劉 丹

佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院，廣東 佛山 528225

“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”時(shí)代的到來(lái)，意味著黨建信息化要實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變的歷史飛躍與拓展，迫切要求我們打造全國(guó)黨建網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一體，變傳統(tǒng)“封閉式、命令式”黨建模式為“開(kāi)放式、民主化”黨建模式，并以“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”來(lái)破解黨建難題、推進(jìn)黨建創(chuàng)新發(fā)展。［1］高校學(xué)生黨建工作有其獨(dú)特性，如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)學(xué)生黨建工作的信息化網(wǎng)絡(luò)化是值得思考的問(wèn)題。易班作為全國(guó)高校思想政治教育的重要平臺(tái)，利用其獨(dú)特的功能特點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生黨支部建設(shè)工作，促進(jìn)學(xué)生黨支部工作的信息化網(wǎng)絡(luò)化不僅必要，而且具有極大的現(xiàn)實(shí)意義。

一、基于易班平臺(tái)的學(xué)生黨支部建設(shè)必要性

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，黨建工作信息化網(wǎng)絡(luò)化已成為趨勢(shì)，而當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，大學(xué)生群體面臨各類(lèi)價(jià)值觀、思想的沖擊，很容易受到環(huán)境的影響，對(duì)自身人格的培養(yǎng)、價(jià)值觀的樹(shù)立、健康成長(zhǎng)等方面不利。大學(xué)生黨員作為黨建工作中的特殊群體，要在廣大青年學(xué)生中發(fā)揮先鋒模范作用，不僅自身思想素質(zhì)高，意志堅(jiān)定，更要起到輿論主導(dǎo)作用，引領(lǐng)廣大學(xué)生樹(shù)立正確的人格觀、價(jià)值觀等，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛(ài)國(guó)主義思想等深入人心。而要讓學(xué)生黨員起到這一作用，作為全國(guó)高校開(kāi)展思想政治教育工作的重要實(shí)名認(rèn)證平臺(tái)——易班，無(wú)疑是最好的選擇。易班集QQ、微信、微博、博客、網(wǎng)盤(pán)等多類(lèi)媒體功能于一身，干凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，良好的交互性等都使得基于易班的學(xué)生黨支部建設(shè)相比其他平臺(tái)更便利、更容易取得成功。

二、基于易班平臺(tái)的學(xué)生黨支部建設(shè)經(jīng)驗(yàn)

上海大學(xué)錢(qián)密林探索出易班黨支部應(yīng)具備的六項(xiàng)基本功能和六種建設(shè)路徑：一是信息發(fā)布，公開(kāi)透明——?jiǎng)?chuàng)新信息管理和有效發(fā)布機(jī)制；二是熱點(diǎn)時(shí)事，理性認(rèn)知——加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨支部?jī)?nèi)涵建設(shè)；三是有問(wèn)必答，交流互助——強(qiáng)化支部成員朋輩互助和自我管理能力；四是求職考研，資源共享——利用網(wǎng)絡(luò)資源的覆蓋優(yōu)勢(shì)增強(qiáng)支部服務(wù)性；五是組織生活，靈巧開(kāi)放——推進(jìn)虛擬空間項(xiàng)目化管理模式、節(jié)省成本；六是黨員成長(zhǎng)，風(fēng)采展示——培養(yǎng)黨員骨干力量、完善黨員考評(píng)體系。［2］

上海工程技術(shù)大學(xué)劉鐵英發(fā)揮了易班黨支部的六大功能：日常信息發(fā)布功能，黨建黨務(wù)公開(kāi)功能，時(shí)事政治宣傳功能，組織生活討論功能，師生、生生交互功能，黨員成長(zhǎng)展示功能。總結(jié)了易班黨支部建設(shè)的三大策略：討論話題的設(shè)計(jì)策略——“三貼近”原則（貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生），學(xué)習(xí)資源的提供策略——“三合力”效應(yīng)（發(fā)揮支部書(shū)記的人格魅力、發(fā)揮組織員的榜樣作用、發(fā)揮支部學(xué)生黨員的群聚效應(yīng)），信息交互的基本策略——“三及時(shí)”策略（黨支部及時(shí)發(fā)布網(wǎng)上消息、支部書(shū)記及時(shí)主動(dòng)了解學(xué)生狀況并及時(shí)將意見(jiàn)反饋給學(xué)生黨員）。［3］

