【摘要】在英語新課程標準中，明確指出了小學英語教學過程需要明確的重點。在小學英語的教學過程中，教師需要積極地采取各種有效措施來激發(fā)學生的學習興趣，保護他們的學習自信心。而由于小學生的年齡較小，對游戲的興趣比較濃。所以，在小學英語的教學過程中，合理地滲透趣味游戲，不僅能夠激發(fā)學生的興趣，還能夠提高他們的自主性和積極性，可以使得整個英語的課堂教學氛圍更加活潑。在本文中，就針對這部分的內容進行了探討。

【關鍵詞】小學英語教學 ?趣味游戲 ?教學氛圍

【中圖分類號】G623.31 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）17-0109-01

從本質上來說，興趣，才是驅動人們行動的一大動力。不管是在工作中，還是在學習中，只有具有足夠的興趣，才能夠使得人們更加積極、主動地去完成各種任務。當然，對于小學英語的教學，也不例外。在小學英語的課堂教學中，若是教師能夠通過一些趣味游戲來吸引學生的興趣，那么不僅能夠引導小學生們積極地參與到課堂的教學中來，還能夠更好地調動課堂氛圍，提高學生的學習效率，并且提高學生對于英語的學習興趣。

一、關于在小學英語教學中滲透趣味游戲的意義

（一）可以提高學生的學習興趣

由于小學生的年齡比較小，心理還不夠成熟，學習意識也不夠強烈。因此，在小學英語的課堂教學中，傳統(tǒng)的教學模式也很難調動他們的學習熱情。在這樣的情況下，學習效率也非常低。若是教師能夠在教學中合理地滲入趣味游戲，那么便可以吸引到他們的學習興趣，讓他們都能夠積極主動地參與到課堂教學中來。并且，這樣還可以有效地活躍課堂氣氛，增進師生之間的情感交流。

（二）可以提高學生學習效率

在傳統(tǒng)的教學模式中，大都是教師在講臺上單方面地講解相關的知識，學生只是一味地聽講。這種方式雖然能夠快速地講解很多知識，但是學生卻會覺得十分枯燥乏味，沒有興趣投入進來，從而導致教學效率十分低下。并且，長久下去，這樣還很容易導致小學生產(chǎn)生厭棄英語的心理。而在小學英語的教學中，若是教師能夠合理地滲透趣味游戲，那么學生就會積極地參與到游戲中來，從而讓他們在輕松的氛圍中學到相應的英語知識，這對于他們的學習來說是十分有利的，可以有效地提高他們的學習效率。

二、關于加強趣味游戲在小學英語教學中滲透效果的對策

（一）將知識與游戲結合起來

為了能夠提高小學英語的教學效果，那么教師就可以在開展趣味游戲的時候與英語知識有效結合，使得游戲與知識可以緊密相連，從而提高教學效果。比方說，教師若是想要開展單詞接龍的趣味游戲，那么就可以以課文中學習過的知識來開展，引導學生們說出自己了解到的單詞。

例如，教師先說一個單詞，然后再讓學生說出含有同樣元音的單詞，并且采用小組競賽的方式，哪組能夠說出的單詞多，那么就獲勝。這種方式，不僅能夠鍛煉學生對單詞的記憶能力，而且還極具趣味性，可以吸引到學生的注意，也可以提高教學效果。

（二）需要合理地控制游戲的難度

從本質上來說，由于小學生的思維能力還不夠強、理解能力還比較低，而且也是剛剛接觸到英語這一門新型的學科。因此，在小學英語的課堂教學中，若是教師要滲透趣味游戲，那么也應該考慮到學生的實際情況，合理地控制游戲的難度。因此，若是游戲難度過高，那么學生也無法很好地理解游戲規(guī)則無法產(chǎn)生興趣。而若是游戲太過簡單，他們又有可能覺得無趣。因此，在這個時候，教師便可以根據(jù)教學內容來合理地編制一些易懂的，又帶有一定難度的趣味游戲，比方說你說我猜、英語繞口令等等。這種方式，不僅可以充分地發(fā)揮出趣味游戲的作用，而且還能夠提高小學英語課堂的教學效率。

（三）將趣味游戲與多媒體教學進行有效結合

如今，在這個信息化時代中，各種先進技術也開始在各個行業(yè)中得到了廣泛應用。在現(xiàn)代教學工作中，多媒體也成為了一種十分重要的輔助教學工具。在實際情況中，借助多媒體，可以使得抽象的知識更加形象，從而提高學習效果。而在小學英語的課堂教學中，教師也可以將趣味游戲與多媒體教學進行有效結合，促使同學們可以更加直觀地感受到游戲的規(guī)則和開展方式。

比方說，在開展某些趣味游戲的時候，教師可以提前利用多媒體來播放相應的動畫短片，讓學生通過動畫短片來學習游戲的開展方式。這種動畫短片可以吸引到他們的注意力，在具體實施的過程中他們的興趣也會更濃。當然，在開展游戲的時候，教師也需要滲透英語知識，讓學生在游戲中理解知識內容。

結束語

總而言之，在現(xiàn)代社會中，為了提高小學英語的課堂教學效果，教師必須要積極地引進各種新型的教學方式。其中，趣味游戲的合理應用，也能夠吸引學生的興趣，提高學習效率。因此，在教學中，教師也應該注重趣味游戲的有效應用。

參考文獻：

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作者簡介：

王?；ǎ?986年12月-），女，中共黨員，甘肅省甘南州臨潭縣人，大學本科學歷，一級教師（小一），研究方向：英語教育。