力地步調(diào)，整齊的動作，一群可愛的孩子將團(tuán)結(jié)合作演繹得淋漓盡致，這樣的德育美育活動更是現(xiàn)代學(xué)校教育的一部分。

（三）用制度約束人，用情感打動人。管理是一種制度，更是一種文化。作為學(xué)校的管理者，要俯下身子，走進(jìn)團(tuán)隊(duì)，傾聽老師們的愿望，深挖學(xué)生的需求，根據(jù)實(shí)際情況，群策群力，凝聚領(lǐng)導(dǎo)班子，制定合理的管理規(guī)則及辦法，以身作則，用自己的文化素養(yǎng)和人格魅力去影響和管理自己的團(tuán)隊(duì)。只有一個(gè)有凝聚力、有向心力的團(tuán)隊(duì)才能走得更好、更快！

（四）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。校園環(huán)境包括校園建筑，活動場所，教學(xué)設(shè)施，綠化美化等。學(xué)校的環(huán)境建設(shè)要合理布局，科學(xué)規(guī)劃，形成獨(dú)具特色的文化風(fēng)格。

1.“石頭花”藝術(shù)作坊基地的建立。我校地處西山川，柳條河河水順川而下。獨(dú)特的地理環(huán)境，造就了河灘上形態(tài)各異，色彩艷麗的石頭。在教育工作站領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們以石當(dāng)紙，點(diǎn)石成畫，利用石頭固有的形態(tài)，文理色澤等自然屬性，融合美術(shù)技法，通過“教師帶動社團(tuán)，社團(tuán)帶動學(xué)校，學(xué)校帶動地方”的模式，打造一個(gè)以“石頭文化”為特色的校園。讓平凡的石頭，在我們的校園里“開花”、“說話”。新鮮的果蔬籃，艷麗的花卉，浩瀚神奇的海底世界，沙漠的守衛(wèi)者——仙人掌，鏗鏘有力的大型印章……每一次創(chuàng)作，每一件作品，都是全體師生齊心協(xié)力，奇思妙想的藝術(shù)呈現(xiàn)。

2.校園的凈化、綠化和美化。我們以武威市創(chuàng)建文明城市工程為契機(jī)，在衛(wèi)生保潔常態(tài)化的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步治理校園里的“臟亂差”，從教師到個(gè)人，形成不亂扔垃圾，見到垃圾立即撿的好習(xí)慣。學(xué)校以“經(jīng)濟(jì)、美觀”為原則，以綠色植物造景為主，舊輪胎制作的卡通造型為輔，設(shè)計(jì)不同風(fēng)格，不同形式的花壇景點(diǎn)，打造了一個(gè)點(diǎn)面結(jié)合，搭配協(xié)調(diào)，賞心悅目的公園式校園。工作站領(lǐng)導(dǎo)多方考察，籌措資金，指導(dǎo)我們種植了玫瑰、牡丹、月季、薄荷、菊花、紫荊花等花卉，一到五月，百花齊放，爭奇斗艷，我們的校園五彩繽紛，花香四溢。

校園環(huán)境建設(shè)，就要突出“藝術(shù)”二字。我們絕非簡單的植樹種草，硬化刷墻，我們要做的是讓花草說話，讓我們置身在一個(gè)藝術(shù)氛圍濃厚的環(huán)境中，舒心的生活，開心的學(xué)習(xí)，順心的工作。

3.愛校如家長相依。如今的校園就是我們的家，學(xué)校里的老師親如兄弟姐妹，學(xué)生就是我們自己的孩子，所有的付出在幾年后的今天得到最美的呈現(xiàn)。我們在這樣的一個(gè)環(huán)境里生活每天的太陽都是新的，每天都是有目標(biāo)、有意義的一天。

三、發(fā)展方向與未來

一所學(xué)校要形成具有自己特色的校園文化，絕非一朝一夕所能達(dá)到。需要優(yōu)美的校園環(huán)境，和諧的育人氛圍，需要先進(jìn)的辦學(xué)理念來引領(lǐng)，需要特色亮點(diǎn)來支撐，需要集體的智慧來開拓。今后的工作任重道遠(yuǎn)，我們將加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，為全面建設(shè)中國特色社會主義的和諧社會培養(yǎng)合格的創(chuàng)新型和建設(shè)型人才，做出我們一個(gè)教育工作者應(yīng)有的貢獻(xiàn)。