徐曉晨

【摘要】在國家大力提倡 “大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情不斷提升，蓬勃發(fā)展的新媒體平臺為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了更多的機(jī)遇，本文以山東輕工職業(yè)學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)為例，對該專業(yè)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中面臨的問題進(jìn)行總結(jié)分析，剖析高職學(xué)生面臨的大數(shù)據(jù)時(shí)代的創(chuàng)新生態(tài)及創(chuàng)新特征，結(jié)合數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)，為本專業(yè)高職學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施提出對策及建議。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)時(shí)代? 新媒體環(huán)境? 數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)? 特征? 策略

高職院校是我國高等教育的重要組成部分，其擔(dān)負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供高技能型人才的重要職責(zé)，而合格的高技能人才，不僅需要具有較強(qiáng)的專業(yè)技能，同時(shí)也要求其有良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，這客觀上要求高職院校要加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。在大數(shù)據(jù)時(shí)代隨著現(xiàn)代技術(shù)成長起來的新一代高職學(xué)生，新媒體給他們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶來了很多機(jī)遇，但在這種生態(tài)環(huán)境下高職學(xué)生自身的分辨能力、抵御各種不良影響的能力較弱，從而他們堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)的難度也較大。因此，高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育顯得尤為重要，針對不同專業(yè)，高校需全面了解該專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生態(tài)環(huán)境，并采取切實(shí)有效的應(yīng)對策略，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代新媒體的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀

大數(shù)據(jù)時(shí)代下各類新媒體不斷出現(xiàn)，這些新媒體憑借自身在信息傳播領(lǐng)域的優(yōu)勢廣受歡迎，新媒體正在逐漸取代傳統(tǒng)媒體成為人們接受信息以及傳播信息最主要的渠道。目前國內(nèi)比較完整且數(shù)據(jù)龐大的兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，通常稱之為阿里生態(tài)和騰訊生態(tài)。無論是哪種生態(tài)都需要一個(gè)頂層的技術(shù)或者業(yè)務(wù)支撐著它，這就是大數(shù)據(jù)時(shí)代的創(chuàng)新對象，也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵。在這個(gè)時(shí)代，創(chuàng)新的價(jià)值追求是控制生產(chǎn)，新媒體產(chǎn)業(yè)則需要通過核心技術(shù)或者業(yè)務(wù)控制生產(chǎn)系統(tǒng)。

信息時(shí)代我們依靠核心技術(shù)，依靠他的稀缺性、獨(dú)占性控制價(jià)值分配。新媒體的生態(tài)環(huán)境生態(tài)很大程度上就依賴于知識、信息和用戶。一般，誰擁有足夠多的知識和信息，誰就可能開發(fā)出這樣生態(tài)，利用這種生態(tài)規(guī)律，就能夠開發(fā)出控制這個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)。

既然是生態(tài)，就會出現(xiàn)衍生現(xiàn)象，比如在阿里或騰訊生態(tài)下就會衍生出微生態(tài)，甚至?xí)霈F(xiàn)騰訊生態(tài)和阿里生態(tài)的競爭，而新媒體生態(tài)跟生態(tài)之間競爭的依據(jù)就是用戶規(guī)模，因此用戶規(guī)模和用戶粘性就成為競爭的關(guān)鍵，誰掌握更多的用戶規(guī)、擁有更好的用戶黏性，誰可能就會成為生態(tài)競爭里的優(yōu)勢者，甚至是勝利者。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特征

在信息數(shù)據(jù)發(fā)展如此高速的大數(shù)據(jù)時(shí)代，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有一個(gè)非常顯著的規(guī)律就是可以用個(gè)性化的服務(wù)去獲得用戶認(rèn)同，如果能夠?qū)崿F(xiàn)非常好的個(gè)性化，就是這個(gè)時(shí)代的一個(gè)基本邏輯。創(chuàng)業(yè)者完全可以把創(chuàng)新活動放到互聯(lián)網(wǎng)上去或者創(chuàng)建一個(gè)全新的網(wǎng)絡(luò)平臺，讓大家利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺交流出自己的思想，這樣我們就會在互聯(lián)網(wǎng)上形成非常多的或者形成非常好的有意義的眾創(chuàng)空間。眾創(chuàng)這樣一種現(xiàn)象的產(chǎn)生，是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，眾創(chuàng)活動的開展最好的平臺，是互聯(lián)網(wǎng)平臺，比如現(xiàn)在大家都知道騰訊的眾創(chuàng)空間，比如說海爾現(xiàn)在用的眾創(chuàng)空間。

