楊菊

摘要：隨著國家繁榮昌盛，人民生活水平逐漸提高。英語電影開始深入了我們的生活，人們漸漸對原汁原味的英語產生了較為濃厚的興趣，其實英語電影蘊含的價值更是超乎了我們的想象。對我們來講最令人頭疼的無非是聽力、語法、詞匯三個方面。英語電影可以將其三者綜合起來，便于我們進行學習。原版英語電影最為突出的地方是包含了地道的英語發(fā)音。這對我們來說是非常寶貴的資源?？谡Z能力代表著跨地域跨文化的交流溝通能力。然而學習本身要講究方法，不能盲從。本文就如何正確利用英語電影來進行提高自身英語水平進行了細致討論，并提供了一些方法技巧和指導說明。

關鍵詞：興趣;聽力;口語文化技巧

相比較于死氣沉沉的英語課堂學習，我們還是比較喜歡觀看英文電影。因為觀看英文電影更容易被我們所接受，電影中的情節(jié)更容易吸引我們的注意力，讓我們集中精神去觀看，陌生的英語詞匯在電影情境中展現(xiàn)更能加深我們的印象。在不同的文化背景下的英文原聲電影中，會給我們帶來不同的視覺盛宴，帶領我們進入不一樣的情境，讓我們徜徉在英語學習的海洋中不能自拔，在英文電影中學習英語，更加有助于我們提升自身的英語水平。

一、通過觀看英文電影，幫助我們記憶英語詞匯

相比較于傳統(tǒng)的課堂英語教學，通過觀看影片學習更符合學生們的心理，讓英語學習不再乏味，吸引學生們的注意力，觀看英文電影不失為一種新的學習模式，打破了傳統(tǒng)死板的教學，在這種學習模式下，學生們不再是被動的接受英語知識，而是變被動為主動，不再是強行的被灌輸知識，而是自主的去學習英語知識。通過觀看英文電影轉變了學生們的學習態(tài)度，因為在觀看電影的過程中，將學生們帶入到了情境中，相當于情境教學，在這種情境下，一些基本的語法以及詞匯會更加的牢固，更加容易被學生們理解。比如英語詞匯“million”是大量的意思，單獨的讓學生們記憶可能會很困難，若是在電影中出現(xiàn)，就會加深學生們的印象，讓他們理解該詞匯的深刻內涵，在電影《阿甘正傳》中“million”則被帶入了故事情節(jié)中，形容阿甘特別愛吃巧克力，展現(xiàn)的也極為夸張，這樣學生們就會更容易理解，因為阿甘太愛吃巧克力了，所以吃了好多好多，這樣該詞的意思學生們就很容易記住了。

二、通過觀看英文電影，幫助我們了解地道英語

原聲的英文電影大多都是地地道道的英文，在這種環(huán)境下我們可以接觸到地道的英語，因為國內大多數(shù)的課堂教學中，英語教師們大多不是地道的外國人，而是中國人，他們接觸的英語也不是正規(guī)的外國語，教授出的英語也是中國式英語，在課堂上通過教師們說英語，學學生們學英語，跟讀模仿教師們的英語語調，這樣學出來的英語與地道的英語口語相差甚遠，發(fā)音不標準，而且學生們更是不愛學習，對于英語提不起學習的興趣。在觀看英文電影情況下，學生們不僅僅能夠受到地道英語的熏陶，了解國外文化，因為不了解，因而不愿意去學，通過觀看英文電影，能夠更好的讓學生們了解地道的本土文化，在電影中尋找英語學習的樂趣，在那樣的語境下，顯得更加的恰當，比如“Its very good”這句話教師們就會經常教學生們，形容非常好的意思，但英文原聲電影中形容做的好時經常會出現(xiàn)“perfect”，雖然表達的是一個意思，但是“perfect”更具趣味性，也更具感染力，說出來也會不太生硬，還更加地道，這就是英文電影中的魅力所在。

