陸松志

摘要：信息時代，多媒體在教育教學(xué)當中得到了廣泛的應(yīng)用，其在初中思想政治課堂上的應(yīng)用，大大提高了教學(xué)效率，為思政教學(xué)帶來諸多便利。利用多媒體技術(shù)可以展示思想政治教學(xué)內(nèi)容和社會時政新聞，為聾生帶來視覺體驗，促進其對政治內(nèi)容的理解和掌握?；诖?，本文探究了教師應(yīng)用多媒體幫助聾生學(xué)好思政課的應(yīng)用技巧，希望能夠以此為依據(jù)，為更多的教育工作者提供參考，促進聾生思想政治素養(yǎng)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：多媒體 聾生 初中思想政治 教學(xué)策略

引言

初中思想政治教育在新時期教育改革的背景下和信息技術(shù)的推動下，進入新的發(fā)展階段。在思政課堂教學(xué)中運用多媒體技術(shù)，可以幫助思政教師創(chuàng)建生動且高效的初中政治課堂。聾生由于聽覺存在缺陷，因此面對教師枯燥的文字講解，很難提高學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效果大打折扣。借助于多媒體為聾生播放絢麗的圖片和生動有趣的動畫，對聾生進行視覺刺激，大大提高了其對思想政治的興趣，進而提高教學(xué)質(zhì)量。所以，探究多媒體教學(xué)在思政課上的運用技巧對促進聾生的思政學(xué)習(xí)質(zhì)量有十分重要的作用。

一、運用多媒體激發(fā)聾生對思政的學(xué)習(xí)興趣

初中思想政治課對于初中生而言，很多理論性的知識顯得晦澀難懂，而且單一的知識講解使得課堂枯燥乏味。尤其是對聾生而言，他們?nèi)狈β犛X上的刺激，知識來源盡是視覺，這會造成其厭煩心理，逐漸使其對思政課的學(xué)習(xí)失去興趣。同時他們對知識缺乏理解，只會死記硬背，難以實現(xiàn)質(zhì)的突破，對于政治知識的學(xué)以致用更是奢求，難以實現(xiàn)教學(xué)目標，落實素質(zhì)教育。教師傳統(tǒng)的教學(xué)方法，會讓聾生產(chǎn)生精神疲勞，進而失去思政學(xué)習(xí)興趣，失去主動探究知識的欲望。多媒體的應(yīng)用，將枯燥的文字轉(zhuǎn)換成生動的圖像和視頻，聾生雖然難以獲得聽覺享受，但是可以豐富視覺體驗，對知識有立體的認識?？菰锏恼蝺?nèi)容變得鮮活生動，大大提高了聾生對思政的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，聾生有了對于思政內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，就會提高學(xué)習(xí)的主動性，為思政學(xué)習(xí)奠定興趣基礎(chǔ)。學(xué)生積極主動地研究政治內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)和探索學(xué)習(xí)問題，體會學(xué)習(xí)思政帶來的樂趣。

二、利用多媒體創(chuàng)建教學(xué)情境，提高課堂有效性

對于聾生來講，獲得信息主要靠視覺，所以在課堂上只能通過看獲得知識技能，學(xué)習(xí)方式枯燥單一。教師在教學(xué)中如果采取傳統(tǒng)的教學(xué)方法，難以提高教學(xué)質(zhì)量，不利于學(xué)生對于政治知識的理解和吸收。利用多媒體技術(shù)可以實現(xiàn)動畫、視頻、圖片、文字等多種形式的融合，讓政治知識更加多樣化，不再限于教師的板書和教材的文字。初中政治教師可以以政治的教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生的水平，借助于多媒體創(chuàng)建恰當?shù)慕虒W(xué)情境，通過教學(xué)情境的創(chuàng)建，讓課堂更加活潑，不再限于枯燥的文字。多媒體的視頻、圖片的展示帶給學(xué)生更多的視覺刺激，讓其感受到政治內(nèi)容的趣味性。

比如在教學(xué)“學(xué)會自我保護”這一內(nèi)容時，教師可以用多媒體播放漫畫或者視頻，將一個學(xué)生在放學(xué)途中遇到劫匪的故事播放給學(xué)生，從畫面和文字上讓學(xué)生思考如果你遇到這種情況該怎么做，同學(xué)們各抒己見。教師然后播放學(xué)生報警的做法，讓聾生學(xué)會保護自己的人身安全，用合法的方式處理意外事件。利用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)豐富有趣的教學(xué)情境，可以讓學(xué)生在教學(xué)情境中主動思考，開拓思維。創(chuàng)建教學(xué)情境能有效地改變傳統(tǒng)授課方式的刻板和枯燥，讓課堂更加生動活潑，提高課堂的有效性。

