趙英男

常言道“考、考，老師的法寶；分、分，學(xué)生的命根兒”；不過(guò)對(duì)于本科畢業(yè)進(jìn)入研究生階段的碩士生和博士生來(lái)說(shuō)，考試和分?jǐn)?shù)都不再那么重要，取而代之的則是關(guān)系到他們能否正常畢業(yè)并找到心儀工作的決定性因素：核心期刊論文數(shù)。

所謂核心期刊，大抵就是一個(gè)學(xué)科發(fā)表論文的諸多刊物中的佼佼者。拋開(kāi)國(guó)外期刊不說(shuō)，單論我國(guó)中文核心期刊，便有傳說(shuō)中的七大遴選體系，但最有影響力的恐怕還是南京大學(xué)中文社會(huì)科學(xué)引文索引（又稱CSSCI）。在這個(gè)名錄下的期刊上發(fā)表一篇文章，不說(shuō)前途無(wú)憂，起碼也是畢業(yè)路途上的加速器、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選中的硬通貨、求職簡(jiǎn)歷中的“四個(gè)二帶倆王”。

相較于國(guó)外培養(yǎng)模式，我國(guó)研究生培養(yǎng)的一大特點(diǎn)便是規(guī)定，博士甚至碩士在發(fā)表夠一定數(shù)量或一定影響力的核心期刊文章后方可畢業(yè)。這一政策當(dāng)然有其產(chǎn)生的歷史根源。主要來(lái)說(shuō)有以下三個(gè)方面。從社會(huì)層面看，有助于配合寬進(jìn)嚴(yán)出的培養(yǎng)模式，督促研究生在校期間集中精力搞好學(xué)習(xí)，提升研究生教育質(zhì)量；從學(xué)校層面看，高校教職市場(chǎng)已然飽和甚至過(guò)飽和，應(yīng)聘要求水漲船高，施加一定發(fā)表要求，有利于增強(qiáng)該校畢業(yè)生求職就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力；從學(xué)生層面看，一定的發(fā)表壓力也是一種篩選機(jī)制，讓學(xué)生盡早體會(huì)“學(xué)術(shù)”是否是自己理想的職業(yè)，進(jìn)而能夠早做職業(yè)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)人才分流的目的。

這些道理雖然不錯(cuò)，但隨著研究生招生的規(guī)模以及功能的改變，上述理由其實(shí)已經(jīng)不再有道理。具體來(lái)說(shuō)，研究生招生有科研發(fā)展方面的原因，也有解決高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的考慮。比如，今年我國(guó)碩士研究生將擴(kuò)招18萬(wàn)人；同時(shí)早在2017年起，我國(guó)博士生招生進(jìn)入新的擴(kuò)張周期，據(jù)數(shù)據(jù)估算今年我國(guó)博士生招生規(guī)模更是將達(dá)10萬(wàn)人。要求他們每人都要寫出論文來(lái)發(fā)表，可能并不符合每個(gè)人的職業(yè)選擇和個(gè)人所長(zhǎng)。即便寫得出論文，也未必有足夠的期刊空間去發(fā)表。此外，近年來(lái)高校對(duì)于教師的考核標(biāo)準(zhǔn)也非常嚴(yán)格，無(wú)論是博士后、講師、副教授還是教授，都有非常沉重的發(fā)表壓力；他們?cè)趯W(xué)術(shù)發(fā)表市場(chǎng)中的橫沖直撞，讓本來(lái)居于弱勢(shì)的博士生更加邊緣化。

在這種情況下，如果還是守著老規(guī)則，要求發(fā)表才能畢業(yè)，就會(huì)帶來(lái)非常嚴(yán)重的社會(huì)后果。概略來(lái)說(shuō)，可能體現(xiàn)在如下三個(gè)方面。其一，有限的期刊資源和無(wú)限的論文發(fā)表需求會(huì)進(jìn)一步惡化學(xué)術(shù)生態(tài)，關(guān)系稿、版面費(fèi)、論文造假等現(xiàn)象恐怕更難根除；其二，沉重的發(fā)表與畢業(yè)壓力導(dǎo)致研究生精神壓力巨大，個(gè)人心理健康的隱憂以及師生關(guān)系緊張等問(wèn)題恐怕愈加突出；最后，這種制度誘使高校通過(guò)給學(xué)生施加發(fā)表壓力而獲得學(xué)術(shù)排名的上升，因?yàn)橥瑯拥陌l(fā)表要求，當(dāng)教師滿足后，學(xué)校需要付出相當(dāng)數(shù)額的金錢獎(jiǎng)勵(lì)或分配相稱的職稱名額；但在學(xué)生滿足后，獲得的只是正常畢業(yè)而已。在高校競(jìng)爭(zhēng)空前激烈的當(dāng)下，缺乏統(tǒng)一且切合實(shí)際的學(xué)術(shù)發(fā)表規(guī)范，無(wú)疑會(huì)導(dǎo)致各個(gè)高校競(jìng)相給學(xué)生加碼，導(dǎo)致現(xiàn)狀進(jìn)一步惡化。

“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”，其實(shí)國(guó)家教育部并沒(méi)有明文規(guī)定發(fā)表才可畢業(yè)，那么針對(duì)研究生擴(kuò)招的現(xiàn)實(shí)，進(jìn)一步出臺(tái)切實(shí)可行的發(fā)表要求與規(guī)范，以治理當(dāng)下學(xué)術(shù)場(chǎng)域亂象、并預(yù)防今年大規(guī)模擴(kuò)招后的社會(huì)問(wèn)題，應(yīng)該是一個(gè)比較務(wù)實(shí)的選擇。當(dāng)然，對(duì)于將要踏入研究生行列的高校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，也要看清形勢(shì)，做出有利個(gè)人的選擇。