何 期，梁國江，韓亞東，吳 緯

(1.2.3.4.廣西師范大學(xué)，廣西 桂林 541006)

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央給予黨風(fēng)廉政建設(shè)充分的重視，習(xí)總書記強調(diào)“各級黨委要旗幟鮮明地反對腐敗，更加科學(xué)有效地防治腐敗，做到干部清正、政府清廉、政治清明，永葆共產(chǎn)黨人勤政廉潔的政治本色”[1]。廉潔是“社會公共利益的一種價值觀念和道德情操以及據(jù)此所產(chǎn)生的道德行為和社會狀態(tài)”[2]。根據(jù)國家人才培養(yǎng)計劃，將會有越來越多的高校學(xué)生干部成為我國社會主義事業(yè)的主力軍，為中國特色社會主義事業(yè)貢獻青春力量。然而，部分高校學(xué)生干部受拜金主義、享樂主義、利已主義等思想的影響，不以學(xué)習(xí)為主線、不以表率為目的、不以服務(wù)為宗旨，濫用權(quán)力甚至私自挪用公款等現(xiàn)象也屢見不鮮，高校學(xué)生干部腐敗問題已經(jīng)引起了社會各界的關(guān)注。大學(xué)生正處于樹立正確世界觀、價值觀和人生觀的關(guān)鍵時期，對其進行廉潔素養(yǎng)的引導(dǎo)和培養(yǎng)必不可少。高校大學(xué)生廉潔素養(yǎng)教育研究，對解決學(xué)生干部腐敗問題和完善高校思政教育有一定的借鑒意義。

一、高校學(xué)生干部廉潔素養(yǎng)現(xiàn)狀

本次調(diào)查對象以廣西各大高校的學(xué)生干部為主，以廣西各大高校學(xué)生為抽樣調(diào)查對象，基于馬克思主義人的全面發(fā)展理論、中國特色社會主義廉潔理論、思想政治教育心理學(xué)認知理論對高校學(xué)生干部廉潔素養(yǎng)現(xiàn)狀進行調(diào)查與分析。調(diào)查中主要采取問卷調(diào)查匿名化的方法，問卷實際發(fā)放份數(shù)為500份，經(jīng)過嚴(yán)密的整理和統(tǒng)計，回收問卷份數(shù)為458份，有效回收率為91.6%。

(一)調(diào)查對象基本情況分析

問卷共設(shè)置了6個題目，包含了調(diào)查對象的性別、生源地、學(xué)歷、年級、政治面貌和是否為學(xué)生干部等基本信息(見下頁表1)。從調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，本次調(diào)查的對象在這幾個問題的不同方面占比都較為合理，學(xué)歷、年級和政治面貌涉及范圍較廣，有一定的層次性，達到了預(yù)期的調(diào)查設(shè)想，體現(xiàn)了問卷可信度和有效度。受調(diào)查者是有著不同學(xué)生干部經(jīng)歷的學(xué)生，更有助于對高校學(xué)生干部廉潔素養(yǎng)現(xiàn)狀進行了解。

表1 調(diào)查對象基本情況

調(diào)查問題選項及所占比例1.您的性別是?男32.8%女67.2%2.您的生源地是?城鎮(zhèn)50.2%農(nóng)村49.8%3.您目前的學(xué)歷?專科生18.5%本科生54.3%研究生27.2%4.您所在的年級?大一29.4%大二18.9%大三11.1%大四0.7%研一25.3%研二14.6%研三05.您的政治面貌?中共黨員13.9%共青團員77.9%民主黨派0.7%其他7.5%6.您是否為學(xué)生干部?曾經(jīng)是25.9%現(xiàn)在是50%不是24.1%

(二)高校學(xué)生干部廉潔自律意識現(xiàn)狀分析

由表2調(diào)查數(shù)據(jù)可知，當(dāng)代高校學(xué)生干部具有一定的廉潔意識。具體分析如下：在對待身邊出現(xiàn)的不廉潔行為的態(tài)度上，56.1%的學(xué)生認為自己會堅決抵制，36.1%的學(xué)生內(nèi)心不贊成，但沒有采取任何實際抵制行為。對身邊的同學(xué)不遵守廉潔紀(jì)律，63.9%的學(xué)生表示會對其勸阻，有25.1%的學(xué)生認為自己無力反對。這說明，高校大學(xué)生對廉潔是非性認知較強，但是缺乏對待不廉潔行為的勇氣、方法和對策。

