張瑜艷

摘 ?要：作文是以語言文字的方式來表達(dá)感情，反應(yīng)事物，傳遞信息的一個(gè)過程。其作用在于不僅可以對孩子的語言能力上面有幫助，而且還對孩子們的思維方式，素質(zhì)水平都有提高的效用。孩子們的學(xué)習(xí)過程中，作文占的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他題型，可將近占據(jù)一半的分?jǐn)?shù)。所以要想學(xué)好，考好語文，重點(diǎn)在于要寫好作文。

關(guān)鍵詞：初中語文;作文;高效課堂

要想創(chuàng)作出好的文章，首先得具有好的文采，才可以實(shí)現(xiàn)。其次，要具備大量的詞匯，名人名言等使自己的作文更加亮彩。再次，就是要提高對作文教學(xué)的關(guān)注程度，以新的思維方式、教學(xué)模式、教課理念在來有效的幫助學(xué)生們寫出有高質(zhì)量的、獨(dú)特性、創(chuàng)作性的作文。其實(shí)生活中也離不開寫作，比如，人與人之間的交流過程中，想要清晰完整的表達(dá)自己的想法，就是得有好的作文基礎(chǔ)才能實(shí)現(xiàn)。但是現(xiàn)在的小學(xué)作文教學(xué)成果并不是那么理想，老師與同學(xué)們應(yīng)該共同努力，積極思考和解決問題所在。本文將簡單講述一下如何提升小學(xué)語文作文及其策略。

1 ?培養(yǎng)寫作興趣，奠定高效課堂構(gòu)建基礎(chǔ)

興趣是最好的老師，在沒有興趣的情況下，學(xué)生們不僅不想寫，而且還害怕寫作文更何況也根本寫不出優(yōu)秀的作文，即使是寫出來，作文的質(zhì)量也是不行，頂多這兒一句那兒一句毫無邏輯可言。所以，使學(xué)生們對寫作感興趣是提升寫作文能力的基礎(chǔ)。那么，怎樣才能使學(xué)生們感興趣呢？我們可以從寫作素材入手。讓同學(xué)們多觀察觀察周圍發(fā)生的事物，仔細(xì)留意一下旁邊的人和景，從其中累積素材。老師們也可以從中幫到同學(xué)們，比如給學(xué)生們提供一點(diǎn)寫作思路等等【1】。其次，在有了素材的情況下，得有好的文筆才能寫出絕美的作文。所以學(xué)生們應(yīng)該廣泛閱讀，使學(xué)生們在閱讀過程中歸納總結(jié)，激發(fā)自己的寫作潛能。再次，多多開展有意義的課外活動(dòng)，引起學(xué)生們的注意。比如，全體舉辦一次春游，組織一次辯論賽，去敬老院當(dāng)一次社工等等。這些都可以使孩子們培養(yǎng)興趣，陶冶情操，為寫作儲(chǔ)備大量的素材還可以使學(xué)生們的思維不再只局限于一個(gè)范圍。

2 ?打造輕松氛圍，提供高效課堂構(gòu)建條件

經(jīng)過調(diào)查老師們在要求學(xué)生們寫作時(shí)有個(gè)共同點(diǎn)，那就是一般一周一次寫作，在一課時(shí)時(shí)間內(nèi)寫完。學(xué)生們在那兒絞盡腦汁，使勁湊字寫出一篇，然后老師在拿回去之后拼命修改，反復(fù)檢查，最后給個(gè)成績來區(qū)分作文的好壞。但往往這種教學(xué)方法不但得不到自己想要的結(jié)果，還恰恰相反會(huì)使學(xué)生缺乏自信，對寫作出現(xiàn)恐懼心里。所以老師們不僅僅要給學(xué)生們傳遞知識(shí)，還得考慮學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中是否有錯(cuò)誤的寫作觀念。如果有那必須及時(shí)糾正，使他們重新拾起寫作信心【2】。提高自信的重要一個(gè)方法就是給予學(xué)生們一個(gè)輕松的氛圍，讓他們盡情的創(chuàng)作，大膽的寫作。鼓舞和激勵(lì)是讓學(xué)生們建立自信的前提，我們不能再沿用以前的教學(xué)方法，要構(gòu)建一個(gè)高效率的課堂，在輕松的環(huán)境之下學(xué)生們一心一意學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們多多發(fā)言，樂于分享，從而慢慢建立起信心。老師們在教學(xué)過程中要按照學(xué)生們的寫作程度，要循序漸進(jìn)采取練習(xí)方法，由簡單到困難，從簡便到復(fù)雜進(jìn)行練習(xí)。其中寫日記是寫作的基礎(chǔ)，把每天發(fā)生的事情，見到的景色，經(jīng)歷過的事物都以文字的方式記錄到日記里，這不僅可以提高寫作能力，還跟寫作質(zhì)量密切相關(guān)。

