方琪涵

摘要：鋼琴專業(yè)是中職教學(xué)中的重要組成部分，自改革開放以來，中職學(xué)校一直在秉持向社會輸送專業(yè)技能人才的目的來為學(xué)生提供專業(yè)的培訓(xùn)，鋼琴專業(yè)在如今來看已經(jīng)有著完整的教學(xué)體系，隨著經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，對于鋼琴及演奏有著一定的沖擊。本篇文章通過對中職鋼琴教學(xué)及演奏的現(xiàn)狀進(jìn)行闡述，從而分析多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在中職鋼琴教學(xué)及演奏上的滲透。

關(guān)鍵詞：多媒體;網(wǎng)絡(luò)技術(shù);中職學(xué)習(xí);鋼琴教學(xué)

近幾年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，多媒體對教育也在潛移默化中產(chǎn)生了一定的影響，多媒體就是一種文本、聲音和圖像等集合在一起的媒體形式，在學(xué)校教學(xué)中，多媒體通常都是通過計(jì)算機(jī)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)課堂上的信息交流，通過幻燈片的形式在課堂上向?qū)W生多個(gè)方向展示影片等功能，現(xiàn)階段來說，中職教育中很多專業(yè)都是通過多媒體技術(shù)來進(jìn)行課堂指導(dǎo)。一般來說，這種使信息網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)聯(lián)系在一起的手段，可以有效的提高課堂效率，拓寬學(xué)生的知識面，讓課堂氛圍變得更加有節(jié)奏感。無論是對于教師還是學(xué)生來說都有著一定的好處。

一、中職鋼琴教學(xué)及演奏現(xiàn)狀

在過去幾年來說，在中職院校中，鋼琴教學(xué)一直是專業(yè)中的冷門學(xué)科，始終存在許多問題，包括學(xué)生思想認(rèn)知不到位，教學(xué)質(zhì)量參差不齊等因素，但是隨著時(shí)代的發(fā)展，中職鋼琴專業(yè)由于自身的特點(diǎn)以及人們思想上的轉(zhuǎn)變，有了獨(dú)特的發(fā)展，在今天來說，對于中職院校，它的主要任務(wù)就是在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，滿足學(xué)生發(fā)展所需要的外在條件，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間，在現(xiàn)階段的中職鋼琴教學(xué)及演奏過程中，仍然存在一些問題。首先，現(xiàn)在許多學(xué)校的鋼琴教學(xué)模式依然以傳統(tǒng)的教學(xué)觀念為主，沒有加入個(gè)人特色，導(dǎo)致對學(xué)生的思維有了一定程度的限制，不能很好的提升學(xué)生的個(gè)人能力。其次教師仍然占據(jù)著課堂的主體地位，一味的向?qū)W生傳遞知識理論，但是沒有從學(xué)生角度考慮教學(xué)方法是否和現(xiàn)代的發(fā)展所匹配，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏一定的主動性，而且學(xué)生容易對教師產(chǎn)生一定的依賴感。另外，教師在教學(xué)方法上過于注重理論知識和專業(yè)技能，沒有把情感教學(xué)融入到鋼琴演奏中，導(dǎo)致學(xué)生在這方面始終存在偏差，好的鋼琴演奏家是一定有著獨(dú)特的情感魅力，這也是鋼琴的優(yōu)點(diǎn)，教師恰恰是忽略了這一點(diǎn)。同時(shí)，教師的個(gè)人水平也存在一定的問題，沒有積極對自身的能力進(jìn)行提高，在教學(xué)過程中缺少針對性的教學(xué)計(jì)劃。這些情況都說明現(xiàn)階段需要改變這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，融入一些新的理念。

二、多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)滲透到中職鋼琴及演奏的具體方法

1、通過多媒體拓寬學(xué)生的知識面

對于現(xiàn)階段來說，許多學(xué)生選擇在中職院校學(xué)習(xí)鋼琴演奏的原因都是因?yàn)閷︿撉偈欠浅釔鄣?，但是由于學(xué)生之間條件的差異，有些學(xué)生可能沒有近距離聽過一些名師大家的鋼琴演奏會，沒有感受過音樂會的氛圍，這是教學(xué)中的一大缺憾，但是在多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的幫助下，在課堂上就可以感受到音樂會的氛圍。教師可以選擇一些適合這個(gè)階段學(xué)生聆聽并且會產(chǎn)生一定積極作用的鋼琴音樂會，在課堂上可以播放其中的片段，營造出音樂會的一種氛圍，讓學(xué)生可以充分感受到鋼琴的魅力，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，幫助學(xué)生建立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且感受音樂帶來的快樂。

2、通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

對于鋼琴教學(xué)來說，是最需要學(xué)生自己下苦工的，在課堂上教師只是起到輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技能學(xué)習(xí)的作用，學(xué)生如果想真正提高自己的鋼琴水平還是需要在課后加強(qiáng)訓(xùn)練。對于當(dāng)下來說，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為學(xué)生提供了更為優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)論壇以及各種媒體軟件在課后也可以對課上不懂的內(nèi)容進(jìn)行回顧和研究，也可以利用電腦上的鋼琴學(xué)習(xí)軟件，對自己的水平進(jìn)行測試，了解到自身不足的地方，然后與教師進(jìn)行交流，激發(fā)出自己的學(xué)習(xí)動力，針對性的做一些曲譜或者手指上的練習(xí)，從而提高自己的學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

3、利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的搜索功能

對于如今的網(wǎng)絡(luò)來說，是四通八達(dá)的，學(xué)生想找任何知識點(diǎn)和鋼琴曲譜，都可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索功能達(dá)到自己的目的，利用網(wǎng)絡(luò)搜索還可以讓學(xué)生不止限制在音樂教材中，可以通過自己的喜好來選擇適合自己的鋼琴樂譜，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)上的海量教學(xué)資源，不斷的充實(shí)和提高自己的能力。

4、利用多媒體創(chuàng)建情境課堂

在課堂上，教師可以通過多媒體等形式，為學(xué)生舉辦一些小型音樂會，多方面的增加教學(xué)模式，提高學(xué)生們的參與感，通過這種集體的活動增強(qiáng)教師和學(xué)生之間的親密度，也加強(qiáng)學(xué)生互相之間的溝通交流。提高課堂氛圍，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、結(jié)語

綜上所述，現(xiàn)階段來說，多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)對教育有了不同程度的影響，中職學(xué)校的鋼琴教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體滲透到鋼琴教學(xué)和演奏中，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識面，改變課堂的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生們對于鋼琴的學(xué)習(xí)興趣。

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