于甜甜 曹潤澤

【摘 要】 大學(xué)生是社會主義的接班人，承擔(dān)著社會進步和民族復(fù)興的重任，高校通過思政教育培養(yǎng)大學(xué)生的正確價值觀，向社會輸送具備較高道德素養(yǎng)的專業(yè)人才?；诖耍疚年U述了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價值，并結(jié)合高校教育實際，提出了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的實現(xiàn)路徑：即高校組織傳統(tǒng)文化活動;傳統(tǒng)文化融入思政課程;建立傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)平臺;增加傳統(tǒng)文化選修課程和增加傳統(tǒng)文化教育氛圍等。

【關(guān)鍵詞】 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;大學(xué)生;思想政治教育;實現(xiàn)路徑

我國傳統(tǒng)文化蘊含著古代勞動人民的智慧，是最珍貴的寶藏，對于高校教育而言，思政教育是在精神層面上加強大學(xué)生思想素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生建立正確價值觀。傳統(tǒng)文化和思政教育的內(nèi)涵存在密切關(guān)聯(lián)，將傳統(tǒng)文化融入思政教育，可以取得事半功倍的效果，有利于提高大學(xué)生整體思政素養(yǎng)。因此研究思政教育和傳統(tǒng)文化的融合具有重要價值，有助于優(yōu)化思政教育質(zhì)量，提高大學(xué)生綜合素養(yǎng)。

一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價值

1、有助于培養(yǎng)學(xué)生建立高尚的道德品質(zhì)

我國經(jīng)過數(shù)千年的沉淀，形成了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，包含著廣大人民的智慧，傳統(tǒng)文化在無形中影響著人們的思維方式。如今我國高校紛紛擴招，大學(xué)生不僅是傳統(tǒng)文化的繼承人，更是文化的傳播者。在高校思政教育中，不斷引進創(chuàng)新教學(xué)方式和技術(shù)，利用思政教育培養(yǎng)優(yōu)秀人才。但是不能忽視傳統(tǒng)文化的引入，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚了中國幾千年的思想觀念和行為準(zhǔn)則精華，可以給學(xué)生創(chuàng)建一個有文化底蘊的學(xué)習(xí)環(huán)境，方便于思政教育的展開。在良好的文化環(huán)境下，大學(xué)生可以建立正確的價值觀，受到文化氛圍的約束，能夠主動遵守行為準(zhǔn)則，提高自身道德修養(yǎng)。

2、作為思政教育的理論基礎(chǔ)

我國相關(guān)文件明確提出，大學(xué)生的思政教育主要在愛國情懷、學(xué)生信念以及綜合素養(yǎng)等方面展開，我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化也為思政教育提供理論基礎(chǔ)。如傳統(tǒng)古詩詞中體現(xiàn)出人們崇高的信念，傳統(tǒng)故事也包含了人們追求美好生活的信念。隨著我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一代一代傳承，民族才能生生不息，傳統(tǒng)文化是炎黃子孫之間的紐帶，是思政教育的重要素材，有利于提高大學(xué)生綜合素養(yǎng)。[1]在傳統(tǒng)文化中，人格素質(zhì)和倫理道德是核心構(gòu)成，體現(xiàn)著古代人民對于優(yōu)化個人修養(yǎng)的追求。在思政教育課堂上融入傳統(tǒng)文化，讓思政教育具備更扎實的理論基礎(chǔ)。

3、為高校思政教育提供教學(xué)方法

傳統(tǒng)文化涵蓋了思政教育核心內(nèi)容，也給思政教育提供諸多教育方法，讓思政教育得以良好運行和輸出。如孔子提出因材施教的教育理念，在如今的思政教育中也能得以應(yīng)用，根據(jù)學(xué)生的不同個性展開教育，得到理想的教學(xué)效果。如榜樣激勵方法，傳統(tǒng)文化經(jīng)常利用榜樣故事對人們進行潛移默化的教育，思政教育也可利用優(yōu)秀的黨員事跡對于大學(xué)生進行教育，讓大學(xué)生受到激勵作用，提高全體大學(xué)生的思政意識水平。傳統(tǒng)文化經(jīng)常強調(diào)自省的方法，人需要遵守行為準(zhǔn)則，重在自我要求。目前思政教育也注重學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生主觀能動性，引導(dǎo)大學(xué)生自我反省和反思，及時發(fā)現(xiàn)自己的問題，對自己的行為問題進行改正。通過對自我教育，培養(yǎng)大學(xué)生形成自律意識，讓思政教學(xué)效果得到提高。

