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        干部培訓(xùn)之我見

        2020-06-27 14:01:04何濤黃詩(shī)景
        大經(jīng)貿(mào) 2020年4期
        關(guān)鍵詞:教學(xué)方法

        何濤 黃詩(shī)景

        【摘 要】 干部培訓(xùn)是每個(gè)部隊(duì)必須要做的工作,干部培訓(xùn)有助于引領(lǐng)一個(gè)部隊(duì)積極向上的發(fā)展,也是干部隊(duì)伍管理的重要組成部分。由于我國(guó)教育體系發(fā)展迅速,不論是在任何階段,都應(yīng)該接受教育的普及,干部培訓(xùn)也是教育普及的一個(gè)板塊。根據(jù)干部學(xué)習(xí)特點(diǎn),研究有關(guān)干部教育培訓(xùn)的方法,以多種手段進(jìn)行教學(xué),有利于提高干部培訓(xùn)的效率。

        【關(guān)鍵詞】 部隊(duì) 干部培訓(xùn) 教學(xué)方法 培訓(xùn)質(zhì)量

        1.干部培訓(xùn)特點(diǎn)

        1.1培訓(xùn)目標(biāo)明確

        部隊(duì)干部培訓(xùn)就是為了提高干部的素質(zhì)和工作能力,只有工作能力和身心素質(zhì)提高了,才能夠更好的適應(yīng)崗位的需要,最大限度的發(fā)揮出自身的才能。通過利用部隊(duì)的教學(xué)設(shè)備和師資力量,嚴(yán)格的組織干部培訓(xùn),從而促使干部成員的全面發(fā)展,而培訓(xùn)的主要目的就是能夠及時(shí)的補(bǔ)充自身能力不足的缺陷以及團(tuán)隊(duì)發(fā)展的需要,以此來縮小與崗位職能所需的差距。積極參與部隊(duì)干部的培訓(xùn),有利于提高部隊(duì)干部團(tuán)隊(duì)的建設(shè),對(duì)整個(gè)部隊(duì)的發(fā)展都具有重要意義。

        1.2培訓(xùn)對(duì)象復(fù)雜

        干部培訓(xùn)的成員來自不同的單位,這讓整個(gè)培訓(xùn)難以平衡所有人的需要,因?yàn)槊總€(gè)人的文化程度不同,自身素質(zhì)也參差不齊,培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)也各不一樣,所以在對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解上和接受能力方面都有多區(qū)別。著重于培訓(xùn)方式對(duì)于改善培訓(xùn)對(duì)象復(fù)雜的情況有一定的積極影響,尤其在培訓(xùn)內(nèi)容上,可以適當(dāng)?shù)母鶕?jù)所培訓(xùn)的干部成員,合理的的改善培訓(xùn)內(nèi)容,讓其易被培訓(xùn)人員接納和理解。因此,在培訓(xùn)中所用到的教學(xué)方法以及管理手段要更加的靈活,便于成員的理解和消化。

        1.3培訓(xùn)內(nèi)容具有針對(duì)性

        由于時(shí)代在變遷,信息化技術(shù)早已到來,并且隨著社會(huì)的發(fā)展,也在急速的變遷,因此部隊(duì)干部必須要不斷學(xué)習(xí),不斷的汲取知識(shí),擴(kuò)大自身的知識(shí)儲(chǔ)備量,及時(shí)的更新和補(bǔ)缺腦海中的知識(shí)與見解。對(duì)于部隊(duì)干部培訓(xùn)來說,可能是幾個(gè)月,也有可能是十幾天,這種屬于短期培訓(xùn),能夠在短期內(nèi)增強(qiáng)干部人員的身心素質(zhì),強(qiáng)化他們的知識(shí),部隊(duì)干部的培訓(xùn)屬于有目的、有計(jì)劃的培訓(xùn),這樣的培訓(xùn)方式屬于成人化培訓(xùn),既重新塑造了干部人員的身心,又能夠與實(shí)際工作的需要相結(jié)合。

        2.提高干部培訓(xùn)成效的措施

        2.1搞好入學(xué)教育, 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

        對(duì)于干部培訓(xùn)學(xué)員來說,基本上都經(jīng)歷過至少一次的學(xué)歷教育,甚至有些成員可能擔(dān)任部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),有著一定的自身素養(yǎng),所以,在引領(lǐng)成員的思想價(jià)值觀念和行為不是特別困難,只要能夠使他們?cè)谒枷肷线_(dá)到統(tǒng)一,那么干部培訓(xùn)的入學(xué)教育將會(huì)非常容易。很多干部在進(jìn)入培訓(xùn)之前都會(huì)存在一定的疑問,不知道為什么學(xué)習(xí),為誰學(xué)習(xí),只要解決這個(gè)問題,就能夠激發(fā)干部成員學(xué)習(xí)的積極性。在培訓(xùn)教育中一定要從以下三個(gè)方面入手:第一,給學(xué)員灌輸一種“不學(xué)就會(huì)被淘汰”的思想,讓學(xué)員有一定的危機(jī)感,尤其目前社會(huì)工作競(jìng)爭(zhēng)力非常大,一不小心可能就會(huì)被別人所取代,讓學(xué)員不得不去學(xué)習(xí)來提升自我,增加自身的知識(shí);第二,一定要讓學(xué)員意識(shí)到“時(shí)間就是金錢”,讓學(xué)員充滿著緊迫感,提高學(xué)習(xí)效率,鼓舞學(xué)員學(xué)習(xí)的斗志。

