姜濤

摘 要：隨著我國(guó)中學(xué)教育方針逐步轉(zhuǎn)變，校園足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展速度逐步加快。足球?qū)儆谑澜缁拇蟊娺\(yùn)動(dòng)，但是我國(guó)足球競(jìng)技運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平較低。所以在中學(xué)教育階段要全面開展高效化的足球運(yùn)動(dòng)，培育更多足球后備人才，對(duì)廣大中學(xué)生身體素質(zhì)進(jìn)行培育。目前中學(xué)校園足球教學(xué)中存有較多困境，亟需擬定針對(duì)性的教學(xué)對(duì)策。

關(guān)鍵詞：中學(xué)校園足球;教學(xué);困境;對(duì)策

足球運(yùn)動(dòng)深受人們喜愛，在全世界范圍內(nèi)都屬于影響較大的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，此運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目影響范圍較廣，在中學(xué)校園體育教育中更要突出其重要性。在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀擬定針對(duì)性教學(xué)措施，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)中學(xué)校園足球教學(xué)活動(dòng)全面發(fā)展基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)我國(guó)足球事業(yè)快速發(fā)展。

一、中學(xué)校園足球教學(xué)困境分析

在當(dāng)前素質(zhì)教育背景下，在中學(xué)教育中更注重學(xué)生綜合發(fā)展。但是由于受到升學(xué)壓力影響，學(xué)校固有的體育教學(xué)時(shí)間被占用到文化課中，每學(xué)期體育教學(xué)課時(shí)不能滿足學(xué)生個(gè)人發(fā)展需求，學(xué)生參與訓(xùn)練的時(shí)間較少。在足球教學(xué)中，教師專業(yè)素質(zhì)以及教學(xué)能力對(duì)教學(xué)質(zhì)量具有直接影響。有部分中學(xué)在教育發(fā)展中，受到成本要素、辦學(xué)條件、基礎(chǔ)設(shè)施配置等多項(xiàng)要素影響，導(dǎo)致足球教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)難以大范圍開展。學(xué)校教育管理部門對(duì)足球教學(xué)重視度較低，師資力量引入不合理，引入的部分足球教師尚未接受專業(yè)化、正規(guī)化教育，對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)接觸較少，足球?qū)嶋H競(jìng)技水平較低。導(dǎo)致學(xué)生不能全面掌握更多專業(yè)化的足球技能，課堂教學(xué)效果較差，加上有較多學(xué)生在寒暑假尚未參與到正規(guī)培訓(xùn)中，導(dǎo)致教學(xué)成效難以提升，對(duì)教學(xué)效果具有較大負(fù)面影響[1]。

近年來，多數(shù)部門針對(duì)加速中學(xué)足球教學(xué)活動(dòng)開展開始撥付相應(yīng)資金。但是我國(guó)中學(xué)數(shù)量較多，不能補(bǔ)充足夠資金量。致使學(xué)校足球教學(xué)器材、足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不能滿足學(xué)生各項(xiàng)要求，對(duì)學(xué)生日常訓(xùn)練具有較大限制作用。有部分教練人員自身非足球?qū)I(yè)出身，缺乏良好的足球運(yùn)動(dòng)技能、戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)能力，對(duì)訓(xùn)練計(jì)劃缺乏完備知識(shí)，未能結(jié)合學(xué)生具體學(xué)習(xí)現(xiàn)狀擬定針對(duì)性的教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃。在足球教學(xué)中未能擬定針對(duì)性訓(xùn)練目標(biāo)以及訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)訓(xùn)練時(shí)間不合理劃分，在訓(xùn)練過程中超出了學(xué)生體能范圍，訓(xùn)練強(qiáng)度較大，致使訓(xùn)練狀態(tài)不斷下滑。教練人員長(zhǎng)期采用單一化訓(xùn)練方式，難以激發(fā)學(xué)生參與積極性，導(dǎo)致訓(xùn)練成效受到影響。

