李橋　梁華　李明媚

摘? 要： 軟件工程專業(yè)是工程性較強(qiáng)的專業(yè)，校外實(shí)踐基地對(duì)本科院校軟件工程專業(yè)的人才培養(yǎng)具有重要的作用。文章肯定了校外實(shí)踐基地對(duì)軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)的效果，指出了校外實(shí)踐基地建設(shè)和管理上面臨的問題，并對(duì)此提出了相應(yīng)的建議和措施。文章認(rèn)為，只有通過改革創(chuàng)新提高校外實(shí)踐基地的管理模式、實(shí)現(xiàn)校企雙贏，才能更好地為軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)提供技術(shù)與資源服務(wù)。

關(guān)鍵詞： 實(shí)踐教學(xué); 軟件工程; 人才培養(yǎng); 校外實(shí)踐基地

中圖分類號(hào)：G642? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1006-8228（2020）06-21-04

Abstract： Software engineering is a specialty with high engineering nature， and the off-campus practice base plays an important role in the cultivation of software engineering talents. This paper affirms the effect of off-campus practice base on the training of software engineering professionals， points out the problems in the construction and management of off-campus practice base， and puts forward corresponding suggestions and measures. The paper holds that only through the reform and innovation can the management mode of the off-campus practice base be improved and the win-win situation between the school and the enterprise be realized， which can provide the training of software engineering professionals with better technical and resource services.

Key words： practical teaching; software engineering; talent cultivation; off-campus practice base

0 引言

信息產(chǎn)業(yè)及互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的快速發(fā)展對(duì)從事軟件開發(fā)的工程師提出了更高層次的要求，雖然我國高校每年都有大量軟件工程專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)，但高端軟件開發(fā)人員匱乏一直是我國信息產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)發(fā)展的阻礙，國內(nèi)計(jì)算機(jī)類相關(guān)專業(yè)在人才培養(yǎng)過程中多延用傳統(tǒng)的工科人才培養(yǎng)模式，普遍存在對(duì)學(xué)生的工程能力和綜合職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練不夠的問題，同時(shí)缺乏訓(xùn)練所需的環(huán)境，培養(yǎng)出來的人才與產(chǎn)業(yè)界的人才需求有一定的差距，存在較大的脫節(jié)，畢業(yè)生不能快速適應(yīng)當(dāng)前IT企業(yè)的工作需求[1]。

軟件工程專業(yè)要求學(xué)生要具有軟件工程的相關(guān)工程理論，掌握軟件設(shè)計(jì)開發(fā)、測(cè)試維護(hù)的有關(guān)技術(shù)，同時(shí)具備軟件開發(fā)與項(xiàng)目組織管理能力。針對(duì)這個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，國內(nèi)高校對(duì)軟件工程專業(yè)的人才培養(yǎng)模式及思路進(jìn)行不斷的探索[2]。

1 校外實(shí)踐基地在人才培養(yǎng)中的重要作用

1.1 實(shí)踐基地的建設(shè)

建設(shè)校外專業(yè)實(shí)踐基地是高校提高學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的重要方式，校外企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地是培養(yǎng)學(xué)生工程能力、創(chuàng)新能力、綜合能力的重要場(chǎng)所，是學(xué)生接觸社會(huì)，熟悉工作崗位的橋梁。校企合作，建立高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、穩(wěn)定的校外專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地是提高學(xué)生專業(yè)能力、實(shí)踐能力的重要保障。學(xué)生在基地可以將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到項(xiàng)目開發(fā)中，檢驗(yàn)理論學(xué)習(xí)中的算法及算法實(shí)驗(yàn)的性能，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)在項(xiàng)目開發(fā)中存在的問題，并有針對(duì)性的提出解決問題的建議[2]。

校企合作建立校外實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生在最后半年全部入駐基地參與項(xiàng)目進(jìn)行專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)。校外實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐教學(xué)由軟件開發(fā)集訓(xùn)和綜合項(xiàng)目開發(fā)兩個(gè)環(huán)節(jié)組成，學(xué)生在合作基地體驗(yàn)企業(yè)的真實(shí)開發(fā)環(huán)境，開發(fā)真實(shí)的企業(yè)級(jí)的軟件項(xiàng)目，進(jìn)行真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生在軟件項(xiàng)目開發(fā)中進(jìn)行綜合性的訓(xùn)練，學(xué)生參與整個(gè)項(xiàng)目的全過程包括需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)與測(cè)試。

1.2 校外實(shí)踐教學(xué)基地對(duì)提升軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要性

⑴ 實(shí)踐能加深對(duì)理論知識(shí)的理解與掌握

軟件工程專業(yè)在國內(nèi)各類本科院校中均已開設(shè)，該專業(yè)的理論教學(xué)得到重視，但實(shí)踐教學(xué)由于受到多種條件的限制，其效果不佳。例如，程序設(shè)計(jì)類課程的實(shí)踐教學(xué)中缺少軟件開發(fā)完整案例，更沒有機(jī)會(huì)去參與開發(fā)一個(gè)軟件項(xiàng)目。學(xué)生在課程結(jié)束后，太需要參與或獨(dú)立開發(fā)一個(gè)中小型的軟件項(xiàng)目。

⑵ 校外基地的教學(xué)條件可以彌補(bǔ)學(xué)校教學(xué)條件的不足

軟件工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的環(huán)境涉及多種軟件與硬件設(shè)備。軟硬件的更新?lián)Q代很快，在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有限的情況下，一般的地方院校對(duì)軟硬設(shè)備的更新完全跟不上軟件行業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，受到課程教學(xué)的周期性影響，有些教學(xué)設(shè)備的使用效率不高，比如有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備可能一個(gè)學(xué)年中只使用幾次。采購這些設(shè)備從利用率來說就存在一定浪費(fèi)[3]。

⑶ 軟件行業(yè)的特點(diǎn)決定了軟件工程專業(yè)的學(xué)生必須具備較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力

眾所周知，軟件行業(yè)屬于實(shí)踐很強(qiáng)的行業(yè)，軟件開發(fā)技術(shù)發(fā)展十分訊速，相關(guān)的工作設(shè)備、開發(fā)工具、設(shè)計(jì)方法更新很快，一般幾年前的理論、開發(fā)工具和開發(fā)方法在流行幾年后就會(huì)被新的技術(shù)所取代，而要掌握新的技術(shù)只有學(xué)習(xí)與實(shí)踐。相比其他行業(yè)，軟件行業(yè)的實(shí)踐顯得更重要。