張素芹
“小茹,站起來(lái)!”上午第一節(jié)課,班里成績(jī)一直處于下游的小茹竟趴在桌子上睡著了。
“是不是昨晚打游戲了?”看著她睡眼惺忪的樣子,我真是氣不打一處來(lái)。
“不是的,我昨晚背了一夜書(shū),我媽不讓我睡。”
“你就編吧,背一夜書(shū)!那你把《匆匆》背一遍?!?/p>
“我,我不會(huì)背?!彼椭^如犯人似的說(shuō)。
“哈哈,背一夜還不會(huì)?”班里頓時(shí)炸鍋了。
“不信,你問(wèn)我媽媽?!毙∪阄?、發(fā)狠地瞪了大家一眼。
“好,我下課就問(wèn)。你就站著聽(tīng)吧?!?/p>
下課后,我把小茹帶到辦公室,立刻給她媽媽打電話(huà)。打完電話(huà),看著站在我面前一直低著頭的小茹,我心里真是五味雜陳。耳邊還回響著她媽媽的話(huà):“張老師,我昨天真的看了她一夜,我想她不會(huì)背,就不讓她睡。我要好好治治她,也許她就會(huì)。可她一直背到早上5點(diǎn)也沒(méi)會(huì)。張老師,我都會(huì)背了……她也太笨了吧!這孩子可愁死人了,她爸爸有時(shí)發(fā)狠要把她打死呢……”小茹媽媽說(shuō)著說(shuō)著哽咽了。如果不是她媽媽親口說(shuō),我真不敢相信,她被媽媽罰了一夜沒(méi)合眼。突然之間我沒(méi)有了憤怒,反而覺(jué)得眼前這個(gè)孩子好可憐,而我就是罪魁禍?zhǔn)住?/p>
回想去年接手這個(gè)班時(shí),原班主任和班里的學(xué)生一起向我反映小茹的種種缺點(diǎn):作業(yè)幾乎不做,成績(jī)倒數(shù)第一。沒(méi)人愿意和她同桌,也沒(méi)人喜歡她。可我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子除了成績(jī)差點(diǎn)外,還是有很多優(yōu)點(diǎn)的:搶著擦黑板、倒垃圾、拖地;每天最后一個(gè)走,主動(dòng)留下關(guān)燈、關(guān)門(mén)窗、鎖門(mén);平時(shí)主動(dòng)領(lǐng)書(shū)、發(fā)作業(yè)、搬板凳……所有的體力活兒她都樂(lè)意干、搶著干。上次小恩吐了,她第一個(gè)提著簸箕去清掃??墒?,小茹為班級(jí)做了這么多,大家仍不喜歡她,她一直一個(gè)人孤獨(dú)地坐在教室最后面。
“老師,我沒(méi)騙你吧?”猛然間,我的心頭一顫。這一切都是為什么呀?不就是她的成績(jī)差嗎?而成績(jī)差,又真的完全是她不愿意學(xué)習(xí)造成的嗎?我發(fā)現(xiàn),只要是原文照抄的作業(yè),她能做得很好;檢查讀書(shū),她也積極地舉手??扇说拈L(zhǎng)處是不一樣的,可能小茹的長(zhǎng)處就不在學(xué)習(xí)上。如果把擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的孩子看作是“樹(shù)苗兒”,那小茹就是一棵“草苗”。家長(zhǎng)、老師千方百計(jì)、絞盡腦汁地讓這棵“草苗”長(zhǎng)成大樹(shù),結(jié)果她非但長(zhǎng)不成“大樹(shù)”,反而連“小草”應(yīng)有的快樂(lè)也沒(méi)有了。她生活在老師的冷眼中、家長(zhǎng)的責(zé)罵中、同學(xué)的嘲笑中。
小草也是大自然的一員,也能裝點(diǎn)大地,點(diǎn)亮春天。樹(shù)有樹(shù)的幸福,小草也應(yīng)有小草的快樂(lè),小草不管多么努力,終究長(zhǎng)不成參天大樹(shù)。面對(duì)現(xiàn)實(shí),承認(rèn)草與樹(shù)、人與人的差異,讓“草兒”茁壯,“樹(shù)兒”參天,才是我們?cè)撟龅模?/p>
“孩子,你沒(méi)有騙我。對(duì)不起,老師錯(cuò)怪你了。你現(xiàn)在還不會(huì)背,是吧?沒(méi)關(guān)系,實(shí)在不會(huì)就不要背了,你能熟讀了嗎?”
“我能!”她堅(jiān)定地回答。
她激動(dòng)地捧起書(shū)本,激情澎湃地讀了一遍??粗蚺d奮而緋紅的小臉,還有眼中閃爍的星星,我第一次感覺(jué)到:小茹原來(lái)并不是天生一副苦瓜臉,她笑起來(lái)好可愛(ài)。
當(dāng)天下午,我做了3件事:第一,給小茹調(diào)座位,并指出她的優(yōu)點(diǎn),讓大家向她學(xué)習(xí)。第二,給她媽媽打電話(huà),讓她再不要這樣逼孩子,尤其不能以犧牲孩子身心健康為代價(jià)逼她學(xué)習(xí)。第三,告訴小茹作業(yè)會(huì)的一定要做,不會(huì)的可以問(wèn)老師、同學(xué),并讓同學(xué)們多幫助她。
如今的小茹,盡管成績(jī)還是不如意,但已經(jīng)比原來(lái)有所進(jìn)步,而我也能坦然地面對(duì)她的成績(jī)了。最讓我欣慰的是,她已經(jīng)融入同齡人的生活中,擁有了和同齡人一樣的笑聲!
“她會(huì)成為一棵蒼勁的小草的!”我堅(jiān)信并默默地祝福著她,同時(shí)也希望所有的“小草”都能快樂(lè)地生長(zhǎng)。
(作者單位:安徽省靈璧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué))
責(zé)任編輯? ?劉玉琴