周遠(yuǎn)喜

作文題目

這事，真帶勁

要求：①寫(xiě)一篇600字左右的文章;②不得透露個(gè)人相關(guān)信息;③不得抄襲。

（2019年上海市中考作文題）

寫(xiě)作提示

這個(gè)命題貼近生活，有利于考生寫(xiě)真事，抒真情。題目有口語(yǔ)化的特征，“帶勁”既有“有力量”“有勁頭兒”的意思，又有“能引起興致”“來(lái)勁”的意思?？忌趯?xiě)文章時(shí)既要寫(xiě)出“帶勁”的事，也要寫(xiě)出如何“帶勁”?！斑@事”限定一類事，既可寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事，也可寫(xiě)看到或聽(tīng)到的別人的事。“真”表程度，要求“帶勁”不能是一般的“帶勁”。

[佳作展示]

這事，真帶勁

上海市考生

三月的春風(fēng)，帶回久逝的綠色，喚醒沉睡的萬(wàn)物。中考沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響，在沒(méi)有硝炯的“戰(zhàn)場(chǎng)”上，我更多了幾分緊張。

一天，父親突然對(duì)我說(shuō)：“孩子，從今日起，我們便是‘戰(zhàn)友了?！?/p>

“‘戰(zhàn)友？”我疑惑地問(wèn)。

“對(duì)呀，我要與你并肩‘作戰(zhàn)，爸爸絕不拖后腿?！备赣H說(shuō)著，臉上露出能與兒子一起“作戰(zhàn)”的自豪，而且大有“等著瞧”的味道。

從那天起，每天晚上7點(diǎn)，父親準(zhǔn)時(shí)到書(shū)房，拿起建筑工程類的書(shū)，在電腦前認(rèn)真聆聽(tīng)老師的網(wǎng)絡(luò)授課，邊聽(tīng)課邊做筆記。偶爾停筆思索，偶爾默默地背誦知識(shí)點(diǎn)。看到父親認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，我也不甘落后，每天一吃過(guò)晚飯，就拿著復(fù)習(xí)資料進(jìn)入書(shū)房，在父親旁邊的位置上坐下來(lái)學(xué)習(xí)。

父親的筆記做得很認(rèn)真，每一課都用不同顏色的筆標(biāo)注，重點(diǎn)內(nèi)容下面還畫(huà)著黑三角、小圓點(diǎn)等特殊符號(hào)。我們真的成了“戰(zhàn)友”，父親偶爾過(guò)來(lái)指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，我偶爾調(diào)皮地拿著父親的筆記和我的筆記，讓母親評(píng)一評(píng)誰(shuí)做得更好。父子一同“作戰(zhàn)”，我心里充滿了披荊斬棘的力量、勇往直前的動(dòng)力。這事，真帶勁！

累了，我順勢(shì)癱倒在沙發(fā)上，抱怨起學(xué)習(xí)的艱辛。父親則停下手中的筆，坐到我的旁邊，靜靜地聽(tīng)著我傾訴。在我說(shuō)得口干舌燥時(shí)，父親倒一杯溫水，放在我的面前，笑笑說(shuō)：“既然上了‘戰(zhàn)場(chǎng)，面臨的就是‘槍林彈雨，哪有后退的理由？?jī)鹤?，你說(shuō)是不是？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，抓起水杯咕咚咕咚喝光水，然后一骨碌爬起來(lái)，像先鋒部隊(duì)一樣，鉆進(jìn)自己的“戰(zhàn)壕”里，奮筆疾書(shū)。父親也跟著回到了“戰(zhàn)場(chǎng)”?！吧成成场成成场惫P尖與紙張的摩擦聲讓本就安靜的夜更加寂靜。

我能看得出，父親很累，比我更辛苦，白天下鄉(xiāng)精準(zhǔn)扶貧，晚上拿著書(shū)自修，他還在堅(jiān)持，我有什么理由放棄呢？

父親身先士卒，只為做我忠實(shí)的“戰(zhàn)友”。這事，真帶勁！

“一模”考試，我失敗了，我拿著考卷回家，垂頭喪氣，不想學(xué)習(xí)。父親拍拍我的肩膀，笑道：“勝負(fù)乃兵家常事，‘總決戰(zhàn)還沒(méi)有到來(lái)，自然不分輸贏。別趴下！……”

躺在床上，我細(xì)細(xì)琢磨著父親的話。第二天.我“滿血復(fù)活”，做好了打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，覺(jué)得神清氣爽，陽(yáng)光明媚。

如今坐在考場(chǎng)上，回想起父親和我并肩“作戰(zhàn)”的日子，內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。父親是我堅(jiān)實(shí)的后盾，他陪伴我不斷前行，激勵(lì)我?jiàn)^力拼搏。他用戰(zhàn)友般的情義，鼓起我持之以恒的勇氣和不達(dá)目的誓不休的決心。

都說(shuō)“打虎親兄弟，上陣父子兵”，我真切地體驗(yàn)了一把“上陣父子兵”的感覺(jué)。這事，真帶勁！

開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明故事發(fā)生的背景。

父親的話引發(fā)懸念，推動(dòng)故事發(fā)展。

寫(xiě)父親在電腦前認(rèn)真聽(tīng)課.記筆記，用實(shí)際行動(dòng)給兒子做榜樣，父子一同“作戰(zhàn)”，選材新穎。

寫(xiě)“我”和父親比誰(shuí)的筆記做得更好，讓枯燥的備考生活充滿趣味和動(dòng)力.段末點(diǎn)題。

寫(xiě)父親在“我”學(xué)習(xí)累的時(shí)候陪伴“我”，給“我”鼓勵(lì)。神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)致、生動(dòng)。

寫(xiě)“我”考試失敗后，父親對(duì)“我”的鼓勵(lì).讓“我”內(nèi)心充滿力量。動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)。

在考場(chǎng)上回憶和父親并肩“作戰(zhàn)”的日子，點(diǎn)明父親對(duì)“我”的影響和幫助。

總結(jié)全文.再次點(diǎn)題。

[簡(jiǎn)評(píng)]

考生選材獨(dú)特。開(kāi)篇設(shè)懸念，文中有伏筆，多處細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出備戰(zhàn)中考的艱辛和父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，突出了“這事，真帶勁”。