二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的實現(xiàn)路徑

1、高校組織傳統(tǒng)文化活動

如今高校大學(xué)生的文化素質(zhì)逐漸提高，但是在大學(xué)生思想政治教育上的發(fā)展水平還不夠，明顯落后于文化課教育。高校要通過傳統(tǒng)文化活動，優(yōu)化思政教育效果，提高大學(xué)生整體素質(zhì)水平。如舉辦傳統(tǒng)文化的文藝匯演活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參加傳統(tǒng)文化活動，在比賽中設(shè)置獎項，鼓勵全校學(xué)生參與。在準(zhǔn)備文藝匯演的過程中，學(xué)生主動搜集傳統(tǒng)文化資料，了解傳統(tǒng)服飾和特色元素，設(shè)計表演節(jié)目。如學(xué)生表演傳統(tǒng)舞蹈，要了解傳統(tǒng)服飾，學(xué)習(xí)古代舞蹈動作和禮儀，對于傳統(tǒng)文化形成更深的認(rèn)識。傳統(tǒng)活動的組織要注意以大學(xué)生為活動主體，大學(xué)生在活動中不僅是組織者身份，還是參與者身份，教師主要起到引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生展開傳統(tǒng)文化活動。[2]傳統(tǒng)文化活動需要對本土資源充分利用，如川北醫(yī)學(xué)院舉辦傳統(tǒng)文化活動可以充分結(jié)合四川本土傳統(tǒng)文化，舉行“川劇進校園活動”，在校園板報介紹川劇文化，舉行川劇大賽，讓學(xué)生利用業(yè)余時間深入了解感受川劇文化。

2、傳統(tǒng)文化融入思政課程

在高校中，思政教育課程是國家培養(yǎng)社會主義接班人的重要渠道，對于提高大學(xué)生民族精神，還需要重視發(fā)揮思政教育渠道的作用，有機結(jié)合傳統(tǒng)文化內(nèi)容和思政教育課程，讓思政課堂發(fā)揮出重要價值，讓傳統(tǒng)文化成為核心價值，讓大學(xué)生民族精神和民族自信得到提高。思政教育課堂上要充分結(jié)合傳統(tǒng)文化，結(jié)合本地傳統(tǒng)文化優(yōu)勢，編制校本教材。教學(xué)期間滲透本土文化，讓大學(xué)生民族自豪感得到培養(yǎng)。如川北醫(yī)學(xué)院在思政教育課程中融入傳統(tǒng)文化內(nèi)容，在毛概課程中結(jié)合傳統(tǒng)文化知識，結(jié)合《史記》、《漢書》等書籍，深化對社會主義核心價值觀的理解，讓思政教育內(nèi)容更加豐富。

3、建立傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)平臺

網(wǎng)絡(luò)平臺逐漸成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要渠道，高校要著手建立傳統(tǒng)文化校園網(wǎng)，利用校園網(wǎng)媒介弘揚傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化對于學(xué)生的教育作用。建立傳統(tǒng)文化平臺要分成民俗、人物、事件三個板塊，定期將線下傳統(tǒng)文化活動上傳到網(wǎng)絡(luò)上，形成線上線下連接，吸引更多學(xué)生瀏覽網(wǎng)絡(luò)平臺，讓學(xué)生對于傳統(tǒng)文化的印象得到加深。網(wǎng)絡(luò)平臺上要上傳思政教育課程，吸引學(xué)生觀看，延續(xù)思政教育課堂。同時要注意對校園網(wǎng)絡(luò)的凈化，要提供給學(xué)生一個綠色健康的網(wǎng)絡(luò)，保證網(wǎng)站上的信息具有積極教育意義。如川北醫(yī)學(xué)院可以設(shè)立專門的傳統(tǒng)文化公眾號，每天推送文章，包括歷史大事件、傳統(tǒng)文化冷知識、時政新聞等，學(xué)生在縫隙時間閱讀文章，受到思政教育，有效分散思政教育時間，讓碎片化時間得到最大化利用。