三、通過觀看英文電影，提升學生們的聽說讀寫能力

英文原聲電影中蘊含著豐富的詞匯量，也蘊含著流利、地道、自然的英語口語，在觀看英文電影的過程中，學生們可以模仿電影中人物的說話方式，比如語調特點、發(fā)音特點，說英文的語速以及節(jié)奏等，通過感官多方位體驗英文真實的情境，因此，影片的觀看過程更是學生們積累的過程，更是鍛煉口語的過程。通過觀看原聲電影，學生們可以模仿電影人物甚至是角色扮演，在模范與訓練的過程中，學生們可以復述電影內容，或者是充分發(fā)揮自己的主觀能動性與想象力去表演，提高其邏輯思維能力的同時鍛煉學生們的表達能力，表達能力是提升寫作水平的一個重要條件，看完英文電影后，讓學生們根據所看內容寫出自己的真實感想，感想內容不限，可以從劇情入手，也可以從人物特點入手，更可以從中西方差異入手寫出自身的真實想法，這樣無形之中提升了學生們的寫作水平，學生們的聽說讀寫是密不可分的，通過觀看英文電影，既鍛煉了聽力，也鍛煉了學生們的口語表達能力，同時也鍛煉了學生們的寫作水平。

四、通過觀看英文電影，提高我們跨文化交際能力

語言是我們日常生活中人與人之間進行溝通的重要工具，是生活中的重要組成，更是文化的載體。要想更好的掌握一門語言，運用這門語言，就離不開對這門語言的了解，比如這門語言背后的國家的文化，歷史地理特點，人們的生活方式等等，只有這樣，我們才能更規(guī)范的使用改語言，更好的進行跨文化的交流。對于生活在國內的學生們而言，從小接觸的是國內文化，但是國內文化又與國外文化有著很大的區(qū)別，要想更好的了解國外文化，觀看英文電影不失為一個很好的手段。英文電影是英美國家歷史發(fā)展的產物，通過觀看英文電影，我們可以更好的了解英美國家的發(fā)展，了解其中的點滴故事，我們可以了解到中西文化之間的差異，了解文化之間的不同，更好的理解與接受西方文化，更好的理解英語這門語言，吸收西方文化的精華，將其變成自己所能運用的利器，提高我們的跨文化交際能力。

五、掌握觀看英文電影方法與技巧

面對著紛雜的英文電影，我們不要盲目去觀看，而是學會觀看的方法與技巧。首先，在我們選好電影后，不要先去看劇情的分析，而是跟著故事情節(jié)走，這樣更能吸引我們繼續(xù)看下去，即使看不太懂也要堅持下去，學會去分析其中情節(jié)，久而久之就能看明白了。我們還要敢于挑戰(zhàn)，不能認為只要過了英語各級考試就掌握了英語，而是學會用西方的思維去思考問題，英文電影體現(xiàn)了西方的思維，值得我們去推敲。其次，在觀看英文電影時，我們也要學會抓住關鍵詞，因為我們的詞匯量有限，理解整句話的意思可能存在著困難，這就需要我們抓住關鍵詞去理解整個句子的含義，切記將一些人名、地名混淆，一定要分類學習。最后，需要注意的是如果觀看的電影是小說改編的，要著重去聽英文原版的小說，可能會收獲更多。更重要的是我們要根據自身的英語水平去選擇所觀看的電影，盡量選擇能夠吸引自身興趣的電影，這樣更能提升學習的效果。還要把詞典放在一邊，遇到不懂的詞語時及時的查看，幫助理解。

結束語

電影是一門綜合的藝術，更是語言的載體，是跨文化交流的橋梁，通過觀看英文電影，構筑真實的語言學習情境，讓學生們身臨其境，感受不一樣的英文交流情境，體會地地道道的英語，直觀、逼真的聲圖并茂，讓學生們感受到輕松愉悅的英語學習氛圍，讓他們愿意去學，愿意去聽英語，說英語，進而愛上英語學習，調動學生們學習的積極性，提升學生們的英語水平。

觀看英文電影，讓我們的英文學習不再枯燥與乏味，是一種全新的英語學習模式，使英文學習更加生動有趣，給我們帶來不一樣的視覺體驗，在英文電影中，我們可以隨著故事情節(jié)去思考，變被動為主動，使學習的態(tài)度更加的端正，真正掌握英語學習的技巧與方法，將所學知識學以致用，提升自身的英語水平。通過英文電影的學習，我們能夠了解到西方國家的發(fā)展，更好的認識西方文化，接納西方文化，汲取精華，為自己所用，提升自身的跨文化交際能力。當然，英語的學習更需要我們不懈的努力，持之以恒，只有這樣才會收獲更多。

參考文獻：

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