二、中學(xué)校園足球教學(xué)困境解決對(duì)策探析

（一）做好教學(xué)設(shè)計(jì)，提高足球教學(xué)課堂趣味性

現(xiàn)階段，為了全面提升中學(xué)校園足球教學(xué)成效，要注重提高足球教學(xué)趣味性，選取更多引導(dǎo)性措施激發(fā)學(xué)生參與積極性，提高足球教學(xué)成效。首先，在足球教學(xué)訓(xùn)練中可以積極應(yīng)用游戲教學(xué)模式，在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，可以通過曲線踢球接力或是喊數(shù)接球等趣味性較強(qiáng)的游戲來提高足球教學(xué)課堂趣味性。在提高教學(xué)氛圍中，能起到良好的益智效果，讓學(xué)生能有效參與到足球運(yùn)動(dòng)中，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。其次，要做好課前設(shè)計(jì)，在足球教學(xué)之前，教師要對(duì)完整的教學(xué)活動(dòng)展開針對(duì)性設(shè)計(jì)以及組織規(guī)劃。全面分析教學(xué)中涉及的理論知識(shí)，將枯燥的理論知識(shí)與趣味性游戲有效結(jié)合，以此提高教學(xué)成效。比如在校園足球射門訓(xùn)練過程中，教師可以將學(xué)生分為多個(gè)小組展開射擊訓(xùn)練，比如展開射中比賽，能有效實(shí)現(xiàn)射門訓(xùn)練目標(biāo)，還能提高課堂教學(xué)趣味性，增強(qiáng)學(xué)生足球競(jìng)技意識(shí)?；谛〗M合作訓(xùn)練能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要作用，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（二）合理調(diào)整教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生足球技術(shù)水平

從當(dāng)前中學(xué)校園足球教學(xué)開展現(xiàn)狀中能得出，在教學(xué)中存有較多不足之處和困境?，F(xiàn)階段要想保障校園足球全面發(fā)展，要注重實(shí)施針對(duì)性的教學(xué)改革。優(yōu)化足球教學(xué)大綱以及教學(xué)指南要求與內(nèi)容，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生足球技術(shù)以及戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行培育。針對(duì)此要點(diǎn)，在教學(xué)與訓(xùn)練中要注重遵循精講多練基本原則進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生在實(shí)踐過程中能全面強(qiáng)化自身運(yùn)動(dòng)技能，提高中學(xué)足球教學(xué)成效。在教學(xué)中，部分專業(yè)術(shù)語學(xué)習(xí)會(huì)讓較多學(xué)生感覺到枯燥乏味，所以在教學(xué)實(shí)踐中教師要注重借助相應(yīng)的教學(xué)策略來提升課堂教學(xué)趣味性。比如在教學(xué)活動(dòng)開展中通過多媒體技術(shù)進(jìn)行理論性知識(shí)講述，在教學(xué)實(shí)踐中注重對(duì)學(xué)生足球技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)生足球水平。比如在足球腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)中，要讓學(xué)生在訓(xùn)練過程中能相互傳球，或是在原地進(jìn)行踢球訓(xùn)練[2]。

（三）提高校園足球重視度，廣泛開展各類競(jìng)技聯(lián)賽

當(dāng)前廣大教師要全面認(rèn)識(shí)到校園足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展的重要作用，在教學(xué)中要注重更新教學(xué)觀念，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定位。教育管理部門以及管理人員要認(rèn)識(shí)到校園足球重要性，從多渠道籌集資金強(qiáng)化足球場(chǎng)地建設(shè)，補(bǔ)充更多訓(xùn)練器材。為了提升中學(xué)校園足球教學(xué)與訓(xùn)練成效，還要注重對(duì)專業(yè)化足球教師進(jìn)行培育與考核，招聘更專業(yè)能力較強(qiáng)的教師，具備豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。定期組織專業(yè)人員開展足球教學(xué)講座，在深入交談中優(yōu)化教學(xué)模式。將理論與實(shí)踐相結(jié)合能提高學(xué)生參與積極性，為了提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)競(jìng)技能力，廣大教師要定期組織開展班級(jí)聯(lián)賽以及年級(jí)聯(lián)賽，依照性別、年齡、年級(jí)進(jìn)行分組，讓學(xué)生在參與中培育其綜合素養(yǎng)[3]。

綜合上述，中學(xué)校園足球教學(xué)活動(dòng)高效化開展對(duì)推動(dòng)我國(guó)足球事業(yè)快速發(fā)展具有重要意義。在教學(xué)中要注重整合各項(xiàng)問題，擬定針對(duì)性的教學(xué)措施，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能與參與積極性，促使學(xué)生能全面參與到足球運(yùn)動(dòng)中，推動(dòng)中學(xué)校園足球全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳宏坤.中學(xué)校園足球教學(xué)與訓(xùn)練研究[J].華夏教師，2019（20）：19-20.

[2] 漆豪文.探討中學(xué)校園足球教學(xué)理念與訓(xùn)練方式[J].科學(xué)咨詢，2019（22）：128.

[3] 丁智均.中學(xué)校園足球教學(xué)與訓(xùn)練研究[J].科教文匯，2018（26）：116-117.