范雅萍

[摘? ?要]主觀題是蘇州市道德與法治中考的重要得分部分，掌握正確的答題方法是解答主觀題的關(guān)鍵。辨析題、圖表信息題和圖表觀點(diǎn)題是中考主觀題的三種主要題型，它們具有不同的特點(diǎn)和答題策略，教師必須幫助學(xué)生掌握解題策略、提高中考成績(jī)。

[關(guān)鍵詞]道德與法治;中考試卷;主觀題;解題策略

[中圖分類(lèi)號(hào)]? ? G633.2? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ? A? ? ? ? [文章編號(hào)]? ? 1674-6058（2020）13-0055-02

2019年蘇州市道德與法治中考迎來(lái)了使用新教材后的首次考試，立足教材能力立意突顯道德與法治課的情感價(jià)值觀是本次考試的最大特點(diǎn)。若要在這樣的試卷上做到“游刃有余”地答題，那就必須掌握正確的答題方法?！暗弥饔^題者得天下”，因此主觀題答題策略應(yīng)該成為我們教學(xué)的研究重點(diǎn)。下面筆者將結(jié)合2019年蘇州市道德與法治中考三道主觀題實(shí)例，對(duì)主觀題的三種主要題型進(jìn)行解題策略精講。

一、辨析題——強(qiáng)化思辨力，撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天

辨析題，又稱(chēng)為判斷說(shuō)明題，它的特點(diǎn)是有辨有析、辨析結(jié)合，先對(duì)題干作判斷，然后進(jìn)行分析并說(shuō)明理由。這種題型既要求學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又要求學(xué)生具備辯證思維能力，因此它一直以“難度大、得分難”而著稱(chēng)。如2019年蘇州市道德與法治中考第28題：

《2018年全國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況報(bào)告》顯示，我國(guó)未成年網(wǎng)民規(guī)模為1.69億，近九成的未成年網(wǎng)民會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)從事信息查詢(xún)、學(xué)習(xí)交流等相關(guān)活動(dòng)。然而網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的虛假信息屢見(jiàn)不鮮、謠言屢禁不止。于是，學(xué)生圍繞網(wǎng)絡(luò)言論的邊界與治理問(wèn)題，展開(kāi)了討論。

薇薇說(shuō)：“無(wú)法治不自由，治理網(wǎng)絡(luò)謠言只要科學(xué)立法?！毙切钦f(shuō)：“法律面前無(wú)特權(quán)，治理網(wǎng)絡(luò)謠言只要全民守法?！闭?qǐng)你選擇其中一位同學(xué)的觀點(diǎn)加以評(píng)析。

答好這道辨析題需要“四步走”：

第一步，找準(zhǔn)類(lèi)型，明確答題格式。辨析題有三種基本形式：①正確觀點(diǎn)要肯定并說(shuō)明理由;②錯(cuò)誤觀點(diǎn)要改錯(cuò)并說(shuō)明理由;③片面觀點(diǎn)要補(bǔ)充完整觀點(diǎn)。本題就包含正確觀點(diǎn)和片面觀點(diǎn)兩種基本形式，學(xué)生在答題前應(yīng)確定好答題形式，建立好答題格式。

第二步，仔細(xì)閱讀材料，審明辨點(diǎn)。辨析題往往是以一個(gè)單句為一個(gè)辨點(diǎn)，一個(gè)復(fù)句中若有多個(gè)單句就有多個(gè)辨點(diǎn)，每一個(gè)辨點(diǎn)就是一個(gè)得分點(diǎn)。答辯析題審題是關(guān)鍵，遺漏辨點(diǎn)就意味著失分。本題中薇薇同學(xué)的觀點(diǎn)中有兩個(gè)辨點(diǎn)：“無(wú)法治不自由”是正確的觀點(diǎn)，“治理網(wǎng)絡(luò)謠言只要科學(xué)立法”是片面的觀點(diǎn)。星星同學(xué)的觀點(diǎn)中也有兩個(gè)辨點(diǎn)：“法律面前無(wú)特權(quán)”是正確的觀點(diǎn)，“治理網(wǎng)絡(luò)謠言只要全民守法”是片面的觀點(diǎn)。