（一）創(chuàng)新的主要特征：融合性

大數(shù)據(jù)時(shí)代最主要的特征就是融合性，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，讓很多單一的產(chǎn)業(yè)融合在一起，比如淘寶網(wǎng)、共享單車，他們的業(yè)務(wù)內(nèi)容不僅僅是產(chǎn)品買賣、單車租賃，而是囊括衣、食、住、行各個(gè)方面的互聯(lián)網(wǎng)公司，所以說在這個(gè)時(shí)代最主要的特征叫做融合性。

因此在這個(gè)時(shí)代背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，除了一門好的技術(shù)之外，還需要思考適合他的商業(yè)模式。要把技術(shù)創(chuàng)新跟商業(yè)模式創(chuàng)新融合起來，最好要用一半的商業(yè)模式創(chuàng)新，然后再加上一半的技術(shù)創(chuàng)新來取得突破性創(chuàng)新的效果，這樣創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)就會比單純的突破性技術(shù)創(chuàng)新小很多，所以商業(yè)模式創(chuàng)新就成了創(chuàng)新實(shí)踐中非常重要的一個(gè)因素。

（二）數(shù)據(jù)化與智能化

數(shù)據(jù)化是互聯(lián)網(wǎng)平臺上創(chuàng)業(yè)最顯著的特征之一，在互聯(lián)網(wǎng)平臺上做生意都會衍生出數(shù)據(jù)，而我們都可以把衍生出來的數(shù)據(jù)作為非常重要的資源去發(fā)掘。比如共享單車，其實(shí)摩拜的車成本很高，當(dāng)我們在考慮它的成本時(shí)，往往會忽略他是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)公司，當(dāng)用戶掃碼騎車后，用戶的信息被摩拜平臺收集到，從而他也可以演變成一個(gè)數(shù)據(jù)型公司的，甚至摩拜利用他的大數(shù)據(jù)、利用客戶端的量，完全甚至有可能將來演化成一個(gè)支付性公司。所以數(shù)據(jù)這個(gè)特征會成為這些依賴互聯(lián)網(wǎng)做生意的企業(yè)的一個(gè)非常重要的資源。

有了數(shù)據(jù)以后，就可以做更深層次的挖掘，使他做到智能化。比如阿爾法圍棋（AlphaGo）就是利用了智能化技術(shù)，把人類社會這么多年活動積累出來的信息，深度發(fā)掘深度挖掘并提煉出里邊的規(guī)律，如此AlphaGo把這些棋譜輸進(jìn)去，提煉出規(guī)律研究人的習(xí)性，進(jìn)而戰(zhàn)勝對手，就是智能化運(yùn)用的典型案例。只要積累了數(shù)據(jù)，就可以在這個(gè)基礎(chǔ)上做智能化開發(fā)，而智能化開發(fā)會使創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在一個(gè)更高層次上展開。

（三）顛覆性與生態(tài)性

智能化時(shí)代的顛覆性，是對很多傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的歸零性影響，比如發(fā)展勢頭迅猛的智能技術(shù)，智能技術(shù)出來以后，就對很多產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了顛覆性影響，例如記者，現(xiàn)在用機(jī)器人可以去跟蹤情境，它拍攝可能比人拍攝更全面，機(jī)器人可以進(jìn)的情境比人進(jìn)的情景更多，包括一些危險(xiǎn)情境，信息采集完之后，機(jī)器人還可以會根據(jù)采集的內(nèi)容寫稿子，因?yàn)闄C(jī)器人可以把大量的各方面的信息聚集起來，它寫稿子甚至比記者寫的更快更好。再比如，影像科的醫(yī)生，IBM開發(fā)的沃森電腦，就能做到看影像片，比很多影像科醫(yī)生看的都準(zhǔn)確，這就是智能技術(shù)對一些傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生顛覆性的歸零性的一影響。像現(xiàn)在的外語教員、翻譯，有可能就是比較早失去職業(yè)的人，比我們現(xiàn)在拿著科大訊飛的翻譯器，可能完全不需要懂太多的外語，只要你吐字清晰，它能夠馬上把你的語言翻譯成你需要的語種，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確及時(shí)的交流對話。

生態(tài)性是企業(yè)創(chuàng)新的一種生存模式，在大數(shù)據(jù)時(shí)代企業(yè)的生態(tài)可以分為三個(gè)層次，一級層次是制造商。第二個(gè)層級是設(shè)計(jì)、控制系統(tǒng)開發(fā)，也叫做群落支配者，比如三星、蘋果等公司，擁有大量的專利，他們控制著硬件這個(gè)群落，依賴核心技術(shù)。第三層級是寄居生存者，依靠自己的成本優(yōu)勢，在產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)業(yè)生態(tài)中的某一環(huán)節(jié)生存，比如做裝備、做代工等。

