張錫亭

（濟(jì)南市章丘區(qū)人民醫(yī)院，山東 濟(jì)南 250200）

隨著我國社會(huì)的不斷發(fā)展，醫(yī)療技術(shù)也在不斷升級，其對應(yīng)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量也在不斷增強(qiáng)。對此，人們對醫(yī)療的關(guān)注不再局限于治愈層面，并且對治療期間的患者身心需求等也成為了重點(diǎn)關(guān)注的一項(xiàng)主要內(nèi)容,為增強(qiáng)我院心內(nèi)科介入治療的護(hù)理效果，本文以200例心內(nèi)科介入患者為研究對象探析了心理護(hù)理的具體臨床價(jià)值，相關(guān)內(nèi)容如下。

1 資料與方法

1.1 常規(guī)材料

篩選出我院心內(nèi)科于2018/10～2019/10期間接收的行介入治療患者200例，將其隨機(jī)分成對照組（n=100例）和實(shí)驗(yàn)組（n=100例）。其中，對照組的男女之比是9：11；年齡范圍是52～78歲，平均年齡是64.5歲；實(shí)驗(yàn)組的男女之比是11：14；年齡范圍是55～82歲，平均年齡是66.8歲。對比兩組的以上資料發(fā)現(xiàn)差異不明顯（P＞0.05），存在對比性。以上所有研究對象都在實(shí)驗(yàn)前簽署了知情同意書。

1.2 方法

對照組給予常規(guī)護(hù)理干預(yù)方案，實(shí)驗(yàn)組在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上結(jié)合心理干預(yù)措施。其中，常規(guī)護(hù)理干預(yù)方案的內(nèi)容包括：全面掌握患者的生命體征等相關(guān)信息，并對患者進(jìn)行醫(yī)囑指導(dǎo)，詳細(xì)完整地記錄整個(gè)治療及護(hù)理過程，且對患者護(hù)理干預(yù)前后的相關(guān)變化進(jìn)行觀察及分析。

心理護(hù)理干預(yù)方案的內(nèi)容包括：①術(shù)前心理護(hù)理：對患者進(jìn)行病理知識的指導(dǎo)和教育，使患者了解介入治療的具體特點(diǎn)及注意要點(diǎn)，提高患者的依從性，加強(qiáng)護(hù)患的有效溝通和交流，幫助患者緩解緊張情緒，使其積極面對治療等，并且護(hù)理人員需要讓患者了解術(shù)后可能出現(xiàn)的一些并發(fā)癥，讓患者對該病治療方案有一個(gè)客觀地了解和認(rèn)識。②術(shù)中心理護(hù)理：大部分患者都希望能夠在術(shù)中獲得陪護(hù)，由此能夠減輕焦慮情緒，對此，在術(shù)中醫(yī)護(hù)人員要注意語氣和語調(diào)，并利用簡單、通俗的話語與患者進(jìn)行交流，使其平穩(wěn)心態(tài)，積極面對。③術(shù)后心理護(hù)理：醫(yī)護(hù)人員需要站在患者的角度對其進(jìn)行指導(dǎo)，幫助患者增強(qiáng)治愈的自信心，緩解其緊張情緒及心理壓力，例如術(shù)后可以讓患者深呼吸、聽一些輕音樂等，并且也可以將一些成功的案例告知患者，由此能夠讓患者放寬心[2]。并且醫(yī)護(hù)人員一定要重視病房環(huán)境的管理，確保整潔、安靜，將一些影響患者休息的一切不安全因素及隱患等排除在外，為患者營造一個(gè)和諧、舒適的休養(yǎng)環(huán)境。另外，要密切關(guān)注患者的情緒變化，了解其心理需求，并對其不良情緒進(jìn)行疏解和寬慰，督促患者養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣，幫助患者盡快康復(fù)。

1.3 指標(biāo)觀察

對比兩組的護(hù)理后的生活質(zhì)量評分。通過自制的健康調(diào)查量表對其進(jìn)行評分，具體來說，包括生理狀態(tài)、身體疼痛、健康狀態(tài)、精力體力、情感意識、社會(huì)功能等六大項(xiàng)目，分值愈大說明患者生活質(zhì)量愈佳。

對比兩組患者的護(hù)理滿意度。通過自制調(diào)查問卷進(jìn)行了解和統(tǒng)計(jì)，確保在患者意識清晰的情況下進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果有三種，即：非常滿意、滿意和不滿意。

1.4 數(shù)據(jù)分析

相關(guān)研究數(shù)據(jù)通過SPSS 22.0統(tǒng)計(jì)軟件展開研究，其中計(jì)量指標(biāo)用（±s）進(jìn)行闡釋，并給予t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)指標(biāo)用（%）進(jìn)行闡釋，并給予x2檢驗(yàn)。若P＜0.05，則說明存在明顯差異，此研究存在統(tǒng)計(jì)學(xué)價(jià)值。