表2 高校學(xué)生干部廉潔自律意識現(xiàn)狀

調(diào)查問題選項及所占比例1.您認為是否應(yīng)該開展廉潔教育?非常有必要38.4%有必要48%無所謂9.2%沒有必要4.4%2.您對身邊不廉潔行為的態(tài)度是?堅決抵制56.1%內(nèi)心不贊成,但沒有實際抵制行為36.1%無所謂2.4%能夠占用公共資源也是一種能力5.4%3.您認為您做到廉潔自律了嗎?一直如此41.3%多數(shù)時候43.8%偶爾11.1%由于各種原因,很難做到3.7%4.發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)不遵守廉潔,且您不是直接受益者,您會怎樣做?進行勸阻63.9%無能為力25.1%視而不見8.9%必要時一同參與2.1%

(三)高校學(xué)生干部不廉潔行為表現(xiàn)現(xiàn)狀分析

在物質(zhì)文化較為豐富和價值多元化的今天，隨著市場化經(jīng)濟體制的發(fā)展，高校學(xué)生干部出現(xiàn)了一些不廉潔行為。下頁表3調(diào)查結(jié)果顯示，55.9%的學(xué)生認為自己所在的大學(xué)如一個“小社會”，甚至有13.4%的學(xué)生干部認為自己的大學(xué)風(fēng)氣不正，急需要對校園不良風(fēng)氣加以抵制和改變。48.1%的學(xué)生干部認為身邊曾經(jīng)出現(xiàn)過不廉潔行為。在針對自身是否存在不廉潔行為的調(diào)查中，大部分的學(xué)生干部認為自己沒有存在不廉潔的行為，19.4%的學(xué)生干部認為自己雖然有廉潔意識，但在現(xiàn)實生活中還是存在一些有違廉潔的行為。

表3 高校學(xué)生干部不廉潔行為表現(xiàn)現(xiàn)狀

調(diào)查問題選項及所占比例1.您認為您所在的大學(xué)符合下列哪種類型?象牙塔30.7%小社會55.9%風(fēng)氣不正,迫切需要改變13.4%2.您認為下列現(xiàn)象哪些屬于不廉潔現(xiàn)象?(多選)廉潔意識淡薄60.3%學(xué)生干部賄選77.7%評優(yōu)評獎中拉關(guān)系71.6%請客吃飯33.4亂揮霍財富58.1%鋪張浪費58.5%論文抄襲26%誠信缺失50.4%沒有存在以上行為7.4%3.您身邊出現(xiàn)過不廉潔行為嗎?有48.1%沒有51.9%4.您認為自身是否存在下述行為?(多選)廉潔意識淡薄19.4%學(xué)生干部賄選3.2%評優(yōu)評獎中拉關(guān)系3.5%請客吃飯10.9%亂揮霍財富7.2%鋪張浪費7.6%論文抄襲3.4%誠信缺失3.1%沒有存在以上行為63.8%

(四)高校廉潔教育開展情況

由表4調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，超過半數(shù)的學(xué)生干部沒有參與過廉潔教育活動，很多調(diào)查對象表示他們所在學(xué)校或者班級開展廉潔活動的頻率不高，近三分之一的學(xué)生干部表示其所在的學(xué)校(班級)從未開展過廉潔教育。關(guān)于廉潔教育形式有效性，數(shù)據(jù)顯示，76.4%的學(xué)生認為有必要專門開設(shè)一門廉潔教育課程，充分發(fā)揮課程育人主渠道作用；53.3%的學(xué)生干部認為可以通過實地考察和參觀監(jiān)獄、看守所等場所，以及旁聽法院的庭審接受教育；73.6%的學(xué)生干部認為可以通過舉辦廉潔主題活動，營造校園廉潔文化氛圍；65.3%的學(xué)生干部認為要重視校報、宣傳欄、校園網(wǎng)等宣傳方式，這些是營造廉潔校園文化的重要方式。由以上數(shù)據(jù)可知，現(xiàn)在高校對于學(xué)生干部的廉潔素養(yǎng)教育力度和效度都有待提高。