上海師范大學(xué)商學(xué)院陳欣在易班開(kāi)設(shè)了六個(gè)功能模塊：日常信息、時(shí)事政治、黨務(wù)公開(kāi)、組織生活、積極分子培養(yǎng)、學(xué)習(xí)實(shí)踐。發(fā)揮了易班學(xué)生黨支部建設(shè)的三大作用：活動(dòng)內(nèi)容多元化、組織形式開(kāi)放化、黨建教育普及化。［4］

綜上所述，利用易班平臺(tái)的各類(lèi)功能，開(kāi)展的學(xué)生黨支部建設(shè)可以歸納分為三類(lèi)：信息發(fā)布類(lèi)、交互類(lèi)、成長(zhǎng)記錄類(lèi)。信息發(fā)布類(lèi)包括日常信息、時(shí)事政治、黨務(wù)公開(kāi)、資源共享等，交互類(lèi)包括組織生活、黨課、師生黨員群眾互動(dòng)等，成長(zhǎng)記錄類(lèi)包括黨員積極分子培養(yǎng)、成長(zhǎng)展示等。同樣的功能可以實(shí)現(xiàn)不一樣的建設(shè)目標(biāo)。最終要根據(jù)學(xué)生黨支部的實(shí)際情況進(jìn)行建設(shè)。

三、基于易班平臺(tái)的學(xué)生黨支部建設(shè)有效性調(diào)查

集美大學(xué)陳豪以集美大學(xué)航海學(xué)院學(xué)生綜合第二黨支部為調(diào)查研究對(duì)象，開(kāi)展學(xué)生黨支部建設(shè)。得出結(jié)論：登錄頻率是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)黨支部工作的重要前提。相比網(wǎng)絡(luò)黨校、視頻分享，學(xué)生更加關(guān)注信息發(fā)布、活動(dòng)展示兩個(gè)模塊。在網(wǎng)絡(luò)黨校模塊，使用這一功能更多的是入黨積極分子和預(yù)備黨員，他們也主要是在需要填寫(xiě)相關(guān)材料時(shí)學(xué)習(xí)相應(yīng)內(nèi)容。大部分學(xué)生對(duì)易班黨支部平臺(tái)的建設(shè)是滿意的，認(rèn)為該平臺(tái)能夠促進(jìn)基層黨支部的建設(shè)。結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他提出了三條提高易班平臺(tái)黨建工作有效性的對(duì)策：一是加強(qiáng)平臺(tái)宣傳，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成使用易班的習(xí)慣；二是開(kāi)展豐富的支部活動(dòng)，健全活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制；三是加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)易班平臺(tái)建設(shè)隊(duì)伍。［5］

通過(guò)總結(jié)前輩們的經(jīng)驗(yàn)，筆者在所帶的學(xué)生黨支部進(jìn)行實(shí)踐研究，結(jié)合學(xué)生黨支部的實(shí)際情況開(kāi)展了易班網(wǎng)上黨支部建設(shè)。建設(shè)初期，網(wǎng)上黨支部的建設(shè)分為四個(gè)欄目：榜樣人物、每日一學(xué)、教師風(fēng)采、黨務(wù)公開(kāi)。