2 結(jié) 果

2.1 對比兩組護(hù)理后的生活質(zhì)量評分

護(hù)理后，實(shí)驗(yàn)組的生理狀態(tài)、身體疼痛、健康狀態(tài)、精力體力、情感意識、社會(huì)功能等方面的評分優(yōu)于對照組，差異明顯存在統(tǒng)計(jì)學(xué)價(jià)值（P＜0.05），具體如表1介紹。

表1 對比兩組護(hù)理后的生活質(zhì)量評分（±s）

表1 對比兩組護(hù)理后的生活質(zhì)量評分（±s）

組別 n 生理狀態(tài) 身體疼痛 健康狀態(tài) 精力體力 情感意識 社會(huì)功能實(shí)驗(yàn)組 100 78.9±4.4 40.25±3.6 83.7±8.7 85.7±4.1 86.9±3.3 87.4±5.6對照組 100 70.22±5.0 79.41±4.1 74.2±4.8 79.4±3.7 75.8±2.2 80.2±3.3 P＜0.05

2.2 對比兩組的護(hù)理滿意度

實(shí)驗(yàn)組的臨床護(hù)理滿意度（95.00%）遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對照組（63.00%），差異明顯存在統(tǒng)計(jì)學(xué)價(jià)值（P＜0.05），具體如表2介紹。

表2 對比兩組的護(hù)理滿意度（n，%）

3 討 論

站在護(hù)理角度進(jìn)行分析，因?yàn)樾膬?nèi)科患者多見于中老年群體，具有身體抵抗力差、 心理調(diào)節(jié)能力差等特點(diǎn)，所以在治療期間往往會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重性不一的消極情緒，這會(huì)對臨床護(hù)理工作帶來很大的壓力和影響。對此，在具體護(hù)理過程中，心理護(hù)理則是一個(gè)不可忽視的關(guān)鍵要素，下面我們來具體了解一下[3]。

3.1 心理護(hù)理干預(yù)的注意要點(diǎn)

對于每一位患者來說，他們的消極情緒嚴(yán)重性都是不一樣的，所以在進(jìn)行心理護(hù)理干預(yù)的過程中，不但要注重與疾病相關(guān)知識的宣傳和指導(dǎo)，并且也需要全面觀察患者的神情、狀態(tài)等，以便于了解患者消極情緒的產(chǎn)生根源，確保在實(shí)施心理護(hù)理的過程中更具有有效性和針對性。同時(shí)，在面對中老年患者的過程中，由于他們大多數(shù)的理解能力有限，醫(yī)護(hù)人員為其進(jìn)行健康知識講解時(shí)需要盡可能地精簡、通俗、易懂，確保他們能夠更準(zhǔn)確、清晰、完整地了解健康知識。另外，對于患者的情緒、心理變化來說，往往會(huì)隨著治療進(jìn)程的不斷推進(jìn)而出現(xiàn)差異性地改變，所以在進(jìn)行心理干預(yù)的過程中一定要確保整個(gè)過程的全面貫徹和推進(jìn)，避免由于某一階段的心理狀態(tài)改變而對患者的心理干預(yù)策略進(jìn)行盲目地更改和調(diào)整。

3.2 心理干預(yù)與患者生活質(zhì)量的相關(guān)性

在對患者的生活質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)的過程中，心理健康評估也是一個(gè)重要內(nèi)容。利用完整、清晰、科學(xué)地講解、指導(dǎo)和教育等，促使患者能夠?qū)ψ陨淼募膊∮幸粋€(gè)更客觀地認(rèn)識，幫助患者增強(qiáng)自信心，并且在增強(qiáng)患者治療依從性的過程中也需要注重緩解患者的心理壓力。另外，若要該死患者的預(yù)后質(zhì)量，那么一定要督促患者養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對此在為患者進(jìn)行心理干預(yù)的過程中，一定要向患者宣傳一些健康知識，使其主動(dòng)改變一直以來的不良生活習(xí)慣，為增強(qiáng)患者的術(shù)后生存質(zhì)量等做鋪墊。

3.3 心理干預(yù)與患者臨床滿意度的相關(guān)性

通過本文的實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果能夠發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)組的生理狀態(tài)、身體疼痛、健康狀態(tài)、精力體力、情感意識、社會(huì)功能等方面的評分優(yōu)于對照組，差異明顯存在統(tǒng)計(jì)學(xué)價(jià)值（P＜0.05）；且實(shí)驗(yàn)組的臨床護(hù)理滿意度（95.00%）遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對照組（63.00%），差異明顯存在統(tǒng)計(jì)學(xué)價(jià)值（P＜0.05）。這能夠充分地說明心理護(hù)理在心內(nèi)科介入治療過程中的臨床價(jià)值。當(dāng)然在進(jìn)行臨床推進(jìn)的過程中，也需要加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，確保醫(yī)護(hù)人員具備良好的職業(yè)道德、文化修養(yǎng)及專業(yè)技能，這也是確保心理護(hù)理在心內(nèi)科介入治療中有效推進(jìn)的一個(gè)重要手段及措施。