王志堅(jiān)

近年來，遼源市東豐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)日益重視學(xué)校網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)，并積極發(fā)揮空間宣傳的主渠道作用。目前，空間已成為學(xué)校對(duì)外宣傳的重要窗口。

在省、市、縣各級(jí)教育部門的專項(xiàng)指導(dǎo)和技術(shù)支持下，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)逐步走入正軌，網(wǎng)站運(yùn)行情況良好，對(duì)上級(jí)精神落實(shí)、黨務(wù)校務(wù)公開、教育教學(xué)活動(dòng)、管理方式創(chuàng)新等都發(fā)揮了積極的促進(jìn)作用。

全方位保障網(wǎng)站建設(shè)

組織保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，專門成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和網(wǎng)絡(luò)信息安全領(lǐng)導(dǎo)小組，從宏觀上對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及信息安全進(jìn)行統(tǒng)籌管理，并責(zé)成學(xué)校電教辦具體負(fù)責(zé)吉林省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上的學(xué)?？臻g建設(shè)及專管人員的調(diào)配等相關(guān)工作。

制度保障。為推進(jìn)學(xué)?？臻g建設(shè)行動(dòng)順利有序開展，學(xué)校制訂、修改了一些配套制度用以規(guī)范監(jiān)管建站行為。制訂“校內(nèi)投稿獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制”，鼓勵(lì)科室、師生積極投稿，保障網(wǎng)站稿件有來源、多種類;制訂“宣傳稿件強(qiáng)制審核制度”，規(guī)范宣傳文稿操作流程，確保網(wǎng)站稿件錯(cuò)誤少、水準(zhǔn)高;制訂“學(xué)校網(wǎng)絡(luò)及信息安全管理制度”，建立問責(zé)機(jī)制，對(duì)空間建設(shè)、后臺(tái)管理、稿件內(nèi)容等方面出現(xiàn)的重大問題進(jìn)行追責(zé)。通過一系列制度及措施的制訂，力爭(zhēng)對(duì)學(xué)校空間建設(shè)實(shí)現(xiàn)全方位、無死角的制度化管理。

技術(shù)保障。吉林省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)為學(xué)校建站提供了極其便利的條件，現(xiàn)在，學(xué)校只需簡(jiǎn)單的點(diǎn)選就可以改變網(wǎng)站的樣式，通過增刪模塊插件就可以實(shí)現(xiàn)很多功能。管理人員可以抽出更多的時(shí)間用于文章品質(zhì)的提升、宣傳手段的改進(jìn)、管理流程的優(yōu)化、網(wǎng)站發(fā)展的設(shè)想等工作，從而將空間建設(shè)成形象展示、信息發(fā)布、家校互動(dòng)、個(gè)性學(xué)習(xí)、特色發(fā)展的重要陣地。

精心規(guī)劃學(xué)校空間

制訂欄目。學(xué)校信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組討論研究后確定了學(xué)?？臻g的欄目名稱及內(nèi)容設(shè)定，設(shè)置了8個(gè)大欄目，21個(gè)子欄目，涵蓋了黨建、教學(xué)、德育、師生、要聞等學(xué)校重點(diǎn)工作領(lǐng)域。另外，欄目的數(shù)量及內(nèi)容也會(huì)隨著時(shí)代的要求而發(fā)生變化。

分配任務(wù)。在確定好網(wǎng)站欄目之后，將子欄目按實(shí)際內(nèi)容的來源承包給相關(guān)科室，比如：黨建動(dòng)態(tài)欄目?jī)?nèi)容由黨建辦負(fù)責(zé)收集撰寫，校本研修欄目?jī)?nèi)容由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)收集撰寫，等等。撰寫好的稿件交由學(xué)校分管對(duì)應(yīng)科室的副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審核，審核之后的成稿由文章管理員負(fù)責(zé)上傳至學(xué)校空間的相應(yīng)欄目，并依據(jù)欄目?jī)?nèi)容具體顯示方式做好設(shè)置。

精心設(shè)計(jì)?？紤]到裝扮管理里可以調(diào)整的內(nèi)容除了版式布局、皮膚風(fēng)格、自定義模塊插件外，就是頂部背景的制作，通過和美術(shù)教師詳細(xì)溝通后，學(xué)校按實(shí)際展示需求設(shè)計(jì)制作了一張美觀的頂部背景圖片，提升了學(xué)校網(wǎng)站的觀賞性。

體系化管理學(xué)校網(wǎng)站

專人負(fù)責(zé)。學(xué)校電教辦為學(xué)?？臻g建設(shè)的具體責(zé)任科室，負(fù)責(zé)省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的全面管理工作。學(xué)校管理員賬號(hào)由電教辦負(fù)責(zé)人管理，同時(shí)負(fù)責(zé)平臺(tái)班級(jí)管理、用戶管理、欄目管理、裝扮管理等后臺(tái)工作，并確保學(xué)校管理員賬號(hào)專人使用、合理使用。

在學(xué)校網(wǎng)站管理員下增加文章管理員，由電教辦安排專人負(fù)責(zé)網(wǎng)站稿件的上傳排版工作。各科室將審核后的成品稿件上報(bào)給文章管理員，由文章管理員再次進(jìn)行校對(duì)，確認(rèn)無誤后上傳至學(xué)校空間相應(yīng)子欄目。

逐級(jí)審核。學(xué)校網(wǎng)站信息發(fā)布主要采用逐級(jí)上報(bào)審核的方式?？剖易珜懙母寮谧孕行?duì)后可直接交由分管該科室的副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審核，稿件審核無誤的，副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要在稿件末尾加入審核人姓名，使每篇發(fā)表的稿件都有撰寫人及審核人署名。而教師和學(xué)生個(gè)人撰寫的文章，首先要自行校對(duì)，然后上報(bào)分管科室，由科室主管再次校對(duì)，確認(rèn)無誤后按流程交由領(lǐng)導(dǎo)審核，最后匯總給文章管理員，上傳至學(xué)?？臻g。

未來，學(xué)校仍將結(jié)合自身發(fā)展的實(shí)際需求，按照學(xué)校信息化建設(shè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)，為學(xué)校的信息化建設(shè)爭(zhēng)光添彩。