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        青少年學生德育教學的探析

        2017-11-04 22:54:36陶坤
        魅力中國 2017年44期
        關鍵詞:學校德育傳統(tǒng)節(jié)日督導

        陶坤

        一、青少年學生德育工作中存在的問題

        (一)對德育教育的重視不夠

        目前,我國中小學普遍存在著“重成績,輕德育”的現(xiàn)象,盡管德育教育的喊得口號很響亮,但是并沒有落實到位,主要原因在于升學壓力,使得學校之間、學生之間都在比成績、比考試分數(shù)。在這種形勢下,各所學校都減少了德育教育的相關課程,幾乎沒有安排與德育相關的課程活動,家長也紛紛認為德育教育是學校的事情,與己無關,根本不管孩子的德育情況,再加上青少年缺乏對德育的深刻認知,一旦缺乏良好的引導,極易誤入岐途。

        (二)缺乏德育管理機制

        據(jù)悉,我國各所中小學差不多都專設了德育處,從形式上看,所有中小學的德育管理體制正趨于完善,但是其德育教育管理體制并沒有得到健全。由于缺乏有效的德育管理機制,學校的德育工作進展得十分緩慢,執(zhí)行不到位,甚至看不到效果,也沒有人定期反饋工作情況。同時,學校德育工作方式過于單一,德育課堂枯燥無味,學生學習德育課的熱情不高;部分德育管理人員較少學習教育知識理論,德育經(jīng)驗不足,不利于提升青少年學生德育教育工作的實效性。

        (三)新媒體的負面影響

        新媒體環(huán)境下,我國青少年學生在德育建設中出現(xiàn)了許多不足,由于社會對學生形成了比較負面的影響,從而加大了學校德育建設的難度。新媒體具有隱蔽性和虛假性,可能會誤導青少年學生發(fā)表違背現(xiàn)實的言論、制造垃圾信息、污染網(wǎng)絡環(huán)境等等,這也是學校德育工作面臨的新特點。然而,很多學校的德育工作方法落后,觀念守舊,難以將新媒體的新特點融入到青少年學生的德育工作之中;工作內容,針對性不強??梢姡旅襟w是影響青少年學生德育工作的一個重要因素。

        二、解決當前青少年德育工作不足的對策

        (一)完善德育管理制度

        為了更好地做好德育工作,學??芍贫ò嘀魅喂芾砑翱己宿k法,堅持競聘和推薦原則,選拔一些成績突出、師德高尚、威信高的優(yōu)秀教師,經(jīng)校長任命后,方可擔任班主任一職。與此同時,相關部門還要出臺中小學班主任工作評估細則,適時評估班級教育效果、班級獎懲、素質教育項目等的實施情況,綜合考核班主任的年度德育教學情況,以此評出首席班主任,建立班主任管理檔案,實行梯級化管理,完善青少年學生德育管理制度。

        (二)建立督導評價機制

        青少年學生德育工作的完善,還離不開科學的督導評價機制。首先,教育行政主管部門要起帶頭作用,全面落實國家教育方針政策;其次,要發(fā)揮政府的職能作用,建立社會、家長、學生為一體的學校德育工作評價機制;再次,還要成立德育研究室,派人專門負責研究、指導、督導、檢查、考核各級學校的青少年學生德育工作的開展情況;最后,落實督導檢查考核職責,對師生進行深入調查,將督導評價機制落實到位。

        (三)培養(yǎng)學生媒體素養(yǎng)

        在新媒體環(huán)境下,培養(yǎng)青少年學生的媒體素養(yǎng)也至關重要。其一,需要提高青少年學生的信息辨別能力,避免“一切隨潮流”的信息取向,要讓學生獨立思考問題;其二,將新媒體素養(yǎng)納入青少年學生德育工作之中,讓學生充分理解新媒體的內涵,清楚地知道新媒體的好外與壞處,以防盲目接觸;其三,強化青少年學生的媒體道德意識與自律意識,培養(yǎng)他們自覺遵守相關的規(guī)范和道德,以便科學合理地使用新媒體源。

        (四)健全新媒體德育平臺

        健全新媒體德育工作平臺,一要充分利用手機短信、網(wǎng)絡社交軟件的傳播優(yōu)勢,注冊學校德育門戶,以便有效地創(chuàng)造德育工作平臺;二要設置德育網(wǎng)絡部門,實現(xiàn)對學校德育網(wǎng)絡信息的監(jiān)管,以便更好地在網(wǎng)絡環(huán)境下進行德育工作;三要探析青少年學生身心發(fā)展,最大限度地找到符合其特點的媒體資源,努力實現(xiàn)德育新媒體工作平臺的方式,進一步擴展青少年學生德育工作的資源體系。

        (五)弘揚傳統(tǒng)節(jié)日文化

        加強青少年學生的傳統(tǒng)節(jié)日文化教育,搭建更寬廣的德育教育平臺,比如:舉辦中華傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié),組織傳統(tǒng)節(jié)慶游園活動,使青少年學生認識到傳統(tǒng)節(jié)日文化的精髓;同時,學校還應當鼓勵青少年學生參與與傳統(tǒng)節(jié)日相關的文化社團組織,加深其對傳統(tǒng)節(jié)日文化的理解。只有這樣,才能從根本上提升青少年學生的自我道德素養(yǎng),增強青少年學生德育工作的實效性。

        三、結束語

        隨著社會的發(fā)展,青少年的思想觀念在不斷更新,學校德育工作依然面臨著嚴峻的形勢,學校和教師應盡最大努力去探索科學的德育模式。為了增強青少年德育工作的實效性,學校必須建立合理的德育管理長效機制,樹立道德教育,堅持“以學生為本”的管理理念,完善主體性德育管理體系,與素質教育接軌,滿足時代的發(fā)展要求。endprint

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