表4 高校學(xué)生干部廉潔教育開展情況

調(diào)查問題選項及所占比例1.您是否接受過廉潔教育?參加過38.4%聽說過,但未參加過46.9%沒聽說過也未參加過14.7%2.您所在學(xué)校(班級)開展廉潔教育的頻率是?一個季度一次27.3%半年一次20.3%一年一次19.4%從未開展33%3.您認為學(xué)校開展的廉潔教育效果如何?大部分同學(xué)能夠在思想上得到洗禮49.3%只有少部分同學(xué)能夠真正從中受到教育35.5%只是形式而已,沒有任何效果15.2%4.您認為目前開展大學(xué)生廉潔教育還存在哪些困難?(多選)社會風(fēng)氣不良,學(xué)生被迫跟風(fēng)58.3%校方對學(xué)生廉潔教育認知度不高或不重視60.9%學(xué)生自身對“廉潔”一詞認知不全且不重視65.5%家庭教育對學(xué)生廉潔教育的影響46.2%其他19.9%5.你認為有效的廉潔教育形式有哪些?(多選)開設(shè)廉潔教育課程,廉潔教育進課堂76.4%參觀監(jiān)獄、旁聽庭審等警示教育53.5%舉辦主題教育活動,營造廉潔文化氛圍73.6%重視校報、宣傳欄、校園網(wǎng)宣傳教育功能65.3其他3.7%

二、新時期高校學(xué)生干部隊伍廉潔素養(yǎng)存在的主要問題

(一)學(xué)生干部自身廉潔自律意識不強

部分學(xué)生干部對于廉潔意識的界定模糊、認知片面，對不廉潔的行為和風(fēng)氣抵制不夠堅決，種種行為受利己主義影響，重視結(jié)果成敗，忽視享受過程，殊不知“貪污腐敗”不管大小都是大學(xué)生廉潔自律意識欠缺的反映。

(二)學(xué)生干部創(chuàng)建廉潔社會責(zé)任心欠缺

部分學(xué)生干部在某種程度上社會責(zé)任感缺失，對廉潔意識重視不足，缺乏對社會應(yīng)有的關(guān)心，對廉潔校園和廉潔社會建設(shè)更是缺少關(guān)注。

(三)學(xué)生干部對廉潔素養(yǎng)的認知仍需加強

部分學(xué)生干部對廉潔素養(yǎng)重視不足，從而也忽視了廉潔教育活動對自身廉潔意識培養(yǎng)的重要作用，導(dǎo)致對相關(guān)的實踐教育活動缺少內(nèi)心認可度和實際參與度。

三、提高高校學(xué)生干部廉潔素養(yǎng)的對策

(一)開設(shè)廉潔素養(yǎng)培育課堂

廉潔素養(yǎng)培育的內(nèi)容，側(cè)重于內(nèi)化為人格的修養(yǎng)及其穩(wěn)定而長期地對人的行為發(fā)生影響。與一般的道德教育不同，通過開設(shè)廉潔素養(yǎng)培育課堂，讓學(xué)生干部正確界定權(quán)力和利益，知曉正確與錯誤之邊界。參加社會活動、擔(dān)任學(xué)生干部是為了提高自身工作能力，而不是實現(xiàn)入黨、就業(yè)等個人目標(biāo)。通過開設(shè)廉潔素養(yǎng)培育課堂，正確引導(dǎo)學(xué)生干部在日常學(xué)習(xí)和生活中，處理事務(wù)時要時刻牢記公平正派、廉潔奉公、誠實守信，防止學(xué)生干部在校學(xué)習(xí)和工作期間以權(quán)謀私，發(fā)生不誠實地完成作業(yè)、忽視考試規(guī)章制度、考試作弊、剽竊他人論文等行為。廉潔素養(yǎng)培育課堂作為進行學(xué)生干部培養(yǎng)廉潔素養(yǎng)的主要渠道，不僅是進行廉潔知識的講授，而且要培養(yǎng)學(xué)生干部自覺樹立廉潔信念的能力，從而為將來的廉潔行為奠定思想基礎(chǔ)，促使從“知”到“信”、再從“信”到“行”的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)“知行合一”。