3 ?加強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)，有效推動(dòng)高效課堂構(gòu)建

在課堂中總出現(xiàn)老師在講臺(tái)上聲情并茂的講解，學(xué)生們在臺(tái)下無動(dòng)于衷。老師們在教學(xué)過程中只有熱情是不夠的，隨著科技的發(fā)展，課堂教學(xué)不能只像以前的模式一樣，老師講授學(xué)生吸收，要?jiǎng)?chuàng)新，做出改變。運(yùn)用多媒體就是新的教學(xué)模式，可以通過它呈現(xiàn)精美的圖片，有趣的動(dòng)畫，好玩的游戲，讓同學(xué)們在玩的過程中學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生寫作【3】。這不僅可以加強(qiáng)老師與學(xué)生們之間的互動(dòng)，還對學(xué)生們有深刻的印象不太容易忘記。說起互動(dòng)是現(xiàn)代教學(xué)模式中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。老師們可以在課堂上多跟學(xué)生互動(dòng)，多讓學(xué)生們講說，比如，上課時(shí)老師先可以先講解一下作文再指導(dǎo)學(xué)生們分組討論，讓學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)或者分享跟作文類似經(jīng)歷過的事情，目的就是讓學(xué)生在表達(dá)過程中可以拓展思維，大膽想象，互相交流讓學(xué)生們在一個(gè)輕松的環(huán)境下能好的表現(xiàn)自己，能夠高質(zhì)量的寫出作文。

結(jié)語

寫作除了在學(xué)習(xí)中的好處之外日常生活中的好處不用我說也知道也有很多，簡單說幾點(diǎn)，第一，能提高學(xué)生們的語言組織能力，讓人更清晰，更有邏輯性，更易懂的理解所說的意思。這會(huì)讓人更喜歡跟你聊天，覺得你說話幽默，有風(fēng)趣。第二，能鍛煉學(xué)生的思維方式，做事情更敏捷，更清晰。第三，能夠更容易抓住事情的重點(diǎn)，一眼就能看出輕重，在處理事情時(shí)更簡便，更輕松。第四，寫作可以陶冶情操，讓自己更有藝術(shù)感，更有氣質(zhì)，使自己的生活充滿藝術(shù)氣味，能使生活更美好。

參考文獻(xiàn)

[1] ?李蓉. 小學(xué)語文作文高效課堂構(gòu)建路徑[C]. 中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育教學(xué)創(chuàng)新專業(yè)委員會(huì).2020全國教育教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展高端論壇會(huì)議論文集（卷二）.中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育教學(xué)創(chuàng)新專業(yè)委員會(huì)：中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育教學(xué)創(chuàng)新專業(yè)委員會(huì)，2020：134-135.

[2] ?李晉.構(gòu)建初中語文作文高效課堂[J].思維與智慧，2016（26）：18.

[3] ?蘭軍.初中語文作文高效課堂構(gòu)建路徑探究[J].中國校外教育，2016（32）：69-70.

基金項(xiàng)目：本文系：河南省濮陽市市級(jí)課題，課題題目《初中新概念快速作文教學(xué)讀寫結(jié)合策略研究》課題編號(hào)：2019JKGH031