閻泓博

摘 要：在互聯(lián)網(wǎng)金融背景下，傳統(tǒng)的銀行和基金業(yè)務(wù)都在發(fā)生改變，高校大學(xué)生的理財(cái)環(huán)境和理財(cái)觀念變化較大。在這樣一種背景下，高校大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀呈現(xiàn)出了一定的特征，針對(duì)這種現(xiàn)狀，筆者提出了一些建議。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)金融背景? 高校大學(xué)生理財(cái)? 現(xiàn)狀? 建議

高校大學(xué)生的理財(cái)觀念發(fā)生改變，是否也會(huì)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展產(chǎn)生影響，這是我們需要思考的問(wèn)題。由于互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)方式與傳統(tǒng)理財(cái)方式有較大的差異，互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品每年都在創(chuàng)新，那么高校大學(xué)生如何選擇適合自己的理財(cái)產(chǎn)品呢？本文的研究將解決這個(gè)問(wèn)題。

一、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下高校大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀

筆者通過(guò)對(duì)部分高校大學(xué)生的理財(cái)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們的理財(cái)現(xiàn)狀呈現(xiàn)以下幾點(diǎn)特征：投資理財(cái)觀念意識(shí)較高、個(gè)人可支配資金缺乏理財(cái)規(guī)劃、投資理財(cái)方式相對(duì)單一等。

（一）投資理財(cái)觀念意識(shí)較高

在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)也獲得了較快的發(fā)展。高校大學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)渠道接觸到越來(lái)越多的理財(cái)信息，并且這些群體的投資理財(cái)意識(shí)也較高。通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，大約有80%左右的在校大學(xué)生覺(jué)得了解和掌握理財(cái)知識(shí)非常有用，16%的大學(xué)生認(rèn)為要看個(gè)人情況來(lái)定，只有4%的大學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有必要掌握理財(cái)知識(shí)。通過(guò)上述分析可知，大部分在校大學(xué)生投資理財(cái)意識(shí)較高，他們也非常希望掌握一些投資理財(cái)?shù)闹R(shí)。

（二）個(gè)人可支配資金缺乏合理的理財(cái)規(guī)劃

通過(guò)調(diào)查表明，有75%比例的大學(xué)生的資金來(lái)源于父母，10%的大學(xué)生的資金來(lái)源于獎(jiǎng)助學(xué)金以及投資基金等獲得的收入，15%的大學(xué)生的資金來(lái)源于課余時(shí)間兼職，兼職的收入普遍不高，平均每年的收入大概是6000元左右。綜上分析可知，在校大學(xué)生的整體收入來(lái)源是比較單一的，而且對(duì)于個(gè)人可支配資金缺乏合理的理財(cái)規(guī)劃。

（三）投資理財(cái)方式相對(duì)單一

上文提到大學(xué)生的整體收入來(lái)源是比較單一的，由于考慮到虧損的問(wèn)題，所以有相當(dāng)比例的在校大學(xué)生很少去通過(guò)傳統(tǒng)渠道或者互聯(lián)網(wǎng)渠道進(jìn)行投資理財(cái)。經(jīng)過(guò)調(diào)查表明68%的大學(xué)生通過(guò)儲(chǔ)蓄方式進(jìn)行投資理財(cái)，12%是通過(guò)股票，另外20%的同學(xué)是通過(guò)其他渠道投資理財(cái)，因此大學(xué)生投資理財(cái)方式相對(duì)單一。分析其原因，不難得知是因?yàn)樵谛４髮W(xué)生的生活費(fèi)占據(jù)了他們較大的資金比例，閑置資金不多，而且投資理財(cái)對(duì)于專業(yè)知識(shí)的要求較高，在校大學(xué)生沒(méi)有足夠的能力去運(yùn)作。根據(jù)調(diào)查表明，部分大學(xué)生非常關(guān)注資金的安全性，還有收益的期限等等，所以大學(xué)生整體上不熱衷于高風(fēng)險(xiǎn)高收益理財(cái)。

二、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下高校大學(xué)生理財(cái)建議

（一）轉(zhuǎn)變個(gè)人理財(cái)觀念，學(xué)習(xí)理財(cái)專業(yè)知識(shí)