第三步，有效調(diào)動(dòng)已學(xué)知識(shí)，全面整合答案。判斷辨點(diǎn)的過(guò)程就是將書(shū)本知識(shí)與辨點(diǎn)結(jié)合進(jìn)行思維加工的過(guò)程，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)理清知識(shí)脈絡(luò)，建立起思維導(dǎo)圖知識(shí)體系，結(jié)合考題靈活運(yùn)用相對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。本題涉及的知識(shí)點(diǎn)有：八年級(jí)部編教材《崇尚法治精神》這一單元中的“法治與自由的關(guān)系”“法律面前人人平等”;九年級(jí)蘇教版教材《全面依法治國(guó)》一課中的“全面依法治國(guó)的要求”“法治與德治的關(guān)系”。

第四步，明確答題要求，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。規(guī)范答題在現(xiàn)今的中考中顯得尤為重要，數(shù)字小標(biāo)題、分點(diǎn)空格、格式規(guī)范都是基本要求，按照這些要求來(lái)做不僅有利于保持卷面整潔，還有助于學(xué)生保持清晰的答題思路。辨析題有法可循，但無(wú)定“法”，需要具體問(wèn)題具體分析。

二、圖表信息題——提高觀察力，火眼金睛比數(shù)據(jù)

圖表信息題，是指信息以圖表或表格的形式給出，考查學(xué)生獲取信息能力的一類(lèi)題目。圖表或表格通常由時(shí)間、地點(diǎn)、項(xiàng)目、數(shù)據(jù)等要素構(gòu)成，展示國(guó)家或地區(qū)在經(jīng)濟(jì)、科技、人口、資源、環(huán)境等方面的發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)生通過(guò)分析這些要素概括出圖表信息，并回答相關(guān)問(wèn)題。2019年蘇州市道德與法治中考第29題第一問(wèn)就是一道典型的圖表信息題：

材料一 改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率

材料一（含注）反映了哪些經(jīng)濟(jì)信息？

圖表信息題要求教師注重培養(yǎng)學(xué)生精準(zhǔn)審題、高度概括的能力，教會(huì)學(xué)生做到“四審”。

第一，“審標(biāo)題”。圖表標(biāo)題往往對(duì)整道題的解答有引領(lǐng)作用，可以幫助學(xué)生明確答題方向。本題圖表標(biāo)題是“改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率”，于是可以把答題方向確定為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和科技發(fā)展。

第二，“審項(xiàng)目”。圖表或表格由橫向和縱向的各個(gè)項(xiàng)目構(gòu)成，這些項(xiàng)目就是我們要分析的要點(diǎn)。本題圖表題出現(xiàn)了以下要點(diǎn)：①“1978年”“2018年”兩個(gè)年份，說(shuō)明此題的背景是我國(guó)改革開(kāi)放40周年;②“國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值”是指我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r;③“科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率”是指科技發(fā)展?fàn)顩r。

第三，“審數(shù)據(jù)”。圖表或表格各個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)會(huì)根據(jù)年份的變化而變化，一般來(lái)說(shuō)有快速增長(zhǎng)、大幅減少或增速減緩等幾種趨勢(shì)。本表格題有兩大數(shù)據(jù)變化，分別是“我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值快速增長(zhǎng)、綜合國(guó)力顯著提高”和“我國(guó)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率提高”。另外，要學(xué)會(huì)對(duì)不同項(xiàng)目?jī)?nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行分析，本題表格中的兩個(gè)項(xiàng)目“國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值”和“科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率”之間的內(nèi)在聯(lián)系就是“科技進(jìn)步帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”。