在開(kāi)展網(wǎng)上黨支部建設(shè)前后，筆者分別對(duì)支部的同志進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。在進(jìn)行易班網(wǎng)上黨支部建設(shè)之前，22.22%的同學(xué)很少使用易班，14.81%的同學(xué)不喜歡易班，88.89%的同學(xué)愿意積極配合建設(shè)易班網(wǎng)上黨支部，48.15%的同學(xué)喜歡榜樣人物欄目，66.67%的同學(xué)喜歡每日一學(xué)欄目，51.85%的同學(xué)喜歡教師風(fēng)采欄目，37.04%的同學(xué)喜歡黨務(wù)公開(kāi)欄目，48.15%的同學(xué)認(rèn)為通過(guò)易班網(wǎng)上黨支部建設(shè)對(duì)自己的幫助很大；在進(jìn)行易班網(wǎng)上黨支部建設(shè)之后，19.44%的同學(xué)很少使用易班，2.78%的同學(xué)不喜歡易班，100%的同學(xué)愿意積極配合建設(shè)易班網(wǎng)上黨支部，70.27%的同學(xué)喜歡榜樣人物欄目，61.11%的同學(xué)喜歡每日一學(xué)欄目，44.44%的同學(xué)喜歡教師風(fēng)采欄目，50%的同學(xué)喜歡黨務(wù)公開(kāi)欄目，61.11%的同學(xué)認(rèn)為通過(guò)易班網(wǎng)上黨支部建設(shè)對(duì)自己的幫助很大，見(jiàn)表1。

表1 開(kāi)展易班網(wǎng)上黨支部建設(shè)前后調(diào)查對(duì)比圖

開(kāi)展易班網(wǎng)上黨支部建設(shè)前的數(shù)據(jù)一是反映了開(kāi)展建設(shè)前學(xué)生對(duì)易班的態(tài)度及使用情況，二是學(xué)生對(duì)開(kāi)展易班網(wǎng)上黨支部建設(shè)的態(tài)度及期待；開(kāi)展易班網(wǎng)上黨支部建設(shè)后的數(shù)據(jù)一是反映了開(kāi)展建設(shè)后學(xué)生對(duì)易班的態(tài)度及使用情況，二是學(xué)生對(duì)開(kāi)展建設(shè)后網(wǎng)上黨支部的態(tài)度及實(shí)際使用情況。通過(guò)對(duì)比數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)開(kāi)展易班網(wǎng)上黨支部建設(shè)后，學(xué)生使用易班的頻率有所增加，對(duì)易班的態(tài)度發(fā)生明顯改變，黨內(nèi)同志全部愿意積極配合建設(shè)易班網(wǎng)上黨支部，易班網(wǎng)上黨支部建設(shè)實(shí)際上對(duì)黨內(nèi)同志的幫助也比期待的高。這些充分肯定了易班網(wǎng)上黨支部建設(shè)的成效及其有效性。

四、展望與未來(lái)

關(guān)注上述的數(shù)據(jù)，不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)于喜歡的欄目，開(kāi)展易班網(wǎng)上黨支部建設(shè)后，喜歡每日一學(xué)及教師風(fēng)采欄目的數(shù)據(jù)比開(kāi)展易班網(wǎng)上黨支部建設(shè)前的數(shù)據(jù)低，說(shuō)明，這兩個(gè)欄目的建設(shè)情況偏離了學(xué)生的期待，需要改進(jìn)。

在開(kāi)展易班網(wǎng)上黨支部建設(shè)一段時(shí)間后，根據(jù)學(xué)生的需求，新增了兩個(gè)欄目：黨日活動(dòng)、各抒己見(jiàn)。如此，易班網(wǎng)上黨支部共開(kāi)設(shè)了六個(gè)欄目：榜樣人物、每日一學(xué)、教師風(fēng)采、黨務(wù)公開(kāi)、黨日活動(dòng)、各抒己見(jiàn)。在建設(shè)好目前各大欄目的同時(shí)，易班網(wǎng)上黨支部將拓展其他功能，促進(jìn)易班網(wǎng)上黨支部更完善，更好的為黨內(nèi)同志、黨外群眾服務(wù)。