1.加強思想政治教育，培養(yǎng)家國情懷

高校團委要通過思政課或廉潔教育主題講座來加強學(xué)生干部對黨和國家的認識，加深學(xué)生干部對黨和國家的感情。中國特色社會主義本質(zhì)是黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的核心力量，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本保證。作為社會主義建設(shè)者和接班人的高校學(xué)生干部，只有擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真貫徹落實黨的方針政策和各項要求，才能在學(xué)習(xí)、工作、生活中不犯錯誤，保持思想的純潔，作風(fēng)的正派，發(fā)揮先鋒模范作用，才能做到清正廉潔。有國才有家，愛國主義是我國優(yōu)良的傳統(tǒng)，中華民族在內(nèi)憂外患的絕境中依然挺立在世界東方的一個重要原因是有大批愛國人士，他們?yōu)榱藝要毩?、富強而前赴后繼，作為未來國家主人的高校學(xué)生干部，更要奮力扛起愛國主義這面旗幟，讓愛國之心成為激勵自己不斷奮發(fā)有為的不竭動力，讓自己成為一個高尚的人。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨和人民的關(guān)系是魚水關(guān)系，代表人民的根本利益，新中國成立70年以來，我們在經(jīng)濟、政治、文化、科技、生態(tài)文明等方面取得了舉世矚目的成就，我們用70年的時間走過了西方幾百年的歷史，其中一個重要的成功經(jīng)驗就是我們黨始終代表最廣大人民的根本利益，始終堅持以人民為中心的發(fā)展理念，贏得廣大人民的衷心擁護，作為高校大學(xué)生干部，只有樹立愛民、為民的思想，才會在學(xué)習(xí)、工作中有奮斗的目標(biāo)，才能取得更大的成就，才能在面對各種誘惑前始終堅持人民立場，廉潔奉公。

2.加強學(xué)生干部理想信念教育

面對當(dāng)前學(xué)生干部存在的廉潔素養(yǎng)缺失問題，加強理想信念和政治信仰教育是一條有效途徑。要始終堅持用科學(xué)理論武裝頭腦，堅持研究馬克思主義中國化成果，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，在理論學(xué)習(xí)過程中應(yīng)根據(jù)不同地區(qū)、不同專業(yè)青年大學(xué)生的特點，運用多樣化的形式、信息化的途徑和網(wǎng)絡(luò)化的平臺進行教育，讓學(xué)生干部真認同，真參與，真感受。作為一名合格的高校學(xué)生干部，首先必須明確身為學(xué)生骨干的責(zé)任與義務(wù)，樹立廉潔自律、全心全意為同學(xué)們服務(wù)的宗旨和理念。促進自身德、智、體、美、勞全面發(fā)展，時刻將責(zé)任意識和廉潔意識牢記于心，不斷提升自身的綜合能力。其次，優(yōu)秀學(xué)生干部要善于用辯證、批判的眼光來看待問題、分析問題以及解決問題，不斷加強自身思想道德建設(shè)。與此同時，堅定理想信仰，經(jīng)常學(xué)習(xí)優(yōu)秀典型人物的先進個人事跡，并對反面人物和反面案例進行總結(jié)反思，不斷提高個人修養(yǎng)，正確認識世界規(guī)律，堅定廉潔信念，踐行廉潔奉公意識。

3.加強學(xué)生干部誠信教育

誠信作為中華民族的傳統(tǒng)美德，是高校廉潔教育中重要的組成部分。優(yōu)化廉潔誠信文化育人環(huán)境，切實加強學(xué)生干部誠信教育，助力學(xué)生干部樹立廉潔誠信意識，增強其防腐拒變能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生干部的誠信價值觀，提升學(xué)生干部“言而有信、廉潔守紀(jì)、嚴(yán)于律己、誠信立人”的自覺性。開展廉潔誠信主題教育，將學(xué)生干部的廉潔誠信教育融入學(xué)生組織事務(wù)管理、黨團支部活動和班級文體活動，促使廉潔誠信教育“進班級、進社團、進頭腦”。以新任學(xué)生干部培訓(xùn)為契機，將廉潔誠信教育作為其中一項重要內(nèi)容，開展“誠實守信、崇廉尚潔”專題講座，促使學(xué)生干部知廉、明廉、守廉、護廉，上好學(xué)生干部廉潔誠信教育第一課。同時，在高校共青團改革的指導(dǎo)下，通過完善學(xué)生干部的遴選、考核與培養(yǎng)任用等制度，建立“一人一檔”的“誠信檔案”，加強學(xué)生干部的責(zé)任意識與誠信意識，鼓勵學(xué)生干部不忘初心，在為同學(xué)服務(wù)、奉獻的過程中提高自身內(nèi)在的修養(yǎng)，把誠實守信的價值觀念內(nèi)化于心，外化于行。

