徐劍

摘 要 鋼琴100年前從西方引入我國，在中國經(jīng)歷了近百年的發(fā)展，在經(jīng)過我國作曲家不斷學(xué)習(xí)、吸收和創(chuàng)新之后，將我國傳統(tǒng)文化的精髓與西方國家的鋼琴技藝緊密結(jié)合，創(chuàng)作出極具地域特色和濃厚民族風(fēng)格的鋼琴音樂作品。中國傳統(tǒng)的戲曲文化是中華民族的國粹，在高校鋼琴教育中，將中國傳統(tǒng)的戲曲文化有效的融入到其中，是今后鋼琴教育的研究重點。

關(guān)鍵詞 高校 戲曲文化 鋼琴教育

中圖分類號：J624文獻標(biāo)識碼：A

0引言

作為西方樂器的王者，鋼琴進入中國的時間雖然只有一百年的時間，但是這百年來的發(fā)展卻不容小覷。縱覽我國音樂文化發(fā)展的歷史，一直秉承傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)的音樂精華的同時，不斷吸收和交融外國音樂文化的精彩之處，這也是我國的音樂文化一直矗立在世界音樂舞臺，并持續(xù)繁榮發(fā)展的關(guān)鍵。由此可知，鋼琴音樂要在中國持續(xù)不斷的發(fā)展，也需要積極吸收中國傳統(tǒng)音樂文化的精髓。中國戲曲文化是我國傳統(tǒng)音樂文化的珍寶，在我國藝術(shù)領(lǐng)域地位極高。當(dāng)前，我國很多作曲家在日常的創(chuàng)作過程中，都對傳統(tǒng)戲曲文化元素加入到鋼琴音樂創(chuàng)作進行了有意義的嘗試。文章對中國鋼琴音樂中運用戲曲元素的重要性進行了分析，總結(jié)出高校鋼琴教育與中國戲曲文化融合發(fā)展的路徑。

1中國戲曲元素簡介

中國傳統(tǒng)戲曲文化本身就具有很強的綜合性。中國戲曲文化源遠流長，始于秦漢時代，在隋唐時期與說唱、雜劇等藝術(shù)形式向結(jié)合，成熟與明、清時代，所造成的影響也更為豐富。我國不同民族風(fēng)情、不同地域的形態(tài)特征所產(chǎn)生的不同的戲劇類型，也體現(xiàn)了中國戲曲文化高度的融合性和綜合性。以唱腔唱調(diào)為音樂背景的戲曲與西方的歌劇和音樂劇在表現(xiàn)形式上存在明顯差異。同時，中國戲曲地方色彩濃厚，不同民族、不同區(qū)域都有其獨特的個性化優(yōu)勢。

2中國戲曲元素融入高校鋼琴教育的必要性分析

2.1繼承和發(fā)揚中國戲曲的現(xiàn)實需要

中國戲曲文化從11世紀(jì)發(fā)展至今，戲曲隊伍不斷發(fā)展壯大，逐漸形成了戲曲音樂百花爭艷的局面。但是，受到各國音樂藝術(shù)形式的沖擊，中國傳統(tǒng)戲曲很難迎合時代的腳步，在這種境況下談繼承和發(fā)揚中國戲曲文化，難度較大，也很難有所行動和作為。值得欣慰的是，越來越多的作曲家開始關(guān)注戲曲音樂，將其融入到鋼琴作品的創(chuàng)作中來。他們在面對各種藝術(shù)挑戰(zhàn)的同時，不斷尋求戲曲藝術(shù)與鋼琴教學(xué)之間的融合形式，利用傳統(tǒng)戲曲元素進行鋼琴作品的創(chuàng)作與開發(fā)，這是從另一個側(cè)面對中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)進行的一種保護、傳承和發(fā)展。在二者的不斷演化和融合的過程中，中國戲曲獲得了更加寬闊的發(fā)展舞臺，而鋼琴音樂也重新煥發(fā)出更為吸引人的魅力，二者相互促進，共同繁榮和發(fā)展。

2.2中國鋼琴音樂具有中國特色的必經(jīng)之路

鋼琴音樂源于西方，受到西方鋼琴音樂的限制，中國的鋼琴音樂在發(fā)展程度上和西方國家存在很大的差距。所以，中國鋼琴音樂要取得更加廣闊的展示舞臺，必須適應(yīng)中國的國情，走中國特色社會主義道路，這是中國鋼琴音樂發(fā)展的必經(jīng)之路也是必然選擇。中國作曲家們不斷從音樂作品的題材和創(chuàng)作方式上大膽嘗試，將中國戲曲元素融入到音樂創(chuàng)作當(dāng)中，利用鋼琴音樂展現(xiàn)中國的民族風(fēng)情。中國的鋼琴音樂要走向世界，迎接多元化發(fā)展的挑戰(zhàn)，其作品就必須具備中國特色，才能在廣闊的藝術(shù)世界占有一隅之地，才能受到世界人民的關(guān)注與認可。

