石亮惟
摘 要:互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)了國(guó)民的生活,拉開了全民大數(shù)據(jù)時(shí)代的序幕。人們的生活漸漸離不開手機(jī)和電腦以及四通八達(dá)的網(wǎng)絡(luò),緊接著大數(shù)據(jù)就走進(jìn)了國(guó)民的工作崗位,為構(gòu)建高效、便捷的辦公條件打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高校多項(xiàng)工作的開展離不開大數(shù)據(jù)的推進(jìn),從課堂教學(xué)到課下測(cè)驗(yàn),最后體現(xiàn)在基層黨建的工作中去,為黨建思政工作減輕壓力,本文致力于討論大數(shù)據(jù)在高校中的應(yīng)用,談?wù)勂錇榛鶎狱h建思政工作帶來哪些益處。
關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù);基層黨建;思政工作;實(shí)踐
0 引言
基層黨建工作對(duì)高校的建設(shè)愈來愈重要,黨建的完善無(wú)論是對(duì)教師團(tuán)體或者是學(xué)生團(tuán)體來說都起到積極作用,基層黨建會(huì)引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)體,起到帶頭作用,開好思政教育的火車頭,為做好學(xué)生和教師的思想工作奠定基礎(chǔ)。黨建工作與大數(shù)據(jù)的結(jié)合是高校轉(zhuǎn)型的一大新突破,多種多樣的黨建思政形式映入眼簾,不僅在活躍度上激發(fā)支部成員的積極性,也使思政工作漸入佳境,對(duì)黨建的完善起到很大作用。
1 高校大數(shù)據(jù)參與工作的必然趨勢(shì)
大數(shù)據(jù)時(shí)代悄然融入當(dāng)代大學(xué)生的生活中,沒有一個(gè)大學(xué)生可以在離開網(wǎng)絡(luò)的24小時(shí)內(nèi)“生存”,歷史的必然性驅(qū)使著高校轉(zhuǎn)型,大數(shù)據(jù)進(jìn)入高校工作事有必至。把互聯(lián)網(wǎng)引入高校課堂,產(chǎn)生了愛課堂、大學(xué)生慕課等。大數(shù)據(jù)在課后的測(cè)驗(yàn)中可以實(shí)時(shí)進(jìn)行,為鞏固教學(xué)內(nèi)容提供了便利。高校的黨建思政工作是高校工作的大頭,加強(qiáng)思政工作的轉(zhuǎn)型,提高黨建工作的效率,刻不容緩。只有科學(xué)地分析大數(shù)據(jù)時(shí)代的利弊,將其合理地應(yīng)用在思政工作中,完美地鑲嵌在黨建工作中,才能使完善高?;鶎狱h建工作提上日程。
2 大數(shù)據(jù)時(shí)代基層思政工作的現(xiàn)狀
自從互聯(lián)網(wǎng)的面世,大數(shù)據(jù)在各種工作崗位中應(yīng)用的頻率逐漸增高,高校的基層黨建工作早早地加入了這個(gè)隊(duì)列。然而,盡管大數(shù)據(jù)早已融入了高校的黨建工作,卻遲遲不見思政工作改變以后產(chǎn)生的變化和優(yōu)勢(shì)。黨建工作本身較枯燥,工作對(duì)象大部分為學(xué)生,對(duì)思政教育的積極性不高,從事黨建工作的黨務(wù)人員缺乏對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的理解,沒有在思政工作中添加創(chuàng)新因素,采取以往固守的工作理念,導(dǎo)致未完成轉(zhuǎn)型的基層黨建工作不見起色。其次,黨建工作需要儲(chǔ)備大量的材料,對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行會(huì)議記錄,改變模式,以前的紙質(zhì)材料繁重,轉(zhuǎn)換為電子材料儲(chǔ)存在大數(shù)據(jù)中的執(zhí)行難度很高,導(dǎo)致對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的模式的荒廢,一拖再拖。黨建工作在高校教育中不受重視,不予以過多經(jīng)費(fèi)深入地加強(qiáng)工作,導(dǎo)致在高校的基層黨建中對(duì)大數(shù)據(jù)應(yīng)用的無(wú)法開展,沒有符合的條件,給大數(shù)據(jù)與思政工作結(jié)合的模式面臨巨大挑戰(zhàn)。
3 加強(qiáng)黨建思政工作中大數(shù)據(jù)的應(yīng)用
其實(shí),基層黨建工作的基礎(chǔ)——基層對(duì)象都是活躍在新時(shí)代大數(shù)據(jù)的背景下,有了這個(gè)群眾基礎(chǔ),對(duì)開展基層工作增添了幾分信心與可能性。
3.1 基層黨建中黨支部的管理
基層黨建工作是對(duì)基層黨員的管理,創(chuàng)建黨支部的管理體系,為黨員的管理構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)體系,讓每個(gè)黨員都包含在黨支部的管理之內(nèi),接受黨支部的支配,服從黨支部的命令。構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)體系融入其中,引入智能管理的理念,創(chuàng)建智慧團(tuán)建等信息庫(kù),對(duì)基層黨員的資料信息化,有效提高黨建管理體系的協(xié)同性,使黨員有歸屬感,讓黨建工作更加有組織有紀(jì)律。
