楊蕾，趙建萍

（青島市精神衛(wèi)生中心，山東青島 266034）

糖尿病是臨床上常見的疾病之一，導(dǎo)致患者患病的原因是多方面的，包括社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活習(xí)慣的變化[1]。 在患病后患者無法痊愈，需要通過相應(yīng)的治療措施對病情進(jìn)行控制，在這樣的過程中患者經(jīng)常會出現(xiàn)多種并發(fā)癥[2]。 常見的并發(fā)癥類型之一就是糖尿病足，具有較高的發(fā)病率，屬于慢性并發(fā)癥，在發(fā)病后患者的足部會出現(xiàn)病變， 影響患者的肢體功能，情況較為嚴(yán)重的患者需要截肢，這樣的現(xiàn)象也會影響患者的心理健康， 使患者出現(xiàn)焦慮和抑郁情緒，在這樣的過程中要對患者進(jìn)行有效的護(hù)理，促進(jìn)患者的情緒穩(wěn)定。 該文以2018 年1 月—2019 年1 月為研究時段，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取在該院就診的96 例糖尿病足患者開展此次研究，均分為參照組（n=48）和研究組（n=48）。 其中參照組男性患者和女性患者分別為25 例和23 例；年齡區(qū)間為40～70 歲，平均年齡為（56.37±3.14）歲。 研究組男性患者和女性患者分別為26 例和22 例；年齡區(qū)間為41～69 歲，平均年齡為（56.74±3.85）歲。 兩組性別和年齡資料對比差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 方法

1.2.1 參照組 該組患者傳統(tǒng)護(hù)理： 在患者入院治療后，對患者進(jìn)行健康教育，增加患者對糖尿病知識的了解， 在患者服用藥物的過程中對患者進(jìn)行指導(dǎo)，促進(jìn)患者科學(xué)合理用藥。

1.2.2 研究組 該組患者則在參照組護(hù)理基礎(chǔ)上進(jìn)行個性化護(hù)理干預(yù)：（1）知識宣教：糖尿病是臨床上較為復(fù)雜的疾病類型之一，患者對自身疾病的了解病不是非常全面，甚至患者還存在許多誤解，對患者進(jìn)行知識宣教能夠促進(jìn)患者對患者自身疾病知識了解得更加全面，增加患者對糖尿病危險因素的了解，增加患者的認(rèn)知。 （2）飲食指導(dǎo)：飲食對患者的血糖水平產(chǎn)生較大的影響，在日常生活中患者采取科學(xué)的飲食方式能夠較少對血糖水平的影響，在飲食的過程中患者要將攝入的熱量控制在合理的范圍，日常生活中采取少食多餐的方式，減少主食的攝入，增加礦物質(zhì)和維生素等物質(zhì)的攝入。 （3）并發(fā)癥預(yù)防：糖尿病患者經(jīng)常會出現(xiàn)多種并發(fā)癥，促進(jìn)患者的病情穩(wěn)定能夠減少并發(fā)癥的發(fā)生，在這樣的過程中患者要遵循醫(yī)囑，患者要將體重控制在合理范圍，在日常生活中進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻?，在冷天氣時患者要做好相應(yīng)的保暖工作，減少心肌梗死和呼吸道感染等并發(fā)癥。 （4）病情觀察：患者出現(xiàn)糖尿病足后要注重時刻對患者的病情進(jìn)行觀察，包括患者是否出現(xiàn)感染、壞死程度等，在這樣的過程中能夠根據(jù)患者實際情況的不同，給予患者適當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施和治療方式。 （5）心理護(hù)理：在護(hù)理的過程中，要與患者進(jìn)行充分的溝通，了解患者內(nèi)心的想法，幫助患者解答疑惑， 使患者能夠正確地看待自身病情，樹立良好的心態(tài)。

1.3 觀察指標(biāo)

