名師簡(jiǎn)介

劉合英，本科學(xué)歷，臺(tái)前縣第一初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，自1989年8月參加工作以來(lái)，先后在河南省臺(tái)前縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、臺(tái)前縣第一初級(jí)中學(xué)擔(dān)任英語(yǔ)教師和數(shù)學(xué)教師。她曾榮獲市優(yōu)秀教師、市骨干教師的稱號(hào)，其課程獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，在《中學(xué)生英語(yǔ)讀寫(xiě)》《中學(xué)英語(yǔ)周報(bào)》《學(xué)英語(yǔ)》《中學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)數(shù)學(xué)版》《贏未來(lái)》等報(bào)刊雜志發(fā)表多篇教學(xué)研究論文，她輔導(dǎo)的學(xué)生在學(xué)科競(jìng)賽與創(chuàng)新發(fā)明競(jìng)賽中分別獲多項(xiàng)國(guó)家、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

作為一名初中資深教師，劉合英同志對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻魭ぷ鳌⒛檩p怕重，而是服從分配，和年輕教師一起積極參與教研活動(dòng)，教書(shū)育人；以老帶新、扶持青年教師成長(zhǎng)。她認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。同時(shí)注重與同組其她教師進(jìn)行教學(xué)方法方面的交流，向她們虛心請(qǐng)教引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)的方法策略，汲取她們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以彌補(bǔ)自己的不足之處。她學(xué)而不厭，自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己充電，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，她不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，不足在哪里，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

在工作中，她勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)上本著“授之以魚(yú)不如授之以漁”的宗旨，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，而且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法，極力營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，有關(guān)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)和研究也應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新，劉合英同志認(rèn)識(shí)到，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷與社會(huì)接軌，才能真正讓學(xué)生學(xué)到有用的知識(shí)。她注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書(shū)籍，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并適當(dāng)加以改變運(yùn)用在自己的教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用。

教育工作與學(xué)生工作應(yīng)當(dāng)起頭并進(jìn)，教師要與學(xué)生充分溝通，為共同的目標(biāo)而努力，教學(xué)效果自然有大幅提高。在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。多年來(lái)的教學(xué)積累，與豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，讓她的課程深受學(xué)生喜愛(ài)，受到同事和學(xué)生的一致好評(píng)。