3.2 增強(qiáng)基層黨務(wù)人員的工作能力
大數(shù)據(jù)的融入,給高校思政工作帶來了挑戰(zhàn),也給基層黨務(wù)人員帶來了困難。提高基層人員自身的工作能力,增加其對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的了解與應(yīng)用,學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識(shí),為提高思政工作與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合作出思考,能夠熟練地應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)完成高校的基層黨建工作,不斷地發(fā)掘互聯(lián)網(wǎng)對(duì)黨建工作的有益之處,不斷地創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式,是一個(gè)黨務(wù)人員的基本素養(yǎng),也是一個(gè)黨務(wù)人員的最大優(yōu)勢(shì)。因此,不斷的對(duì)黨務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn),提高其對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和思政工作的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)其大數(shù)據(jù)時(shí)代的思政理念,才是對(duì)基層黨建工作負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。
3.3 加快轉(zhuǎn)型,增加經(jīng)濟(jì)投入
提高高校工作對(duì)互聯(lián)網(wǎng)引入計(jì)劃的重視,加大資金投入,完善高校思政工作新媒體化的轉(zhuǎn)型,大數(shù)據(jù)的引入需要計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的支撐。增設(shè)電子設(shè)備,匹配相應(yīng)的軟件和硬件設(shè)施,為促進(jìn)基層思政工作的開展作鋪墊。提高黨建工作的經(jīng)費(fèi),增加智慧團(tuán)建等黨建數(shù)據(jù)庫(kù)、資料庫(kù)的開發(fā),將紙質(zhì)檔案替換為電子檔案,降低人工制作檔案的工作量,把檔案信息化。增加黨務(wù)管理人員數(shù)量與工作內(nèi)容,利用相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)開展更多的互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合項(xiàng)目和活動(dòng)的組織。經(jīng)濟(jì)投入是組織活動(dòng)、開展教育的基礎(chǔ),缺乏基本的流動(dòng)資金會(huì)導(dǎo)致黨建工作人員對(duì)活動(dòng)望而卻步。
3.4 創(chuàng)建新型黨建模式
高?;鶎狱h建工作已經(jīng)到了發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也就是如今正在探討的大數(shù)據(jù)化黨建工作。合理地規(guī)劃和設(shè)計(jì)新型思政教育模式,把對(duì)黨的學(xué)習(xí)通過網(wǎng)絡(luò)世界貫穿到黨內(nèi)成員的方方面面,在平臺(tái)上學(xué)習(xí)黨的知識(shí),完成線上答題,無(wú)時(shí)無(wú)刻、沒有空間地點(diǎn)的限制,都可以參與到黨建學(xué)習(xí)中,沉浸在黨思政學(xué)習(xí)的海洋,補(bǔ)充黨內(nèi)知識(shí)。構(gòu)建線上線下學(xué)習(xí)相結(jié)合的新模式,鞏固基層人員對(duì)黨知識(shí)的掌握。
4 結(jié)束語(yǔ)
時(shí)代一直在進(jìn)步,人類不應(yīng)該隨波逐流,一味地追尋時(shí)代腳步。工業(yè)化時(shí)代帶來了社會(huì)的繁榮發(fā)展也帶來了嚴(yán)重的污染。新的潮流趨勢(shì)等待人們?nèi)グl(fā)掘與創(chuàng)造,人類要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì),也要包容互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代所帶來的弊端,實(shí)踐大數(shù)據(jù)與黨建工作的結(jié)合需要分析利弊,多做嘗試,在失敗的規(guī)律中找到合適的應(yīng)用方法?;鶎狱h建是建設(shè)人民堅(jiān)強(qiáng)后盾的重要工作,處理好新趨勢(shì)與其的關(guān)系,才可以把高校黨建工作做到極致。
參考文獻(xiàn)
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