對(duì)于高校大學(xué)生而言，需要轉(zhuǎn)變個(gè)人理財(cái)觀念。如果在校期間就能夠?qū)W會(huì)投資理財(cái)，那么在進(jìn)入社會(huì)之后也會(huì)養(yǎng)成理財(cái)?shù)牧?xí)慣，就能夠獲得更強(qiáng)的生存能力。大學(xué)生可以學(xué)習(xí)投資理財(cái)?shù)膶I(yè)知識(shí)渠道有很多，可以通過(guò)學(xué)校，也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)在線教育網(wǎng)站，甚至可以通過(guò)一些專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)金融網(wǎng)站去學(xué)習(xí)。具體而言，可以通過(guò)學(xué)校舉辦的一些投資理財(cái)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)投資理財(cái)專業(yè)知識(shí)，比如可以學(xué)習(xí)模擬炒股軟件，甚至可以通過(guò)電子書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)。根據(jù)一些金融機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)偏好測(cè)試，可以測(cè)試出自己的風(fēng)險(xiǎn)偏好類型，然后根據(jù)自己所學(xué)的金融理財(cái)專業(yè)知識(shí)來(lái)進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃。

（二）合理規(guī)劃收入，學(xué)會(huì)記賬

雖然大學(xué)生的收入來(lái)源比較單一，但是還是要學(xué)會(huì)記賬，要學(xué)會(huì)對(duì)收入進(jìn)行合理規(guī)劃。具體而言，高校大學(xué)生可以記錄好平時(shí)的消費(fèi)情況。比如，支付寶賬單消費(fèi)情況和微信賬單消費(fèi)情況，還有平時(shí)去超市購(gòu)物的現(xiàn)金消費(fèi)情況等等。通過(guò)記錄好這些消費(fèi)情況，大學(xué)生可以了解到自己有哪些是不必要的開(kāi)支，從而學(xué)會(huì)控制好自己的消費(fèi)，學(xué)會(huì)理性消費(fèi)，最終能夠形成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。在記賬的時(shí)候，我們可以多使用一些手機(jī)專用軟件來(lái)輔助記賬，某些軟件甚至能夠?qū)γ總€(gè)月的消費(fèi)情況進(jìn)行分析，還能夠提出一些有益的消費(fèi)建議，從而提醒我們大學(xué)生注意對(duì)消費(fèi)結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化。

（三）主動(dòng)尋找理財(cái)投資資金

在校大學(xué)生的可結(jié)余資金不多，但是可以利用這些資金來(lái)養(yǎng)成投資理財(cái)?shù)牧?xí)慣。所以，大學(xué)生可以充分利用自身的條件，合理進(jìn)行儲(chǔ)蓄，然后將儲(chǔ)蓄的資金用于投資理財(cái)。具體而言，需要注意這兩點(diǎn)。第一就是每個(gè)月儲(chǔ)蓄一部分資金。通常來(lái)講，如果大學(xué)生將10%以內(nèi)的每月資金用于儲(chǔ)蓄，對(duì)于生活日常開(kāi)支并無(wú)多大的影響。第二，在校大學(xué)生可以將所獲得的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金和兼職的收入進(jìn)行儲(chǔ)蓄，也許前期資金不多，但是資金是積少成多的，到了后期，資金越來(lái)越多，就能夠獲得越來(lái)越多的收益。另外，需要注意的是，大學(xué)生要學(xué)會(huì)理性理財(cái)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的理財(cái)方式即可，不必投資一些非常專業(yè)的理財(cái)產(chǎn)品。

三、結(jié)束語(yǔ)

作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的接班人，在校大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)投資理財(cái)。通過(guò)本文的調(diào)查分析和總結(jié)可知，在校大學(xué)生在投資理財(cái)知識(shí)方面有欠缺，所以需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并且需要嘗試選擇適合自己的投資理財(cái)產(chǎn)品，積累操作經(jīng)驗(yàn)。在具體操作的過(guò)程中，要根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)和家庭條件的情況來(lái)選擇投資理財(cái)產(chǎn)品，避免風(fēng)險(xiǎn)過(guò)大，實(shí)現(xiàn)合理消費(fèi)，養(yǎng)成良好的理財(cái)觀念，不僅鍛煉了自己的理財(cái)能力，還學(xué)到了理財(cái)知識(shí)，這樣以后走入社會(huì)才能在理財(cái)能力方面得到真正的提升。

參考文獻(xiàn)

[1]徐小琴.大學(xué)生理財(cái)意識(shí)及其能力的培養(yǎng)簡(jiǎn)析[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2009（12）.

[2]宋融.宋哲慧.馬新媛.張?chǎng)?互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展對(duì)于大學(xué)生理財(cái)?shù)挠绊慬J].商業(yè)經(jīng)濟(jì)，2015（09）33-34+49.

[3]姜柳.關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題的思考[J].吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報(bào).2008.17（04）90-91+107.

[4]高山鵬.互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)大學(xué)生理財(cái)觀念及方式影響分析[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)， 2016， 37（22）：76-77.

[5]郭靖鈺.楊浩浩.白玉.互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為和理財(cái)觀念的影響[J].合作經(jīng)濟(jì)與科技， No.524（21）：36-38.