4、增加傳統(tǒng)文化選修課程

在思政教育課程的基礎(chǔ)上設(shè)置傳統(tǒng)文化選修課程，可以有效地將傳統(tǒng)文化和思政教育相結(jié)合，更好地輸出傳統(tǒng)文化。如增加傳統(tǒng)文化禮儀、傳統(tǒng)文化知識、《論語》、孔孟文化等選修課，提供給學(xué)生選擇，學(xué)生可以根據(jù)自身偏好選擇內(nèi)容，擴大知識面，讓大學(xué)生對于傳統(tǒng)文化形成更加深入的了解，提高大學(xué)生的愛國情懷以及人文素養(yǎng)，推動大學(xué)生全面發(fā)展[3]。如川北醫(yī)學(xué)院可以結(jié)合醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，設(shè)置古代著名醫(yī)學(xué)家、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)發(fā)展史、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)書籍等選修課程，讓大學(xué)生對于傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)文化更加了解，受到傳統(tǒng)文化的熏陶，建立專業(yè)自信。

5、營造傳統(tǒng)文化教育氛圍

大學(xué)生順利開展思政教育，要得到校園媒介支持，要讓大學(xué)生深入了解傳統(tǒng)文化，利用校園媒介發(fā)揮宣傳作用，為學(xué)生提供良好的教育氛圍。高校要利用板報、櫥窗、廣播等渠道宣傳傳統(tǒng)文化，向大學(xué)生宣傳傳統(tǒng)文化內(nèi)容以及精神，通過媒介宣傳，讓大學(xué)生對于民族文化更加認(rèn)同，引導(dǎo)大學(xué)生為建設(shè)社會主義國家努力奮斗。同時要注意校園文化的建設(shè)，需要通過校園文化推動思政教育的展開，由于校園文化的表現(xiàn)多元，高校要從法律意識、精神文化以及物質(zhì)思想三個層面展開。中國傳統(tǒng)文化對于大學(xué)生的思想意識產(chǎn)生潛移默化的作用，建設(shè)校園文化期間，需要不斷滲透傳統(tǒng)文化。如在傳統(tǒng)節(jié)日期間，營造傳統(tǒng)節(jié)日氛圍，讓大學(xué)生在校園中感受到傳統(tǒng)文化的魅力，受到傳統(tǒng)文化的感染和激勵，感受到自己作為社會主義接班人的重要使命，積極投身于國家的建設(shè)和發(fā)展中。

三、結(jié)論

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為思政教育的理論基礎(chǔ)，在大學(xué)生思想政治教育中有重要的價值，主要體現(xiàn)在有助于培養(yǎng)學(xué)生建立高尚的道德品質(zhì)，為高校思政教育提供教學(xué)方法。高校要積極組織傳統(tǒng)文化活動，充分融入思政教育課程，建立傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)平臺，增加傳統(tǒng)文化選修課程，營造傳統(tǒng)文化教育氛圍，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到大學(xué)生思想政治教育中提供實現(xiàn)路徑。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 李國良，周向軍.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值及其實現(xiàn)——基于大學(xué)生思想政治教育視域[J].思想教育研究，2018（09）91-95.

[2] 崔金輝，梁孝梅.地方傳統(tǒng)文化在高職思想政治教育中的價值及其實現(xiàn)——以揚州傳統(tǒng)文化為例[J].無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2018.18（04）78-81.

[3] 張華春，季璟.新時代文化自信視閾下優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育融合路徑研究[J].華北電力大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2018（03）120-125.

【作者簡介】

于甜甜（1993.02—）女，漢族，山東濰坊人，山東化工職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院，思政教師，助教，研究方向：馬克思主義理論與大學(xué)生思想政治教育.

曹潤澤（1993.06—）男，漢族，山東博興人，博士研究生，北京大學(xué)深圳研究生院團委副書記、北京大學(xué)環(huán)境與能源學(xué)院博士黨支部書記.