第四，“審注”。圖表或表格下方的“注”是對(duì)表格數(shù)據(jù)內(nèi)容的補(bǔ)充說(shuō)明，它是圖表或表格的重要組成部分，也是答題的得分點(diǎn)?！白ⅰ庇袝r(shí)是對(duì)表格數(shù)據(jù)的補(bǔ)充說(shuō)明，有時(shí)與表格數(shù)據(jù)形成對(duì)比。本題表格的“注”是“2018年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值穩(wěn)居世界第二位”，這再次強(qiáng)調(diào)了我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展、綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)。

圖表信息題的解題策略簡(jiǎn)而言之就是抓住標(biāo)題、扣準(zhǔn)項(xiàng)目、比較數(shù)據(jù)、重視注釋?zhuān)痤}時(shí)要做到規(guī)范使用課本語(yǔ)言、言簡(jiǎn)意賅、表達(dá)準(zhǔn)確。

三、表格觀點(diǎn)題——強(qiáng)化概括力，簡(jiǎn)明扼要點(diǎn)題意

表格觀點(diǎn)題，就是利用表格呈現(xiàn)熱點(diǎn)材料或事件，表述出其反映的課本觀點(diǎn)的一種題型。近幾年蘇州地區(qū)的中考、模擬考中經(jīng)常出現(xiàn)此類(lèi)試題，它的特點(diǎn)是材料新穎、覆蓋面廣，要求學(xué)生熟練應(yīng)用課本知識(shí)，且具有高度概括能力。2019年蘇州市道德與法治中考第27題就是一道表格觀點(diǎn)題：

【保護(hù)運(yùn)河：留住文脈鄉(xiāng)愁】

京杭大運(yùn)河蘇州段，有5條運(yùn)河故道、7個(gè)點(diǎn)段、9個(gè)古典園林被列入世界文化遺產(chǎn)名錄，6個(gè)項(xiàng)目被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。為維護(hù)運(yùn)河景觀，支持大運(yùn)河文化帶建設(shè)，同學(xué)們發(fā)出了《保護(hù)大運(yùn)河蘇州倡議書(shū)》，部分倡議內(nèi)容如下：

請(qǐng)你對(duì)倡議內(nèi)容寫(xiě)出相應(yīng)的教材觀點(diǎn)。（4分）（只需寫(xiě)出要點(diǎn)，不必展開(kāi)）

首先，精準(zhǔn)讀審材料。表格觀點(diǎn)題中出現(xiàn)的材料內(nèi)容為最后提煉教材觀點(diǎn)提供了線(xiàn)索。精準(zhǔn)審讀材料，提煉材料中的關(guān)鍵詞和有效線(xiàn)索，是順利解題和正確答題的關(guān)鍵。本題表格“倡議”中出現(xiàn)4則材料，通過(guò)仔細(xì)閱讀可以找出4個(gè)關(guān)鍵詞，分別是“言出必行”“舉報(bào)職能部門(mén)”“不做‘看客”“踐行低碳生活方式”，這為接下來(lái)的答題做好了前提準(zhǔn)備。

其次，準(zhǔn)確提煉答案。精準(zhǔn)分析材料之后，學(xué)生應(yīng)立即對(duì)應(yīng)關(guān)鍵詞，調(diào)動(dòng)出已掌握的知識(shí)，尋找材料與教材知識(shí)的匹配點(diǎn)，一旦匹配成功，就提煉出準(zhǔn)確觀點(diǎn)，進(jìn)行答題。與本題材料中出現(xiàn)的4個(gè)關(guān)鍵詞相對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)就是“誠(chéng)實(shí)守信、信守承諾”“公民享有監(jiān)督權(quán)”“融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)”“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”，最后學(xué)生將這些知識(shí)點(diǎn)規(guī)范書(shū)寫(xiě)到答題卡上即可。

主觀題的題型可以千變?nèi)f化，但永不會(huì)脫離材料和教材這兩條主線(xiàn)，我們要引導(dǎo)學(xué)生有效閱讀材料，牢固掌握課本知識(shí)，并且找到不同題型的解題策略，這樣才能做到有效答題。

（責(zé)任編輯 袁? ?妮）