2.3豐富中國現(xiàn)代音樂內(nèi)涵的必然選擇

中國戲曲作為中國傳統(tǒng)音樂的重要組成，與中國傳統(tǒng)音樂是包含與被包含的關(guān)系。它聚集了中國千年歷史的傳承，經(jīng)歷了時代的變遷，它帶給中國鋼琴作曲家們的震撼與靈感是任何藝術(shù)形式所不能比擬的。雖然我們無法估計未來中國現(xiàn)代音樂的發(fā)展路徑，但是中國傳統(tǒng)戲曲音樂中所蘊含的音調(diào)、曲體結(jié)構(gòu)、板式結(jié)構(gòu)以及念白等具有鮮明特色的因素，是現(xiàn)代作曲家探索和創(chuàng)新的源泉。中國鋼琴創(chuàng)作者對中國戲曲元素的運用和發(fā)展，對豐富中國現(xiàn)代音樂的重要性不言而喻。

3中國戲曲元素與高校鋼琴教學(xué)有效融合的路徑

在中國鋼琴音樂發(fā)展的過程中，越來越多的中國鋼琴作曲家將戲曲元素與鋼琴作曲有機的融合到一起，形成的獨具中國韻味的鋼琴演奏作品，這是一種全新的藝術(shù)形式，也是中國鋼琴音樂發(fā)展的必然。如何將具有中國風(fēng)的文藝作品通過鋼琴演奏，并在日常教學(xué)中充分體現(xiàn)，同時，還要引導(dǎo)學(xué)生對中國戲曲元素與鋼琴創(chuàng)作的融合產(chǎn)生自己的見解和思考，讓學(xué)生在掌握鋼琴演奏技巧的同時，對創(chuàng)作的知識儲備有一定的提升，是高校鋼琴教學(xué)未來的研究重點。

3.1戲曲元素教學(xué)受多樣性文化的影響

中國戲曲的民間性和地域性導(dǎo)致中國戲曲形成了多種風(fēng)格的表演形式。中國戲曲的多樣性也影響著與中國戲曲元素相融合的中國鋼琴音樂的發(fā)展，這種影響是根基，也是深刻的。它會使得鋼琴的演繹方式和詮釋作品的手段發(fā)生根本性的變化。所以在高校鋼琴教學(xué)當(dāng)中，必須認識和了解戲曲元素中多樣性文化對鋼琴音樂作品創(chuàng)作的影響，以及造成多樣性文化的原因。這是戲曲元素融入鋼琴教學(xué)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。

3.2戲曲元素影響藝術(shù)表演手段的教學(xué)

多元化的創(chuàng)作手段和方式是當(dāng)代鋼琴音樂發(fā)展的必然趨勢。多種形式的表演方式，讓不同觀眾的欣賞熱點也變得不同。這就激發(fā)出鋼琴演奏者更為多樣的鋼琴藝術(shù)表演形式，讓鋼琴演奏者在尊重原創(chuàng)作品的前提下，充分發(fā)揮創(chuàng)新思維，進行個性化的演奏：有的遵循原作，有的則在原來作品的基礎(chǔ)上對曲調(diào)進行大膽的改變。無論哪種修改都必須讓作品與現(xiàn)實更加接近。對于戲曲元素與鋼琴相融合的表演，既要讓凸顯戲曲元素又要綜合考量是否符合觀眾的審美，具體到實際教學(xué)當(dāng)中，就必須從聲、情、意、神、形、韻六個層面來訓(xùn)練學(xué)生的藝術(shù)表演方式，從而提升學(xué)生的藝術(shù)表演水平。

3.3戲曲元素與鋼琴演奏融合的技術(shù)訓(xùn)練

在當(dāng)前高校鋼琴教學(xué)當(dāng)中，需要練習(xí)大量的鋼琴作品，練習(xí)的前提是要有足夠的技術(shù)來演繹這些鋼琴作品。在戲曲元素與鋼琴演奏相融合的教學(xué)環(huán)境中，需要引導(dǎo)學(xué)生進行戲曲元素與鋼琴演奏融合的技術(shù)訓(xùn)練。這些訓(xùn)練既包括戲曲音調(diào)、戲曲曲體結(jié)構(gòu)的練習(xí)，又包括板式節(jié)奏的訓(xùn)練。讓學(xué)生在不同的技術(shù)訓(xùn)練中學(xué)習(xí)張弛有度的銜接本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的節(jié)奏控制能力，并逐漸領(lǐng)悟鋼琴演奏中的大局意識。

參考文獻

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