        2.2改進(jìn)管理方法, 不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量

        干部培訓(xùn)是新時(shí)期對(duì)部隊(duì)發(fā)展和全面提高部隊(duì)全員整體素質(zhì)的重要方式,順應(yīng)了我國(guó)軍事發(fā)展的潮流,在一定程度上能夠加強(qiáng)現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略決策。在進(jìn)行部隊(duì)干部培訓(xùn)之前,一定要對(duì)進(jìn)行培訓(xùn)的干部進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮Y選,把握好干部培訓(xùn)的門檻。在各單位各部門各領(lǐng)導(dǎo)選送學(xué)員時(shí),一定要選擇對(duì)部隊(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展建設(shè)的負(fù)責(zé)態(tài)度來去選擇,被選送去培訓(xùn)的干部一定要德才兼?zhèn)?,具有一定的培養(yǎng)前途,一定要杜絕敷衍了事,不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。上級(jí)機(jī)關(guān)也要對(duì)此重視,對(duì)被下屬部隊(duì)選送進(jìn)去的干部嚴(yán)格篩選,若發(fā)現(xiàn)濫竽充數(shù)的現(xiàn)象,一定要嚴(yán)加對(duì)待,對(duì)應(yīng)付差事的單位和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行嚴(yán)懲。

        在培訓(xùn)干部的過程中,一定要注重教育方面的領(lǐng)導(dǎo),引導(dǎo)他們顧全大局,以自身利益為小,團(tuán)體利益為大,將自身獻(xiàn)給部隊(duì)。部隊(duì)可將學(xué)員的培訓(xùn)情況一一記錄下來,定期將學(xué)員的情況向原部隊(duì)反映,請(qǐng)求部隊(duì)配合管理。

        2.3科學(xué)設(shè)置課程, 創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容

        培訓(xùn)課程需要合理設(shè)置,對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行改革,傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不適合目前我國(guó)軍事發(fā)展的潮流,改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式在一定程度上能夠促進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性,教學(xué)內(nèi)容一定要從部隊(duì)發(fā)展的實(shí)際情況出發(fā),科學(xué)的理論結(jié)合部隊(duì)發(fā)展的情況,對(duì)整個(gè)培訓(xùn)教學(xué)的過程具有促進(jìn)作用。另一方面,課程設(shè)置的好壞直接關(guān)系到培訓(xùn)質(zhì)量的高低,尤其在短期培訓(xùn)上,更應(yīng)該簡(jiǎn)練的將培訓(xùn)內(nèi)容傳授給學(xué)員,達(dá)到時(shí)間短,成效快的形式。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)結(jié)合目前世界軍事發(fā)展的現(xiàn)狀,著重于科學(xué)性的理論指導(dǎo),讓教學(xué)具有很強(qiáng)的前瞻性。在培訓(xùn)的過程中可以增加心理教育的培訓(xùn),心理教育對(duì)于部隊(duì)來說也是非常重要的,國(guó)家對(duì)心理教育的重視只增不減,在培訓(xùn)之外的時(shí)間干部可以通過心理咨詢APP,加強(qiáng)對(duì)心理教育的學(xué)習(xí),心理教育是培訓(xùn)必不可少的一部分,讓干部有一個(gè)健康的心理,對(duì)整個(gè)部隊(duì)的發(fā)展都起著有利作用。

        2.4完善評(píng)估體系, 加強(qiáng)考評(píng)激勵(lì)

        要建立健全獎(jiǎng)懲制度,要按照部隊(duì)條例對(duì)學(xué)員嚴(yán)格以待,不可含糊,對(duì)于行為上和思想上有問題的學(xué)員一定要按照條令嚴(yán)格處罰,問題嚴(yán)重者,可視情況退回原部隊(duì),切記心慈手軟。要設(shè)立監(jiān)督機(jī)制和評(píng)估機(jī)制,因?yàn)橹挥袑?duì)培訓(xùn)進(jìn)行全方位的跟蹤考核,才能夠真實(shí)客觀、全面的了解成員培訓(xùn)的效果,檢驗(yàn)培訓(xùn)的效果必不可少的就是對(duì)成員進(jìn)行考核,對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)做出客觀評(píng)價(jià)。

        結(jié) 論

        部隊(duì)的干部培訓(xùn)對(duì)于整個(gè)部隊(duì)的發(fā)展來說是必不可少的,提高培訓(xùn)的質(zhì)量是發(fā)展的關(guān)鍵,科學(xué)發(fā)展觀是提高培訓(xùn)質(zhì)量必不可少的條件,將科學(xué)發(fā)展觀貫穿整個(gè)培訓(xùn)過程的各個(gè)方面,為軍隊(duì)提供強(qiáng)大的思想基礎(chǔ)。

        【參考文獻(xiàn)】

        [1] 馮愛民.對(duì)公安現(xiàn)役部隊(duì)干部教育培訓(xùn)機(jī)制的思考[J].武警學(xué)院學(xué)報(bào),2009(11)

        [2] 李煥志.加強(qiáng)消防部隊(duì)干部繼續(xù)教育的思考[J].武警學(xué)院學(xué)報(bào),2008(02)

        [3] 鄧紅旗,鮑利平.適應(yīng)任職教育需求 提高干部培訓(xùn)質(zhì)量[J].高等教育研究學(xué)報(bào),2007(08)

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