4.完善學(xué)生干部廉潔素養(yǎng)的考核評價體系，加強規(guī)則教育

無規(guī)矩不成方圓，良好的制度是秩序形成的重要前提和基礎(chǔ)?！爱?dāng)前為有效預(yù)防學(xué)生干部微腐敗行為發(fā)生，推進我國青少年廉潔教育工作，應(yīng)著力構(gòu)建青少年廉潔教育微腐敗預(yù)防的長效機制?！盵3]在高校學(xué)生干部隊伍中建立層次分明、人員分工明確的預(yù)防體系是十分有必要的。高校利用監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生干部進行監(jiān)督、考核與評價，真正地將廉潔教育貫徹其中，對學(xué)生干部的廉潔教育至關(guān)重要。通過不同渠道監(jiān)督學(xué)生干部的廉潔性表現(xiàn)，確保廉潔教育落到實處，促進其廉潔自律意識培養(yǎng)。首先，學(xué)校層面應(yīng)建立學(xué)生個人廉潔性檔案，將日常相關(guān)表現(xiàn)記錄在案，在發(fā)展入黨、評獎助學(xué)金、入選學(xué)生干部隊伍時做到有證可查，實行一票否決制，這樣有利于對學(xué)生產(chǎn)生威懾和約束作用，規(guī)范其行為準(zhǔn)則，提升學(xué)生的廉潔性。其次學(xué)校要分級分類抓好學(xué)生干部的管理機制。針對校級學(xué)生干部廉潔素養(yǎng)問題，學(xué)校團委可通過微信公眾號或者電子郵箱、信箱，廣泛征集學(xué)生群眾對校級學(xué)生干部工作的建議與意見；院級學(xué)生干部廉潔管理機制則由院級團委根據(jù)學(xué)院的具體情況而制定。同時，學(xué)校廉潔部門管理人員需要對收到的建議與意見進行客觀的判斷，對建議與意見進行批判性吸收采納，要注意在監(jiān)督的同時采取一定激勵手段，激發(fā)學(xué)生干部的潛能。學(xué)生干部服務(wù)于廣大學(xué)生，學(xué)生群眾是強有力的發(fā)聲者、支持者和監(jiān)督者，要利用好學(xué)生群眾的作用，進一步完善監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)體系。再次，完善學(xué)生干部隊伍問責(zé)體系，明確規(guī)定高校學(xué)生干部需定期向所在學(xué)生組織、社團指導(dǎo)老師及組織、社團其他成員匯報其工作情況和廉潔情況，從而達到高校學(xué)生干部隊伍的廉潔教育目的，進一步與腐敗拉開距離。

5.加強社會主義核心價值觀教育

當(dāng)下部分學(xué)生干部出現(xiàn)以自我為中心、喪失理想信念、淡化責(zé)任感、非正常途徑競選干部、違法亂紀(jì)等問題，這與社會主義核心價值觀所倡導(dǎo)的“平等、公正、法治、敬業(yè)、誠信”等核心價值背道而馳。

培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀是高校開展學(xué)生干部廉潔教育的一個重要環(huán)節(jié)，有助于學(xué)生干部培養(yǎng)廉潔生活、廉潔開展工作的意識，促使學(xué)生干部形成正確的世界觀、價值觀與人生觀，對于學(xué)生干部的成長成才具有積極作用。在進行學(xué)生干部廉潔教育時，要注重進行社會主義核心價值觀的滲透。首先，將社會主義核心價值觀融入高校學(xué)生干部素質(zhì)拓展活動，以社會主義核心價值觀對學(xué)生干部加以引導(dǎo)，培育其廉潔意識、堅定其廉潔信仰、提高其廉潔自律能力、提升其廉潔判斷力，促使社會主義核心價值觀教育與廉潔教育有機結(jié)合，相得益彰。其次，將社會主義核心價值觀融入學(xué)生組織、學(xué)生社團的組織文化，促使學(xué)生組織、社團對內(nèi)形成廉潔的工作氛圍，對外積極宣傳社會主義核心價值觀的深入內(nèi)涵，弘揚正能量。同時，發(fā)揮學(xué)生干部的“排頭兵”作用，以身作則，嚴(yán)于律已，在青年學(xué)生群體中樹立良好的行為模范，強化學(xué)生群體對社會主義核心價值觀和廉潔觀的正確認識，培養(yǎng)學(xué)生對廉潔教育的認同感。