評估兩組患者對護(hù)理工作的滿意程度；對兩組患者的情緒狀態(tài)進(jìn)行評估，比較兩組患者的改善情況。

1.4 統(tǒng)計方法

統(tǒng)計處理選擇SPSS 18.0 統(tǒng)計學(xué)軟件，以[n(%)]表示護(hù)理滿意度等計數(shù)資料，行χ2檢驗；以（±s）表示不良情緒改善情況等計量資料，行t 檢驗，P＜0.05 為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 比較兩組的護(hù)理滿意度

對兩組患者的護(hù)理滿意度進(jìn)行比較，參照組顯著低于研究組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。 詳見表1。

表1 兩組的護(hù)理滿意度情況對比

2.2 比較兩組的不良情緒改善情況

研究組患者的焦慮和抑郁情緒改善情況顯著優(yōu)于參照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。 詳見表2。

表2 兩組不良情緒改善情況對比[(±s)，分]

表2 兩組不良情緒改善情況對比[(±s)，分]

組別焦慮 抑郁研究組（n=48）參照組（n=48）t 值P 值20.36±3.61 31.54±3.19 16.222 0.000 21.64±3.74 30.75±3.42 12.453 0.000

3 討論

糖尿病是臨床上常見的疾病類型之一，患者患病后在目前沒有能夠完全治愈的措施，在治療的過程中是采取相應(yīng)的措施地對患者的血糖進(jìn)行控制，減少疾病對患者治療效果的影響[3]。 隨著患者患病時間的增加，患者會出現(xiàn)多種并發(fā)癥，不僅會影響患者的治療效果，同時也會影響患者的健康，降低患者的生活質(zhì)量[4]。 糖尿病足是常見的疾病的類型之一，影響患者的肢體健康，在這樣的過程中患者的心理狀態(tài)也會出現(xiàn)變化，會影響患者的心理健康，降低患者的生活質(zhì)量，因此， 在這樣的過程中要對患者進(jìn)行有效的護(hù)理，提高患者護(hù)理效果。

在傳統(tǒng)護(hù)理的過程中主要是對患者進(jìn)行常規(guī)護(hù)理，在這樣的過程中，能夠取得一定的護(hù)理效果，但是護(hù)理的效果有待提高。 在應(yīng)用個體化護(hù)理干預(yù)的過程中，能夠促進(jìn)患者護(hù)理效果的提高[5]。 在護(hù)理的過程中對患者進(jìn)行心理護(hù)理，能夠有效地緩解患者的不良情緒，有助于患者不良情緒的疏解。 對患者進(jìn)行飲食護(hù)理，減少高糖量食物的攝入，有助于維持患者的病情穩(wěn)定，同時能夠為患者補(bǔ)充相應(yīng)的微量元素，提高患者的身體狀況[6]。 在并發(fā)癥護(hù)理的過程中能夠?qū)颊叩那闆r密切的觀察，減少患者并發(fā)癥的發(fā)生[7]。 在知識宣教的過程中， 能夠增加患者對自身疾病的認(rèn)識，使患者能夠正確地看待自身的疾病[8]。 個體化護(hù)理在應(yīng)用的過程中能夠?qū)颊叩那闆r進(jìn)行分析，在結(jié)合患者實際情況的基礎(chǔ)上對患者護(hù)理，有助于患者護(hù)理效果的提高，緩解患者的不良情緒，提高患者對護(hù)理服務(wù)的滿意度，促進(jìn)患者生活質(zhì)量的提高[9]。 該次研究結(jié)果顯示，對兩組患者的護(hù)理滿意度進(jìn)行比較，參照組顯著低于研究組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）；研究組患者的焦慮和抑郁情緒改善情況顯著優(yōu)于參照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05），說明，個體化護(hù)理干預(yù)應(yīng)用在糖尿病足患者護(hù)理中的效果良好，有助于患者的病情穩(wěn)定。

綜上所述，個體化護(hù)理干預(yù)在糖尿病足患者護(hù)理的過程中應(yīng)用個體化護(hù)理干預(yù)的效果良好，能夠顯著的緩解患者的焦慮和抑郁情緒， 值得臨床推廣和應(yīng)用。