劉婷

摘 要：學(xué)齡前兒童是一個(gè)特殊的群體，孩子們的身心健康發(fā)展一直是社會(huì)、幼兒園、家庭都非常關(guān)注的問題。受“新冠病毒”的影響，全國展開了線上教學(xué)活動(dòng)，如何幫助宅在家里的學(xué)齡前兒童度過這個(gè)加長版的假期，筆者為精選線上活動(dòng)想出了一些妙招，以此來促進(jìn)孩子們的身心健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：幼兒 精選 活動(dòng) 妙招

2020一個(gè)不平凡的寒假，一場來勢兇猛的新冠病毒把全國人民的心凝聚在一起為抗疫而戰(zhàn)，只因每一個(gè)人都是“命運(yùn)共同體”中的一員，誰也不能置身事外。作為幼教工作者，我們應(yīng)該將這些經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的教育，幫助幼兒獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)，為未來社會(huì)可持續(xù)健康發(fā)展埋下種子。

一、精選游戲內(nèi)容

1.游戲活動(dòng)具有趣味性

在選擇游戲時(shí)應(yīng)充分挖掘其趣味性，為幼兒提供新穎、有趣的游戲，激發(fā)幼兒操作的興趣，提高幼兒參與游戲活動(dòng)的積極性。比如：中大班幼兒喜歡具有探究性、挑戰(zhàn)性的游戲活動(dòng)，于是我們選擇了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)“泡沫噴泉”“吸管抽水機(jī)”，數(shù)學(xué)小游戲“有趣的數(shù)獨(dú)”“趣玩撲克牌”等操作類游戲。小班幼兒對(duì)模仿類游戲比較感興趣，我們選擇了“抗擊病毒安全歌”“小花開了”等手指游戲。

2.游戲活動(dòng)便于幼兒操作

參與游戲活動(dòng)的過程，也是幼兒與操作材料相互作用的過程。幼兒通過對(duì)材料的操作和探究，發(fā)現(xiàn)問題，獲得知識(shí)和能力。幼兒在感知游戲的時(shí)候，可以通過觀察、分析和對(duì)比來收獲游戲帶給他們的樂趣。比如：數(shù)學(xué)小游戲“有趣的數(shù)獨(dú)”，孩子們需要自己觀察九宮格的行和列有什么特點(diǎn)，提供的操作材料有什么特點(diǎn)，除了這些材料還可以利用什么材料進(jìn)行游戲，并在游戲的過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)獨(dú)游戲的規(guī)律。

3.游戲材料來源于生活

在選擇游戲的過程中，要充分考慮到特殊疫情時(shí)期不能外出購置材料，游戲中的材料應(yīng)該是幼兒在家中能夠輕易找到并能充分利用的生活材料，這樣孩子們會(huì)倍感親切，并樂意去觀察、操作和探索，從而收獲游戲經(jīng)驗(yàn)。例如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)“泡沫噴泉”，需要用到的材料有空盆、空杯、白醋、小蘇打;健康游戲“好玩的紙杯”，需要用到的材料紙杯，這些家中必備的生活物資，只要安全、干凈都可以成為我們游戲的材料。

二、精選談話活動(dòng)

1.談話主題貼近幼兒生活

在選擇談話主題的過程中，首先要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，他們的生活經(jīng)驗(yàn)有哪些，口語表達(dá)能力、觀察分析能力能夠達(dá)到什么水平;其次要考慮到幼兒的興趣點(diǎn)在哪里。

疫情期間幼兒待在家里時(shí)間久了，就控制不住想要玩耍、嬉鬧，然而家里不同于游樂場，無所顧忌的游戲難免會(huì)增加孩子居家的危險(xiǎn)。因此為了避免孩子們在家發(fā)生安全事故，做好居家防護(hù)很重要。宅在家里我們應(yīng)該注意什么呢？“宅家安全我知道”談話活動(dòng)就此產(chǎn)生。孩子們通過在線尋找自己家里的安全隱患處，與小朋友們線上面對(duì)面分享?！瓣柵_(tái)上很危險(xiǎn)，不能亂丟物品、不爬高、不搖欄桿?！薄皬N房里有水、電、煤氣、火、刀等都是我們需要注意的?！薄翱蛷d里面也有安全隱患，我們要小心玻璃、小心桌角、小心門夾手、小心柜子夾手、小心電源等等?！薄芭P室，是我們睡覺休息的地方。不能爬到窗臺(tái)上去，睡覺時(shí)不用被子蒙頭、不往衣柜里爬，這是件非常危險(xiǎn)的事情呢！”“在浴室里面，要小心地滑、不要光腳在地上走、小心熱水、小心夾手和碰頭等。”這種線上談話活動(dòng)形式不僅可以調(diào)動(dòng)孩子的參與意識(shí)，也能培養(yǎng)孩子的觀察能力和口語表達(dá)能力。