(二)加快廉潔素養(yǎng)培育相關(guān)教材編寫

為更好地將大學(xué)生廉潔素養(yǎng)培育相關(guān)政策落到實處，首先應(yīng)統(tǒng)一規(guī)范，經(jīng)研究我國現(xiàn)今專門針對大學(xué)生廉潔意識培育編寫的專業(yè)教材有所欠缺，因此為更好地培養(yǎng)國家棟梁之才，社會各部門應(yīng)緊密聯(lián)系，成立專門的教材編寫組，在調(diào)查實際情況的基礎(chǔ)上，編寫適合于當(dāng)代青年使用的廉潔意識培育教材。除此之外，高校應(yīng)充分借助十大育人體系，發(fā)揮課程主渠道作用，加強對廉潔事跡的宣傳，創(chuàng)建廉潔校園文化，在潛移默化中培育學(xué)生的廉潔意識。另一方面把廉潔教育融入學(xué)科教學(xué)中，把中國古今的倫理道德精華、典型人物事跡與新時代下的真實腐敗案例與廉潔教材相結(jié)合，推動廉潔教育理念深入人心。

(三)注重營造校園廉潔文化氛圍

加強廉潔校園文化建設(shè)，讓學(xué)生干部在環(huán)境中受到感染，讓廉潔教育起到潛移默化的作用。首先大學(xué)校園里應(yīng)該建立廉潔文化社團。廉潔社團是理論學(xué)習(xí)、理論宣傳類的社團，相比于興趣社團比較枯燥乏味，很少有大學(xué)生愿意參加，這是廉潔社團在大學(xué)校園里難以成立或影響力小的原因。對此高?？梢栽诮⑦@類社團方面給予支持，如校團委、校紀(jì)委等部門多支持這類社團開展活動；學(xué)校給予社團充足的活動經(jīng)費；給社團配備經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀指導(dǎo)老師等。對于已建立廉潔文化社團的學(xué)校而言，要在豐富文化形式、充盈活動內(nèi)涵上下功夫，辦好廉潔文化特色活動，打造亮點，將社團成立目的和宗旨輻射到更廣大的青年學(xué)生中去。開展關(guān)于廉潔素養(yǎng)的活動不僅形式要豐富，內(nèi)容也要充實、有品位，這樣才能夠吸引學(xué)生群體自覺參加?？梢浴俺缌?、尚廉、培廉、養(yǎng)廉”為主題，結(jié)合專業(yè)特色，打造系列主題活動，突出重點，層層遞進，充分展現(xiàn)活動廉潔意識培育要義。創(chuàng)建微信、微博公眾號，搭建校園易班網(wǎng)絡(luò)平臺，大力宣傳廉潔教育知識。通過建立校園廉潔教育基地、校園廉潔文化宣傳長廊和校園廉潔文化墻等途徑，對國家的政策法規(guī)、反腐倡廉理論進行大力宣傳，對古今中外優(yōu)良的道德規(guī)范、廉潔典范進行大力弘揚，讓學(xué)生在欣賞文化的同時受到思想上的熏陶。

(四)在實踐中錘煉廉潔品質(zhì)

只有理論教學(xué)還遠遠不夠，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，高校學(xué)生干部廉潔教育應(yīng)將理論與實踐相結(jié)合才能產(chǎn)生實效?！案咝W(xué)生干部可以在社會活動中錘煉自己的廉潔品質(zhì)，感受廉潔在社會實踐中的意義和本質(zhì)，也能深刻體會到黨和國家對反腐倡廉工作的決心。”[4]

通過與社會深入接觸，把廉潔理論知識與實踐結(jié)合起來，促使學(xué)生干部自我廉潔觀念變得更為牢固。要堅持理論聯(lián)系實際，突出實踐育人的作用，倡導(dǎo)學(xué)生干部走出校門，到社會中進行體驗式教學(xué)。要堅持把廉潔教育實踐與專業(yè)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)大眾相結(jié)合、與學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，使學(xué)生干部在實踐中得到心靈凈化。同時，學(xué)校積極與公檢法、監(jiān)獄、廉政教育示范基地等單位合作，充分利用廉潔素養(yǎng)基地培訓(xùn)場地，加強學(xué)生干部對法學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和廉潔意識的培養(yǎng)，切實提升學(xué)生干部自身的廉潔素養(yǎng)。例如到監(jiān)獄了解犯罪人員的具體情況，認識觸犯法律的嚴(yán)重后果，從而對學(xué)生干部自身的思想產(chǎn)生沖擊，加強學(xué)生干部自我法律意識、道德意識，不斷完善自我修養(yǎng)，守住本心，使自己成為知榮辱、懂廉恥的人。理論知識和社會實踐相結(jié)合，才能使廉潔教育更加深入、更加有效。