三、利用多媒體拓寬聾生的視野

初中思政課包含了多方面的信息內(nèi)容，并且為學(xué)生提供了很多關(guān)于政治、經(jīng)濟、文化、法律相關(guān)的新知識和新觀點。初中生生活閱歷欠缺，見識淺薄，導(dǎo)致其對政治課的內(nèi)容不能夠進行透徹的領(lǐng)悟。再加上聾生的生理缺陷，其在信息獲取和交流上存在一定的困難，造成其視野狹窄，掌握信息量少，進而影響政治學(xué)習(xí)效果。多媒體技術(shù)的應(yīng)用，可以將多種信息以視覺沖擊的方式展示給聾生，讓其能夠?qū)鴥?nèi)外的重大事件和新聞有更多的了解，增強其知識的聯(lián)系能力和理解能力。比如，教師在講解“拒絕不良誘惑”這一內(nèi)容時，可以通過多媒體視頻和圖片為聾生展示不良誘惑危害學(xué)生身心健康的例子，比如展示“英雄聯(lián)盟”等網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的不良影響。通過多媒體展示，學(xué)生加深對此內(nèi)容的感悟，提高明辨是非的能力，形成正確的人生觀和價值觀，實現(xiàn)思政課的德育功能。

四、通過多媒體技術(shù)再現(xiàn)生活實際

聾生在對教學(xué)內(nèi)容的理解上有一定的困難，加之初中思政教學(xué)包含了豐富的內(nèi)容，同時又伴有很多理論性、概念性和原理性的知識，因此加大了學(xué)生的理解難度。比如在學(xué)習(xí)“社會主義初級階段基本路線”時，學(xué)生對于這一部分比較生疏，并且遠離其生活實際，理解上存在一定的難度。加之聾生獲取信息的途徑有限，對于這一遠離其生活的信息內(nèi)容更是缺乏接觸，因此這一部分的教學(xué)對于聾生難度較大。應(yīng)用多媒體技術(shù)可以有效地解決這一教學(xué)難題，教師通過多媒體技術(shù)將改革開放的視頻制作成多媒體課件，用豐富多彩的圖片和生動的視頻畫面將改革開放的成就展示給聾生。通過課件的觀看，學(xué)生能夠?qū)⒂^看內(nèi)容與書本教材內(nèi)容有機結(jié)合，加深對我國改革開放的理解。學(xué)生通過課件和教材以及教師的講解，可以自然地歸結(jié)出對改革開放的認識，正確認識我國的國情和現(xiàn)行的社會主義制度，完成本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)目標。

五、運用多媒體技術(shù)突破政治教學(xué)重難點

一節(jié)課是否獲得成功關(guān)鍵在于教學(xué)重難點是否得到突破和落實。傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，教師通常采用點播的方式對教學(xué)重難點進行重點講解;而新時期，教師可應(yīng)用信息技術(shù)，借助于多媒體通過圖片、視頻等形式對重難點進行展示，簡化知識重難點，使其得到有效的突破和落實。例如，初中思政課“社會主義初級階段的基本路線”，為什么要以經(jīng)濟建設(shè)為中心，是本節(jié)課需要理解的重點內(nèi)容，同時也是教學(xué)難點。教師可以在多媒體上播放六幅畫面，并通過問題串對學(xué)生進行逐步的點撥。這樣學(xué)生就很輕易地理解了我國社會主義基本路線、以經(jīng)濟建設(shè)為中心的核心內(nèi)容。同時，教師要強調(diào)兩個基本點，一是堅持四項基本原則，二是堅持改革開放?！耙粋€中心，兩個基本點的關(guān)系是怎樣的”是教師的重點講解內(nèi)容，也是初中學(xué)生理解上的難點。這一部分理論性較強，學(xué)生會有一定的理解難度，此時教師可以將三者的關(guān)系以回路圖的形式出示在屏幕上，讓學(xué)生更清晰地了解三者的關(guān)系。

多媒體運用在思政教學(xué)當中，不僅能夠激發(fā)學(xué)生對思政的學(xué)習(xí)興趣，還可以有效地落實教學(xué)重難點。尤其是通過多媒體視頻將遠離學(xué)生生活和認知的歷史圖片資料、視頻資料展示給學(xué)生，通過圖片和視頻材料，將政治教材當中的靜態(tài)文字和插圖教學(xué)內(nèi)容變成動態(tài)的內(nèi)容，動靜結(jié)合，豐富教學(xué)形式，讓教學(xué)課堂生動活潑，充滿趣味，促進聾生掌握基本內(nèi)容，強化聾生對政治內(nèi)容的理解。突破教學(xué)重點，化簡教學(xué)難點，創(chuàng)建高效的政治課堂，能夠有效地彌補聾生在學(xué)習(xí)中的不足。

結(jié)語

由于聾生在教學(xué)上的特殊性，教師需要借助于信息技術(shù)教學(xué)手段，充分地利用多媒體的優(yōu)勢，結(jié)合思政教育的內(nèi)容，創(chuàng)建良好的教學(xué)情境，提高課堂教學(xué)效率。利用多媒體技術(shù)增強初中政治教學(xué)趣味性，調(diào)動聾生學(xué)習(xí)的積極主動性，能夠有效地落實初中思政教學(xué)目標，促進聾生思政道德品質(zhì)的發(fā)展，提高初中生的思想政治道德素養(yǎng)。

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