黃曉慧

摘 要：在新時(shí)代背景下，為更好提高學(xué)生道德水平，推行思想政治課程改革、以新思想新理念為指導(dǎo)，探索課程改革的有效路徑也勢(shì)在必行。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代 思想政治課程 探索

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.26.076

學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極重視新時(shí)代背景下的思想政治課程教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，積極推行思想政治課程的有效改革，圍繞思想性、理論性、針對(duì)性等具體目標(biāo)進(jìn)行思想政治課科學(xué)改革，有效培養(yǎng)學(xué)生具備“政治認(rèn)同”及“公共參與”意識(shí)，提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。

一、當(dāng)前思想政治課課程現(xiàn)狀與面臨問(wèn)題

當(dāng)前普遍存在學(xué)校及教師對(duì)思想政治課教學(xué)認(rèn)識(shí)不足及課程教學(xué)內(nèi)容更新不及時(shí)、內(nèi)容時(shí)效性不足等問(wèn)題。首先，從教學(xué)上看，學(xué)校與教師對(duì)思想政治課缺乏足夠認(rèn)識(shí)，在落實(shí)思想政治課改革創(chuàng)新過(guò)程中缺乏統(tǒng)一性意見(jiàn)，忽視思想政治課重要性。部分教師認(rèn)為思想政治課并非重要學(xué)科，對(duì)新時(shí)代下的教學(xué)理念缺乏深入認(rèn)識(shí)，忽視學(xué)生德育發(fā)展，對(duì)思想政治課影響學(xué)生終生成長(zhǎng)的意義認(rèn)識(shí)不足，從而在教學(xué)中敷衍了事，將思想政治課置于語(yǔ)、數(shù)、外等學(xué)科之后。與此同時(shí)，部分學(xué)校忽視思想政治課重要性，在進(jìn)行課時(shí)分配與安排時(shí)縮減思想政治課課時(shí)，課程安排缺乏科學(xué)性，不利于思想政治課課程的有效改革與創(chuàng)新。其次，從課程教學(xué)內(nèi)容上看，目前思想政治課內(nèi)容仍相對(duì)較為落后，在課程改革過(guò)程中對(duì)內(nèi)容的更新不及時(shí)，尚未及時(shí)緊跟《2020年版標(biāo)準(zhǔn)》思想政治課教學(xué)要求。

二、新時(shí)代下思想政治課程改革探索的有效途徑

1.緊跟黨的理論發(fā)展，落實(shí)課程內(nèi)容改革

在新時(shí)代背景下，思想政治課改革應(yīng)當(dāng)緊跟黨的理論創(chuàng)新，深入落實(shí)“講話”精神，以《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)為要求，及時(shí)進(jìn)行思想政治課教材內(nèi)容的更新與補(bǔ)充，從而有利于強(qiáng)化學(xué)生修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。推行思想政治課程改革，應(yīng)當(dāng)以黨的思想理論為指導(dǎo)，按照《2020年版標(biāo)準(zhǔn)》要求，積極培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同意識(shí)，確保學(xué)生的人格健全，并有效提高學(xué)生的法治意識(shí)。在進(jìn)行思想政治課教材內(nèi)容的補(bǔ)充與更新時(shí)，應(yīng)當(dāng)將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿其中，加強(qiáng)落實(shí)學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義思想的深入理解，補(bǔ)充學(xué)生心理健康相關(guān)內(nèi)容及培養(yǎng)學(xué)生道德與法治意識(shí)。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)定信念助力改革

要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，應(yīng)緊緊圍繞《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》指導(dǎo)，明確思想政治課教師職責(zé)，把好教師選聘環(huán)節(jié)關(guān)卡，從源頭上確保教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)水平的提高。應(yīng)當(dāng)積極構(gòu)建教師培訓(xùn)平臺(tái)，為教師提供經(jīng)驗(yàn)交流共享平臺(tái)，教師互聯(lián)互助，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)能力的不斷提升。通過(guò)講座、培訓(xùn)等方式，確保教師政治站位的正確性，有效加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，有助于教師深入理解與把握思想政治課最新理論，最終有利于實(shí)現(xiàn)師資力量的不斷增強(qiáng)。

3.積極優(yōu)化考核機(jī)制，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式的科學(xué)改革

在思想政治課程改革進(jìn)一步推進(jìn)落實(shí)背景下，思想政治課程的考核評(píng)價(jià)方式也勢(shì)必要進(jìn)行創(chuàng)新與改革，以更好滿(mǎn)足思想政治課改革的需求，實(shí)現(xiàn)思想政治課考核評(píng)價(jià)方式的優(yōu)化。要進(jìn)一步優(yōu)化思想政治課考核機(jī)制，完善考核方式，則應(yīng)以習(xí)近平總書(shū)記提出的“三個(gè)強(qiáng)調(diào)”為指導(dǎo)，改變傳統(tǒng)的唯分?jǐn)?shù)論的評(píng)價(jià)方式，從加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化及國(guó)家意識(shí)等多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，有效提高學(xué)生思想政治綜合素質(zhì)。同時(shí)，將傳統(tǒng)以提高學(xué)生理論知識(shí)掌握能力為重點(diǎn)的考核標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)理論知識(shí)與應(yīng)用能力相結(jié)合的目標(biāo)，改變單一考核標(biāo)準(zhǔn)模式，科學(xué)優(yōu)化思想政治課考核評(píng)價(jià)方式。

總之，在落實(shí)思想政治課改革過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)緊跟思想政治課最新教學(xué)要求，以習(xí)近平新時(shí)代特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，分析當(dāng)前思想政治課程體系存在的問(wèn)題，通過(guò)創(chuàng)新課程體系、強(qiáng)化師資力量及完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方式，推動(dòng)思想政治課程改革。

參考文獻(xiàn)：

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