董愛華

摘 要：隨著這幾年二孩政策的開放，很多家庭選擇再生一個孩子。但是很多選擇生二孩的家庭因為老大和老二之間非常容易產(chǎn)生矛盾引發(fā)了很多家庭矛盾。這時很多家長不能正確解決孩子之間的矛盾，只是一味地讓老大讓老二，不能公平對待兩個孩子，長此以往，家庭教育也陷入了誤區(qū)，不利于孩子的健康成長。對有兩個孩子的家庭來說，一碗水端平是非常重要的，這直接關系到兩個孩子的健康成長。研究分析二孩家庭教育中遇到的一些問題，并提出相應的措施。

關鍵詞：二孩;家庭教育;問題;對策

隨著我國二孩政策的開放，很多家庭選擇再要一個孩子，這對提高出生率有極大的影響，是一項有利于國家發(fā)展的政策，對大部分家庭都有積極意義。但是二孩家庭中有很大部分的夫妻雙方都是獨生子女或者一方是獨生子女，多了一個孩子對原有的家庭氛圍造成了一定的影響，并且對家庭第一個孩子的教育也造成了一些負面的影響，很多家庭表示很難協(xié)調(diào)老大和老二之間的關系，并且兩個孩子的教育問題也是一大難題，不僅需要大量的金錢支持，還需要父母消耗大量精力去教育孩子，這些問題是困擾大部分二孩家庭的主要矛盾。

一、二孩給家庭帶來的影響

（一）對家庭的影響

二孩的到來改變了原有的模式，家庭成員的身份也發(fā)生了一定的改變，成員分工也發(fā)生了變化，家庭的財產(chǎn)分配模式也發(fā)生了改變。現(xiàn)階段大部分二孩家庭都面臨一大難題，那就是經(jīng)濟問題。對于現(xiàn)代化的社會生活來說，多了一個孩子，就需要考慮孩子的教育花費、就業(yè)甚至購房等問題，同時撫養(yǎng)兩個孩子要承擔極大的經(jīng)濟壓力，光是孩子的教育成本就非常高。因為現(xiàn)代社會競爭壓力大，從小就要對孩子進行教育投資，很多家長相信這樣一句話：要讓孩子贏在起跑線上。這樣就極大地加重了家庭的經(jīng)濟負擔。不僅如此，對孩子的父母來說，不僅需要工作賺錢，還要再花費大量時間來養(yǎng)育孩子，沒有那么多的時間和精力，這樣就導致很多母親在生完二孩后選擇成為一名全職媽媽，這樣的變化導致二孩媽媽的心理發(fā)生變化，不但會傷害自身的身體健康，而且不利于孩子的健康成長。

在二孩到來之前，家庭中的第一個孩子享受了多年的獨生子女待遇，是全家人的寶貝，備受關心愛護，家長的關愛全在老大的身上。但是有了第二個孩子之后，老大就不再是父母關注的焦點，剛出生的二寶占據(jù)了父母和長輩大部分的關心和愛護，如果前期的溝通工作沒有做好，非常容易讓老大產(chǎn)生父母不愛自己的錯覺，做出很多極端舉動來吸引父母的注意力。孩子的早期教育是在家庭中完成的，孩子的性格是家庭潛移默化的成果，如果父母不能做到公平對待兩個孩子，只是一味地讓大的讓小的，會對兩個孩子都帶來非常不利的成長經(jīng)歷，也會導致家庭矛盾更加激烈。

（二）對家庭結構的影響

有了第二個孩子之后，原有的家庭模式發(fā)生了變化，新生命的誕生給了家庭新的活力，圍繞著孩子家庭成員之間的交流變得更加和諧，可以有效增進家庭成員之間的關系，父母正確引導可以讓家庭中的老大體會做姐姐或是哥哥的感覺，這是一種全新的體驗[1]。

二、二孩家庭教育中存在問題的對策

（一）家長要掌握科學的教育方法

在家庭教育中，父母要掌握科學的教育方法，要尊重孩子自身的想法和感受，要明確認識到孩子也是一個獨立的個體，有自己的思想，孩子并不是父母的附庸，父母的教育不能太過嚴厲，也不能過于寵溺，這樣過于極端的家庭教育方式都會對孩子的成長發(fā)展產(chǎn)生不利影響。因此，父母掌握科學的教育方式非常重要，在教育孩子時要尊重孩子的想法，民主溝通，學會換位思考，孩子的一言一行都是父母言傳身教的結果，家長發(fā)現(xiàn)孩子做錯事之后首先要進行教育，而不是通過極端手段強迫孩子改正。特別是當?shù)诙€孩子進入家庭之后，父母更要重視對老大的教育方式，要及時和老大進行溝通交流，讓孩子知道父母是愛他的，不能只重視二孩忽視老大的教育。例如當兩個孩子發(fā)生爭執(zhí)之后，父母要對兩個孩子都進批評教育，不能只批評老大，要讓兩個孩子互相關愛，和諧相處[2]。

（二）家長放棄比較孩子的心理

養(yǎng)育孩子是一件非常辛苦的事情，并沒有什么標準答案，每個家庭的情況不同，教育方式、理念也不一樣。但是有兩個孩子的家庭，父母總是有意無意地對兩個孩子進行比較，這樣的比較會對孩子帶來不好的影響，也會加深孩子之間的矛盾。作為孩子的父母，首先自身要放棄比較孩子的心理，樹立正確的家庭教育觀念，尊重孩子的差異性，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，鼓勵孩子個性發(fā)展[3]。

總的來說，面對二孩家庭教育問題，家長要及時更新教育理念，掌握更加科學的教育方式來教育孩子，理智對待孩子的差異性，尊重孩子的個性發(fā)展，學會對兩個孩子一碗水端平，而不是偏愛某一個孩子，這樣才能很好地解決因為二孩出現(xiàn)的家庭教育問題。

參考文獻：

[1]王維英.二胎家庭教育面臨的問題與對策研究[J].河北農(nóng)機，2019（11）：118-119.

[2]李琨.二胎家庭應對青春期大孩的策略研究[J].科教文匯，2020（2）：160-161.

[3]陶云霞.“二胎”時代下幼兒人際交往家教指導的初步探索[J].魅力中國，2018（45）：132-133.

注：甘肅省教育科學“十三五”規(guī)劃課題“農(nóng)村二孩家庭老大家庭教育缺失及對策的研究”（課題批準號：GS[2019]GHBZX086）的研究成果。