馬月軒

促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，對他們進(jìn)行思想教育至關(guān)重要，尤其是通過思想教育培養(yǎng)他們形成正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，對促使他們認(rèn)清日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢具有積極作用。在開展思想教育的過程當(dāng)中，畢業(yè)生家長、輔導(dǎo)員、就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃課教師、就業(yè)典型代表、校友發(fā)揮思想政治教育功不可沒，通過綜合分析這五類群體所扮演角色的作用，增加對開展畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育工作的靈活性。

一、畢業(yè)生家長

家長的就業(yè)觀在學(xué)生的影響中是潛移默化的并且是長期存在的。密歇根大學(xué)有一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，家長如何對待工作的態(tài)度將在很大程度上影響孩子對工作的看法。在以往與家長進(jìn)行交談過程發(fā)現(xiàn)，家長對孩子的工作幾乎都有既定的目標(biāo)安排，家長所掌握的就業(yè)渠道、所選擇的就業(yè)區(qū)域及行業(yè)類別都是對畢業(yè)生產(chǎn)生就業(yè)傾向的因素，家長不會和學(xué)生講太多的道理，自然而然使學(xué)生產(chǎn)生就業(yè)意識。

理性引導(dǎo)，對孩子有一個客觀認(rèn)識和評估，根據(jù)其所讀學(xué)校、成績及綜合素質(zhì)，幫助孩子確定求職意愿。 就業(yè)指導(dǎo)方面，家長的社會閱歷、認(rèn)識都相對豐富，利用這方面的經(jīng)驗(yàn)，會給孩子的發(fā)展提供一些有益的建議。積極的家長也會替孩子搜集一些相關(guān)的就業(yè)信息及針對性的筆試、面試培訓(xùn)，幫助整理讓孩子做參考。 在求職過程中，父母對孩子的情緒、態(tài)度變化也會非常關(guān)注，在求職遇挫時(shí)，會積極的進(jìn)行開導(dǎo)和鼓勵，避免產(chǎn)生消極抵觸情緒或者更嚴(yán)重的心理問題。

但是目前來看，家長就業(yè)觀呈現(xiàn)出一定的時(shí)代特征。由于獨(dú)生子女的因素，家長以孩子的興趣和心情喜悅為參考，從專業(yè)和工作上尊重他們的選擇，也進(jìn)而形成了現(xiàn)在學(xué)生就業(yè)形勢多元化。

二、輔導(dǎo)員

輔導(dǎo)員作為學(xué)生的良師益友，作為思想教育工作的主體力量，會在四年的時(shí)間里不間斷的通過入學(xué)前的教育引導(dǎo)、日?；顒拥臐B透、就業(yè)專題強(qiáng)化、求職技能與技巧培訓(xùn)、社會實(shí)踐、升學(xué)動員等多種方式對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)上的思想教育。輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)校辦學(xué)的目標(biāo)、學(xué)生學(xué)習(xí)的目的、工作的服務(wù)性，在學(xué)生職業(yè)理想、道德、意識、觀念和創(chuàng)業(yè)意識、目標(biāo)等方面的培養(yǎng)與形成上起到關(guān)鍵作用。輔導(dǎo)員配合協(xié)助學(xué)校、教師、社會等多方面做好學(xué)生“思想引領(lǐng)”、“文化引領(lǐng)”、“先鋒引領(lǐng)”、“生涯引領(lǐng)”成長成才的各項(xiàng)工作。學(xué)生在開展組織學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于青年成長成才的重要論述，教育引導(dǎo)他們將個人理想融入國家和民族事業(yè)當(dāng)中，鼓勵他們到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業(yè)，同時(shí)幫助他們知曉就業(yè)政策，營造良好就業(yè)氛圍方面在學(xué)生的影響中分外鮮明。在新時(shí)代要求下，更是承擔(dān)著將大學(xué)生培養(yǎng)成六有青年，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興貢獻(xiàn)他們的力量。

三、就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃教師

就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃課作為引導(dǎo)大學(xué)生形成自我職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的重要抓手，對促進(jìn)學(xué)校就業(yè)率的提升，發(fā)揮著輔助性作用。如何上好這一課程，實(shí)現(xiàn)這一課程的作用，就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃教師是關(guān)鍵。在應(yīng)試教育的大背景下，學(xué)生對于就業(yè)概念比較模糊，就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃教師對于明確他們的就業(yè)方向，幫助學(xué)生找好定位，激發(fā)他們的潛力，使他們養(yǎng)成良好的就業(yè)觀具有指導(dǎo)性意義。從這一教師群體來講，很多高校的教師隊(duì)伍由輔導(dǎo)員擔(dān)任，作為思想政治教育的主體，在課程中融入思想教育，使學(xué)生就業(yè)觀牢牢樹立，對實(shí)現(xiàn)全程育人也有所幫助，尤其是在新時(shí)代新思想大環(huán)境下。

四、就業(yè)典型代表

學(xué)生就業(yè)典型代表的樹立可以形成良好的就業(yè)氛圍，化解嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，對激勵激發(fā)學(xué)生的就業(yè)熱情產(chǎn)生著積極作用。通過開展巡講、交流會多種形式，就業(yè)典型代表們講述進(jìn)入基層工作、克服考研艱辛和困難而取得成績的經(jīng)歷等等，從而提醒同學(xué)們不管是將來所從事何種行業(yè)，是準(zhǔn)備求職還是升學(xué)，都應(yīng)該有責(zé)任心、上進(jìn)心，提高自身能力，積極展現(xiàn)自我，同時(shí)也要學(xué)會忍受孤獨(dú)、享受孤獨(dú)，不忘初心。對于打算創(chuàng)業(yè)學(xué)生群體來講，引入創(chuàng)業(yè)方面的典型對認(rèn)識自主創(chuàng)業(yè)要敢想、敢做，將自己的想法付諸行動，將自己對事業(yè)的熱愛化為前進(jìn)的動力。對就業(yè)典型代表展現(xiàn)努力奮斗拼搏的宣傳，詮釋新時(shí)代奮斗最美的青春，啟發(fā)學(xué)生將青春力量融入實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢中，創(chuàng)造青年學(xué)生的激情與張揚(yáng)。

五、校友

校友關(guān)系作為一種相對簡單的交際關(guān)系，所處在的交際圈子與環(huán)境相對簡單。大學(xué)時(shí)代校友關(guān)系是樹立就業(yè)觀的保障大學(xué)生要結(jié)合自身職業(yè)追求和社會需求的宗旨，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好自己的職業(yè)規(guī)劃是很重要的。利用大數(shù)據(jù)資源整合建立開發(fā)校友檔案這一寶貴財(cái)富，提升學(xué)校知名度，利用校友人才第一資源，幫助建立于學(xué)校的關(guān)系。進(jìn)而可以幫助學(xué)弟學(xué)妹們建立正確積極的就業(yè)觀念，校友寶貴經(jīng)驗(yàn)和豐富的實(shí)踐經(jīng)歷的分享也有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。另一方面，充分利用好好校友資源，還可以為學(xué)生獲取相關(guān)就業(yè)信息渠道，開展就業(yè)幫扶等多方面的幫助，從而實(shí)現(xiàn)穩(wěn)固的就業(yè)率。

習(xí)總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，就業(yè)是最大的民生。要堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極就業(yè)政策，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)。做好五類群體的教育指導(dǎo)工作，推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)思想教育，實(shí)現(xiàn)解決好就業(yè)這個重大民生問題，推動實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的就業(yè)，體現(xiàn)出就業(yè)作為全面建成小康社會的重要目標(biāo)。

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