所以現(xiàn)在的移動互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)成的商業(yè)生態(tài)背景下，企業(yè)分成了三個(gè)層次：生態(tài)掌控者、群落支配者、寄居生存者。在這種背景下，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，首先也要想清楚自己給自己的定位是什么層次，如何起步、依賴什么技術(shù)或業(yè)務(wù)去達(dá)到目標(biāo)。

三、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)存在現(xiàn)狀

（一）數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的多媒體化

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，為藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)形式提供了多種多樣的可能，使其傳播的媒介更加廣泛。而數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)，不僅需要藝術(shù)技能和軟年等方面的運(yùn)用，還涉及交互設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)心理學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等多領(lǐng)域交叉的知識，因此促生了多媒體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。

（二）數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)具有交互性

交互設(shè)計(jì)是數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)中尤為重要的內(nèi)容，它涉及到人機(jī)工程學(xué)以及用戶體驗(yàn)的范疇，是數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)一大特點(diǎn)，掌握這一特點(diǎn)可以使用戶和產(chǎn)品進(jìn)行聯(lián)系，從而優(yōu)化用戶共的使用體驗(yàn)，提升用戶粘性，進(jìn)而帶來更多的用戶。

（三）數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的虛擬現(xiàn)實(shí)性

現(xiàn)代的數(shù)字技術(shù)可以模擬力學(xué)、生物工程學(xué)等實(shí)現(xiàn)3D 特效等虛擬效果，可以讓用戶對產(chǎn)品產(chǎn)生沉浸式體驗(yàn)，身臨其境的感受虛擬世界帶來的樂趣，讓在傳統(tǒng)技術(shù)當(dāng)中無法實(shí)現(xiàn)的虛擬效果得以在數(shù)字化的應(yīng)用當(dāng)中實(shí)現(xiàn)。

四、大數(shù)據(jù)時(shí)代數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)高職大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施措施

（1）山東輕工職業(yè)學(xué)院的數(shù)字媒體設(shè)計(jì)專業(yè)是校企合作專業(yè)，本身具有企業(yè)實(shí)踐和項(xiàng)目實(shí)踐的優(yōu)勢，在今后的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)努力構(gòu)建“理論奠基 +項(xiàng)目實(shí)踐+順應(yīng)市場”的“三位一體”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。更加提倡工作室式的教學(xué)模式，借助信息技術(shù)教學(xué)軟件來進(jìn)行專業(yè)能力綜合實(shí)訓(xùn) ，讓學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的流程和企業(yè)運(yùn)營的實(shí)踐方法 ，以此提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的成功率。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)引進(jìn)更多適合學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目，使學(xué)生的技能更加適應(yīng)市場需求。

（2）樹立 “互聯(lián)網(wǎng)+”思維，利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢借助各種新媒體平臺，選擇與 “互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景相契合的項(xiàng)目，多學(xué)科融合、創(chuàng)新從學(xué)生個(gè)體需求差異出發(fā)，通過學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生明確自身的創(chuàng)業(yè)定位，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的針對性和實(shí)效性。

（3）利用互聯(lián)網(wǎng)新媒體技術(shù)平臺，整合多元化的教學(xué)模式和教學(xué)方法 ，將學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念培育和創(chuàng)業(yè)踐從課上延伸到課下， 實(shí)現(xiàn)理念構(gòu)思 、項(xiàng)目調(diào)研 、項(xiàng)目孵化的一體化實(shí)踐 。借助互聯(lián)網(wǎng)平臺對信息進(jìn)行實(shí)時(shí)交換 、交流及共享，整合校企合作共享的社會資源 ， 打造“雙創(chuàng) 中心”，制定配套的保障政策措施，來打造校城融合式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺 ，推動落 實(shí) “教育，實(shí)踐，孵化，研究”鏈?zhǔn)桨l(fā)展模式。依托淄博市動漫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研發(fā)基地項(xiàng)目，構(gòu)建完善的數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)教育體系和孵化體系鏈條，提高師生參與度，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到教學(xué)改革中來，最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)，并推動校城融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施。

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資金項(xiàng)目：淄博市校城融合發(fā)展計(jì)劃《淄博市動漫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研發(fā)基地》研究成果（項(xiàng)目標(biāo)號：2018ZBXC466）。