由鄧玲教授主持，桂林師范高等?？茖W(xué)校、桂林市教育科學(xué)研究所及7所學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展的課題研究成果《初中語(yǔ)文五程序單元教學(xué)模式的研究與實(shí)踐》先后榮獲2017年廣西基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)、2018年國(guó)家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。為充分發(fā)揮這一優(yōu)秀教科研成果的輻射引領(lǐng)作用，自治區(qū)教育廳委托廣西教育研究院負(fù)責(zé)該課題成果在全區(qū)的推廣工作，分管基礎(chǔ)教育的廳領(lǐng)導(dǎo)親自調(diào)研并指導(dǎo)該項(xiàng)成果的推廣工作。

廣西教育研究院在2019年3月印發(fā)了《〈初中語(yǔ)文五程序單元教學(xué)模式研究與實(shí)踐〉成果推廣工作方案》，成立了課題成果推廣工作組，組建了專家團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)成果推廣工作。當(dāng)年5月、11月，課題成果推廣工作組分兩批培訓(xùn)了全區(qū)6個(gè)市140余名初中語(yǔ)文骨干教師和教研員，課題指導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)則分赴柳州、來(lái)賓、桂林等地多所學(xué)校進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的指導(dǎo)，在全區(qū)范圍播撒課題成果推廣的火種。當(dāng)年10月，廣西教育研究院下發(fā)《關(guān)于舉辦第一屆全區(qū)“初中語(yǔ)文五程序單元教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽的通知》，從受訓(xùn)學(xué)員中遴選出一批骨干教師，決定采用教學(xué)比賽的方式促進(jìn)輻射區(qū)教師深刻領(lǐng)會(huì)“初中語(yǔ)文五程序單元教學(xué)模式”的教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)其五程序七種課型的教育教學(xué)方法，在實(shí)踐中完善和拓展該教學(xué)模式。

2019年12月16—17日，第一屆全區(qū)“初中語(yǔ)文五程序單元教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽在桂林師范高等專科學(xué)校正式拉開(kāi)帷幕，來(lái)自南寧、北海、欽州、柳州、來(lái)賓、桂林6個(gè)地區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的12名教師運(yùn)用“初中語(yǔ)文五程序單元教學(xué)模式”開(kāi)展教學(xué)、同臺(tái)競(jìng)技，來(lái)自高校和地市教研室的評(píng)委會(huì)專家對(duì)賽課活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。此次賽課評(píng)比確定了兩個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)：一是總的理念，包括給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、教給學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法、讓學(xué)生感受母語(yǔ)課程的樂(lè)趣;二是課型特點(diǎn)，對(duì)閱讀課型進(jìn)行分類定位，切中當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)“課型定位不清，教法不明”的時(shí)弊，基本解決了語(yǔ)文教育“少慢差費(fèi)”的問(wèn)題，給一線教師送去了更科學(xué)、更具操作性的方法。

本期專題呈現(xiàn)的是賽課活動(dòng)中的一篇專家總評(píng)和三篇優(yōu)秀課例，含精讀課、作文課、精略結(jié)合課三種課型，其中精略結(jié)合課型為推廣中的實(shí)踐創(chuàng)新。

（編 者）