2.談話主題適合當(dāng)下環(huán)境

幼兒長時(shí)間宅在家中不能外出是受新冠病毒疫情的影響，幼兒對(duì)當(dāng)下疫情有多少了解？我們選擇的談話主題其實(shí)是在引導(dǎo)每一個(gè)幼兒，如何去更好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的世界，他們需要從當(dāng)下吸取教訓(xùn)、積累經(jīng)驗(yàn)、鍛煉品格、提升能力。

談話活動(dòng)“抗疫英雄，謝謝您”，幼兒通過繪畫作品，表達(dá)了自己對(duì)這次疫情的理解。“我畫的是鐘南山爺爺，還有醫(yī)護(hù)人員，他們一直奮戰(zhàn)在一線幫我們消滅病毒。這是火神山醫(yī)院隔離病房。他們是英雄，我們要對(duì)他們說一聲你們辛苦啦！”“我畫了白衣天使、病毒和花。白衣天使保護(hù)了我們，病毒傷害了我們，所以我用花感謝白衣天使，謝謝你們，你們辛苦啦！”“我的繪畫作品是‘自我防護(hù) 人人有責(zé)。看！圖畫里的小朋友們每天都早睡早起，參與各種體育活動(dòng)，有開合跳、跳繩、拍籃球，別提多有趣呢！”

他們雖然沒有親身體驗(yàn)，但是通過各種渠道知道醫(yī)生正在與病毒做斗爭，醫(yī)生是很偉大的，因?yàn)獒t(yī)生就像解放軍一樣保護(hù)著他們。他們知道還有很多因?yàn)椴《径〉娜?，他們知道在一個(gè)叫“武漢”的城市正在努力對(duì)抗著疾病，他們知道中國人凝心聚力正在共同對(duì)抗著病毒。

這次選擇的談話主題就為幼兒提供一個(gè)非常好的表達(dá)機(jī)會(huì)，也把感恩、關(guān)愛的情感從孩子純真的心靈中激發(fā)出來。

三、精選繪本推薦

繪本閱讀能激發(fā)幼兒的閱讀興趣，而興趣是最好的老師，從小培養(yǎng)幼兒閱讀興趣對(duì)其一生的發(fā)展有著重要的作用。今年疫情持續(xù)時(shí)間很長，正好可以借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，但學(xué)齡前不同年齡段幼兒的認(rèn)知水平和發(fā)展水平不同，如何幫助幼兒推薦一些適宜的繪本，老師必須心中有“本”。中大班幼兒的思維以具體形象為主要特點(diǎn)，抽象邏輯思維出現(xiàn)萌芽，所以選擇一些圖文并茂方式呈現(xiàn)的繪本居多，并配以繪本導(dǎo)讀，以此激發(fā)幼兒閱讀興趣。如：結(jié)合當(dāng)下疫情特精選出《病毒的故事》，繪本導(dǎo)讀：病毒是一種微小的生物，在地球上還沒有人類的時(shí)候它們就存在了，它們無處不在，可我們只有用顯微鏡才能看見它們真實(shí)的樣子，它到底長什么樣呢？我們一起來看看吧！

小班幼兒注意以無意識(shí)注意為主，集中注意力時(shí)間很短，觀察目的性也不強(qiáng)，所以精選一些具有趣味性、以圖畫為主的繪本，并配以繪本導(dǎo)讀，這樣家長在講述故事前介紹繪本時(shí)就能吸引幼兒的注意力，提高閱讀效果。如：《我是小戰(zhàn)士》繪本導(dǎo)讀：“冠狀病毒，你這個(gè)大壞蛋，快點(diǎn)離我遠(yuǎn)一點(diǎn)，我們?nèi)祟愐欢〞?huì)戰(zhàn)勝你們的！”咦？是誰在說話，冠狀病毒又是誰？它為什么是個(gè)大壞蛋？我們能戰(zhàn)勝冠狀病毒嗎？

面對(duì)疫情我們不能盲目地進(jìn)行游戲指導(dǎo)，應(yīng)該認(rèn)真精選出適合當(dāng)下大環(huán)境，能夠助推幼兒健康成長的游戲活動(dòng)。教育的花，需要我們用愛心呵護(hù)，用耐心澆灌，用細(xì)心培養(yǎng)，才能有信心綻放。愿疫情下的我們和孩子們都成為會(huì)發(fā)現(xiàn)、懂思考、勤動(dòng)手、樂嘗試的花。