戴莉靜

摘?要：我國在數(shù)千年的發(fā)展過程中，積淀了豐富燦爛的傳統(tǒng)文化。越來越多的實(shí)踐表明，傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)對個(gè)人的成長和綜合素質(zhì)的提升大有裨益。父母是孩子的第一任教師，作為一種重要的現(xiàn)代教育形態(tài)，家庭教育在孩子的成長發(fā)展過程中發(fā)揮著不可替代的重要作用。從實(shí)際的調(diào)研結(jié)果來看，當(dāng)前家庭教育中仍存在一些問題亟待解決。在此背景下，如何更好地發(fā)揮家庭教育的積極作用成為擺在廣大學(xué)者面前的重要課題。下面，筆者結(jié)合自身的具體實(shí)踐，從傳統(tǒng)文化的視角出發(fā)，淺談在家庭教育中滲透傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：家庭教育;傳統(tǒng)文化;實(shí)踐探究;德育教育;現(xiàn)實(shí)意義

【中圖分類號】G785?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）13-0009-01

作為孩子成長與活動(dòng)的主要場所，很多人只關(guān)注到了家庭在孩子生活方面的作用，而忽視了其重要的教育作用。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長自然就是孩子的第一任教師，家長的言行舉止無不深深地影響著孩子的成長。近些年來，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，家庭教育的積極作用受到了社會各界越來越廣泛的重視與關(guān)注。在此背景下，傳統(tǒng)文化再次走入人們視野。在歷史的長河中，我國形成了淵遠(yuǎn)流長，燦爛豐富的傳統(tǒng)文化。這不僅是我國寶貴的精神財(cái)富，更是人們成長路上的指明燈。我國傳統(tǒng)文化中所倡導(dǎo)的一些理念對孩子健全人格的形成和成長有著不可估量的作用，由此可見，對于當(dāng)今的家庭教育而言，傳統(tǒng)文化有著重要的指導(dǎo)意義。

1.當(dāng)前家庭教育中存在的問題

（1）輕德重智

在應(yīng)試教育大氛圍的影響下，部分家長將分?jǐn)?shù)作為衡量孩子成長的重要標(biāo)準(zhǔn)，將主要精力放在孩子的智力培育上，無形之中忽視了孩子的德育。實(shí)質(zhì)上，良好的行為品德才是孩子立足于社會的根本，在這種舍本逐末的教育理念下，可能會導(dǎo)致德不配位。

（2）寵溺放任

當(dāng)前家庭孩子多為獨(dú)生子女，受到全家人的寵愛，大部分家長沒有把握好家庭教育的尺度，一味的滿足孩子的各種要求，孩子基本上處于放任狀態(tài)。久而久之，孩子會以自我為中心，容易養(yǎng)成自私、放松、任性等不良行為習(xí)慣。家長溺愛放任不利于孩子的健康成長，容易導(dǎo)致其出現(xiàn)個(gè)性缺陷，最終導(dǎo)致孩子在心理和品德方面出現(xiàn)問題。

2.在家庭教育中滲透傳統(tǒng)文化的積極作用

傳統(tǒng)文化是中華民族的精神瑰寶，將傳統(tǒng)文化與家庭教育兩者有機(jī)結(jié)合起來，無論是對于家長的發(fā)展，還是孩子的成長，都具有積極的意義。

（1）提高家長的綜合素養(yǎng)

常言道：活到老，學(xué)到老。人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷成長的過程。在家庭這所特殊的“學(xué)校”內(nèi)，家長是老師。站在孩子成長的長遠(yuǎn)角度，家長也是陪伴孩子最長的老師。在家庭生活中，家長的言行舉止都潛移默化地影響著孩子性格、品德的形成與發(fā)展。由此可見，家長個(gè)人綜合素養(yǎng)的高低將會在一定程度上影響到孩子的成長。正所謂，要想給別人一碗水，自己要有一桶水。將傳統(tǒng)文化滲透到家庭教育的過程，也是家長自我學(xué)習(xí)，自我提升的過程。通過系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和吸收，使傳統(tǒng)文化更好的引導(dǎo)和約束家長自身的行為規(guī)范，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)化于心，外現(xiàn)于行的效果。這樣不僅有利于提高家長個(gè)人的綜合素養(yǎng)，而且也有利于營造良好的家庭氛圍，促進(jìn)孩子健康成長。

（2）幫助家長認(rèn)識到家庭教育的重要意義

部分家長沒有正確認(rèn)識到家庭教育的重要意義，認(rèn)為提供良好的物質(zhì)生活即可。孩子的成長是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，在不同的階段有著不同的目標(biāo)，當(dāng)然也使用不同的教育方法。將傳統(tǒng)文化滲透到家庭教育中，可以更好地幫助家長認(rèn)識到家庭教育的重要意義，使家庭教育更加具體明確。傳統(tǒng)文化重視對孩子良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，比如，勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣、作息習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等;教會孩子一些為人處世的道理，從而進(jìn)一步提升對孩子的人才教育和品格教育。通過這種循序漸進(jìn)地滲透，進(jìn)而健全孩子人格。

（3）促進(jìn)孩子健康全面發(fā)展

在上下五千年悠久燦爛的發(fā)展史中，中華民族孕育產(chǎn)生并積淀了豐富的傳統(tǒng)文化，教育并且感染了一代又一代人，激發(fā)并引領(lǐng)著中華民族不斷奮進(jìn)，不斷發(fā)展。中華傳統(tǒng)文化博大精深，涵蓋行為規(guī)范、人格、品德、意志等多方面的內(nèi)容。將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化滲透到家庭日常教育中，不僅可以培養(yǎng)孩子良好的品德行為，使孩子形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，還可以啟迪孩子心智，培養(yǎng)孩子的人文素養(yǎng)。

3.總結(jié)

十年樹木，百年樹人。時(shí)代在發(fā)展，人才的內(nèi)涵也在不斷地豐富。但有一點(diǎn)始終不變，那就是良好的道德品質(zhì)，這是成人成才的基礎(chǔ)前提和重要保障。作為教育的重要一環(huán)，廣大家長要充分并且正確地認(rèn)識到家庭教育的重要作用，以及其在孩子成長過程中所發(fā)揮的重要作用。將我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與家庭教育結(jié)合起來，充分挖掘孩子的品行，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，從而促進(jìn)孩子的健康、全面與可持續(xù)發(fā)展。

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