石馬妮

1 資料與方法

1.1一般資料? ?按照計算機(jī)表法的方式將2018年1月-2019年1月期間在我中心接受免費(fèi)孕前優(yōu)生檢查的420例女性進(jìn)行分組并納入研究，分為研究組和參照組，各210例。其中患者的年齡為21～35歲，平均年齡（27.98±5.34）歲;孕期為4～21周，平均孕周（13.65±5.31）周。將本次參與研究的對象的一般資料進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)對比，差異不明顯，不存在統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。

1.2方法? ?對所有受檢人員均進(jìn)行常規(guī)護(hù)理干預(yù)，在此不對此進(jìn)行贅述。

對研究組受檢人員在此基礎(chǔ)上增加護(hù)理健康教育干預(yù)，主要內(nèi)容包括：①通過對夫婦雙方病史的詢問對其家族遺傳病史進(jìn)行了解[2]，并將遺傳疾病將發(fā)生的風(fēng)險耐心向其解答并向其介紹預(yù)防和治療的手段以及自我篩查的方法。②將孕前首勝健康檢查的項目介紹給接受檢查的夫婦，通過護(hù)理人員的介紹，讓受檢者對環(huán)境進(jìn)行了解，逐步消除陌生感，做好心理準(zhǔn)備，增加受檢者對檢查的依從性。③多向受檢者介紹在孕前和孕期必要的營養(yǎng)攝入知識，對其培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣、作息習(xí)慣起到指導(dǎo)的作用[3]。④在門診處設(shè)立優(yōu)生咨詢辦公室，為受檢者提供良好的孕前咨詢服務(wù)，用簡單易懂的語言進(jìn)行健康知識手冊的編寫，分發(fā)給受檢者。⑤通過視頻、健康講座、宣傳專欄的建立等方式，宣傳優(yōu)生相關(guān)知識，潛移默化對受檢者進(jìn)行知識的宣教。

1.3觀察指標(biāo)? ?通過調(diào)查問卷的形式對所有接受護(hù)理后的受檢人員對優(yōu)生相關(guān)知識的了解程度進(jìn)行調(diào)查并分析;通過跟蹤拜訪的形式對兩組受檢人員新生兒出現(xiàn)缺陷的情況進(jìn)行記錄并對比;將所有受檢人員對護(hù)理的滿意程度進(jìn)行記錄，分為十分滿意、滿意、不滿意。

1.4統(tǒng)計學(xué)處理? ?對本次研究中的數(shù)據(jù)均采用SPSS17.0統(tǒng)計軟件進(jìn)行處理，將兩組受檢人員對優(yōu)生知識的了解程度對比用（均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差）的方式給予表示，采用t檢驗，對受檢人員新生兒出現(xiàn)缺陷的情況以及對護(hù)理的滿意程度對比用百分比（%）表示，采用X2檢驗。以P<0.05表示差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組受檢人員對優(yōu)生知識的了解程度對比? ?對兩組受檢人員進(jìn)行護(hù)理后得出本結(jié)果，研究組受檢人員的各項優(yōu)生知識了解情況均優(yōu)于參照組，且P<0.05，差異存在統(tǒng)計學(xué)意義，詳情見表1。

表1 將兩組受檢人員優(yōu)生知識了解程度的比較

2.2 對兩組新生兒的缺陷率對比

對兩組受檢人員新生兒出生后出現(xiàn)的缺陷幾率進(jìn)行比較得出研究組患者的總?cè)毕萋蕿?.00%，而參照組則為1.90%（4/210），差異較為明顯（P<0.05），詳情見表2。

表2 兩組新生兒出現(xiàn)缺陷幾率的比較

2.3 對兩組受檢人員對護(hù)理滿意程度的對比

數(shù)據(jù)分析可見，研究組受檢人員的總滿意率96.66%（203/210），參照組的護(hù)理總滿意率為90.47（190/210），研究組明顯優(yōu)于參照組，且P<0.05，差異具有統(tǒng)計學(xué)含義，詳情見表3。

表3 兩組受檢人員對護(hù)理的滿意度的比較

3 討論

隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，人們生活水平也在不斷提高，每一對父母都希望生育出健康且聰明的孩子，如果生育出的是缺陷兒將會給整個家庭帶來負(fù)面影響，加重家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，影響家庭的生活質(zhì)量以及家庭的幸福感?，F(xiàn)代人越來越重視優(yōu)生優(yōu)育，所以在孕前進(jìn)行必要的體檢以及健康教育則是必不可少的，通過孕檢對自身身體有更加清晰的了解，做好孕前的預(yù)防措施，降低出現(xiàn)缺陷兒的出現(xiàn)幾率。相關(guān)資料顯示，不良妊娠結(jié)果的出現(xiàn)的首要危險因素則是沒有計劃的妊娠。所以，對醫(yī)護(hù)人員而言，在對適齡夫婦孕前優(yōu)生健康的宣教以及規(guī)范檢查服務(wù)工作是目前亟待進(jìn)行的課題。

在孕前健康檢查中對受檢者進(jìn)行健康教育最為關(guān)鍵的主要有一下幾個方面：①對相關(guān)健康檢查項目的大力宣傳，向受檢夫婦介紹孕前健康體檢的重要意義，國家大力創(chuàng)建提高新生兒人口素質(zhì)以及優(yōu)生優(yōu)育的輿論環(huán)境，讓人民群眾能夠更加接受孕前優(yōu)生健康檢查。②通過健康手冊、社區(qū)或醫(yī)院宣傳專欄的方式向居民宣傳優(yōu)生知識，促進(jìn)備孕夫婦保持良好的生活習(xí)慣和態(tài)度，對自身疾病進(jìn)行及時的治療，科學(xué)進(jìn)行葉酸、微量元素的服用，保證科學(xué)備孕，盡量減少新生缺陷兒的出現(xiàn)，提高新生人口素質(zhì)。

綜上所述，將護(hù)理健康教育融入到孕前優(yōu)生健康檢查中去，對提高受檢人員的優(yōu)生知識水平有積極的意義，不僅能夠降低新生缺陷兒的幾率還能夠提高受檢人員對護(hù)理的滿意程度。

【參考文獻(xiàn)】

[1]金辰.孕前優(yōu)生健康檢查中護(hù)理健康教育的作用研究[J].中國城鄉(xiāng)企業(yè)衛(wèi)生，2019，34（01）：148-149.

[2]吳巖.論孕前優(yōu)生健康檢查中護(hù)理健康教育的作用[J].中國醫(yī)藥指南，2015（2）：282-283.