陳家奉 韓洪濤

在“荷你有約，筑夢(mèng)成長”的學(xué)校課程文化引領(lǐng)下，突出體育與健康課程的學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)校以“激情芙蓉，健康成長”為主題開展了擊劍家長課程活動(dòng)。在課程設(shè)計(jì)之初，依據(jù)樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想及《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，以增進(jìn)芙蓉小學(xué)師生與家長對(duì)擊劍運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，以充分展現(xiàn)擊劍運(yùn)動(dòng)的魅力與育人功能為活動(dòng)宗旨，將活動(dòng)分為兩部分進(jìn)行。

第一部分是關(guān)于擊劍運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的主題講座。

首先，由課程項(xiàng)目專家對(duì)擊劍運(yùn)動(dòng)進(jìn)行介紹與講解。擊劍運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)歷史悠久的傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在中世紀(jì)的歐洲，擊劍與騎馬、游泳、打獵、下棋、吟詩、投槍一起被列為騎士的七種高尚運(yùn)動(dòng)。19世紀(jì)初，在法國擊劍權(quán)威拉夫熱耳的倡議下，將花、重、佩這三種不同式樣的劍的重量再加以減輕，同時(shí)對(duì)一些技術(shù)原理及戰(zhàn)術(shù)意義進(jìn)行深入研究，并在一些歐洲國家經(jīng)常開展競賽活動(dòng)，擊劍運(yùn)動(dòng)由此逐漸成為國際性的體育競賽項(xiàng)目，并成為奧林匹克大家庭的早期成員。通過對(duì)擊劍運(yùn)動(dòng)知識(shí)的了解和學(xué)習(xí)，學(xué)校師生和家長對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。將擊劍項(xiàng)目引入課堂，拓寬了師生的視野，豐富了學(xué)校課程文化知識(shí)，充分體現(xiàn)了芙蓉小學(xué)“辦有民族根基的教育，培養(yǎng)面向世界的中國人”的辦學(xué)理念。

第二部分是互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生和家長親身體驗(yàn)擊劍運(yùn)動(dòng)。

在互動(dòng)練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們穿上擊劍服，手握劍，英姿颯爽地站在劍道上，在專業(yè)教師指導(dǎo)下，激情洋溢地進(jìn)行比賽，體驗(yàn)擊劍運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，并在其中培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)、勇往直前的精神。

每當(dāng)看到學(xué)生們聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)，快樂地運(yùn)動(dòng)時(shí)，我深深感受到，要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上提出的“要樹立健康第一的教育理念”“幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”的重要講話精神，離不開學(xué)校體育工作實(shí)事求是的開展，離不開學(xué)校體育課程內(nèi)容的多元與豐富。實(shí)踐證明，我們必須要從基礎(chǔ)做起，真正從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，密切關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴成長，讓學(xué)生養(yǎng)成“終身體育意識(shí)”，使其成為德智體美勞全面健康發(fā)展的新時(shí)代社會(huì)主義接班人。